1、11我的叔叔于勒教學目標1.1. 積累語言。了解作者，理解小說表現的主題思想。2.2.體會個性化的人物語言和曲折的故事情節。3.3.理解小說的人物形象。教學重點1.1. 積累語言，體會個性化的人物語言和曲折的故事情節。2.2. 理解小說塑造的人物形象。教學設想1 1指導學生搜集有關作者和本文背景的資料。2 2從巧妙的構思和曲折的情節入手，扣緊人物的言行神態去理解人物復雜的心理狀態，分析人物的性格特 征，深刻理解小說的主題思想。3 3結合現實，用現代人的思想觀念創新、多元評價作品的主題。教學時間： 2 2 課時第 1 1 課時教學目標1 1了解作者，積累語言。 2 2從整體上理解課文。教學內容與

2、步驟情景激趣莫泊桑（ 18501850 18931893），法國 1919 世紀后半期著名的批判現實主義作家。出身于法國諾曼底的一個沒落貴族 家庭。中學畢業后，普法戰爭爆發了，他應征入伍，兩年的兵營生活使他認識了戰爭的殘酷，祖國的危難啟發了 他的愛國思想。其代表作有長篇小說她的一生漂亮朋友等；中短篇小說羊脂球項鏈我的叔叔 于勒等。其作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產階級思想腐蝕下人們的精神墮落。在世界文壇上，有三在短篇小說之王，他們是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的 歐? ?亨利。今天我們就來學習莫泊桑的名作我的叔叔于勒。莫泊桑是法國著名的短篇小說家， 被譽為世界短篇小

3、說巨匠。 他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義 的片斷，以小見大的概括出生活的本質。他的短篇小說側重描寫人情世態，構思布局巧妙，故事情節曲折起伏， 善于用精練筆墨揭示人物的內心世界。今天我們要學的我的叔叔于勒也是這樣的一篇小說。探究生趣第一步， 泛讀課文，從整體上理解課文。指導學生閱讀時，要求結合注釋，梳理文意，將課下重要注釋簡化后移到課文相關位置處。用（一，二，）標出意義段，要求體現小說的結構特點，用（1 1, 2 2,）段內的層次，標出主要人物，并簡要批注作者塑造人物的主要方法，用 標出環境描寫，批注自己的閱讀感受，列出不懂之處。一、在閱讀過程中校正讀音，積累詞語：拮據（jiji e）

4、棧橋（zhzh cncn）牡蠣（n nnu l l 1） 襤褸（I I cncn l l u） 撬（qiqi aoao）煞白（shsh a）詫異（chch a）拮據：缺少錢。棧：養牲畜的竹木柵欄：馬棧。棧道。本文用此義棧房：貨棧。煞：極，很。牡：雄性的牲畜。牡蠣：軟體動物，肉柔軟，供食用，又能提制蠔油。也叫蠔。2襤褸：指衣服破爛。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。鄭重其事：說話做事時態度非常嚴肅認真。莫名其妙：沒有誰能說其中的奧妙。表示事情奇怪，使人不明白。二、整體感知劃分段落，概括大意第一部分（ 1 14 4）：開端，盼望于勒。第二部分（ 5-195-19 ）：發展，夸贊于勒。第三部分（

5、20-4720-47 ）：高潮，巧遇于勒。第四部分（ 48-4948-49 ）：結局，躲避于勒。課堂探究1 1本文的構思有什么特點 ? ?明確： 菲利普夫婦盼于勒發財歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險 1010 年經歷為暗線。 圍繞于勒的命運構成了情節的開端、發展、高潮、結局。文中雖然很少直接描寫于勒的命運， 但無處不有于勒的影子： 菲利普一家生活拮據， 然而他們卻日夜盼望于 勒回來，盡管于勒有著種種“劣跡”。發了財的于勒成了全家的希望，二姐還因為于勒的信，促成了婚事，因結 婚旅游，一家人乘船去哲爾賽島，于是在船上巧遇已經淪為窮水手的于勒。菲利普夫婦1010 多年來所向往的榮華富貴一下子成了泡

6、影，希望變為失望，乃至咒罵、怨恨，躲之惟恐不及，整個故事在側面描寫的基礎上展開，情 節曲折，沿著于勒貧富的變化，一步一步推向高潮。小說這樣巧妙的安排情節。有力地突出了菲利普夫婦對待親 兄弟反復無常的態度完全著眼于金錢，前后形成鮮明的對比，突出了主題。2 2找出文中菲利普夫婦對于勒不同稱呼的詞語及其態度的變化，理解本文的情節和基本內容。明確：貧：壞蛋、流氓、無賴。富：正直的人、有良心的人、好心、有辦法的人。貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的。 菲利普夫婦：恐怖希望恐怖仇恨。 于勒是線索人物，菲利普夫婦是主人公。小說題為我的叔叔于勒，于勒卻是作為暗線，略寫和虛寫 了他的過去和未來。他的出現只是在海

7、輪上賣牡蠣即短短的一幕。作者把筆墨凝聚在“我”的一家旅游哲爾賽島 在海輪上巧遇于勒這件事上，集中表現菲利普夫婦對于勒態度的驟然變化上，從而刻畫他們貪婪、自私、勢利的 性格特征。小說正是通過刻畫菲利普夫婦的性格特征，寄予自己的情感評判的。因此，小說的主人公應是菲利普 夫婦。“我”作為敘事主體貫穿全篇。總結固趣我的叔叔于勒，法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇文章主要寫“我”一家人 在去哲爾賽島途中， 巧遇于勒經過， 刻畫了菲利普夫婦在發現富于勒變成窮于勒的時候的不同表現和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態度揭示并諷刺了在階級社會中，人與人之間關系的疏遠情形。布置作業深入閱讀課

8、文，思考于勒是怎樣一個人？ 菲利普夫婦、一家為什么盼望于勒回來？小說的結局是菲利普一 家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？小說表達了怎樣的主題思想？第 2 2 課時教學目標1.1. 深入理解課文。2 2理解小說的人物形象3教學內容與步驟情景激趣閱讀我的叔叔于勒，使我們走進了 1919 世紀的法國社會，去體驗當時法國平民百姓的酸甜苦辣。小說描 寫的是普通小市民家庭的日常生活，生動勾勒出了一幅 1919 世紀后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢 利、自私、貪婪，于勒的身世浮沉，像一面鏡子，折射出了當時社會的道德觀念和價值標準。對這篇小說的主人公與主題向來有不同的看法？我們今天繼續學習這篇

9、課文， 看看我們有怎樣的理解。第二步， 精讀課文，深入理解1 1找出小說中環境描寫，分析其各自的作用？明確： 第一次描寫忖托出游的愉快心情；第一次描寫忖托出不愉快的見面后心里的陰影。 2 2于勒是怎樣一個人？明確： 于勒年輕時是個浪蕩子。他把自己所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家里的 人看不起，甚至視為全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據說他在那里作生意賺了錢，并且給菲利普 夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是， 于勒在美洲闊了一陣之后，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過

10、 日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的“恐怖”，被棄之家門外。3 3菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？明確： 菲利普是個小公務員，一家人生活十分拮據，不僅“樣樣都要節省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為“全家的恐怖”的于勒，在美洲發了財，“做著一樁很大的買賣”，而且準備回到 故鄉，和哥哥菲利普一家”一起快活地過日子”。于是“大家認為分文不值的于勒，一下子變成了正直的人，有 良心的人。”菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對“這樁十拿九穩的事”“擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。4 4小說的結局是菲利普夫

11、婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？明確： 直接原因是菲利普夫婦只認識錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。1是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。2是于勒的為人造成的。如果于勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。3是于勒貧窮造成的。如果于勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。4是菲利普夫婦經濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下于勒。5是菲利普夫婦的虛榮心造成。如果他們不是那么好面子，則結局不會如此。6是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。7是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關系就是金錢關系。 5

12、 5菲利普夫婦是怎樣的人？明確： 菲利普夫婦：自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對民，愛慕虛榮。6 6我是一個怎樣的人？明確： “我”一個也涉世未深，天真單純，富用同情心 的孩子。寄寓了自己的希望和理想。第三步，選讀課文，個性解讀1 1這篇小說的主題思想有不同的見解？你是怎樣理解的？明確： 理解一：表現了資本主義社會異化的人和人的關系。菲利普夫婦的無義寡情，于勒被棄的遭遇是資本 主義金錢至上社會的概括。理解二： 小人物生活的辛酸。分析： 作品中的菲利普是一個既可鄙又可憐的形象。他們掙扎在社會的底層，也正因于勒的惡行，將一家人 的生活拖累到貧困中不能自拔。生活的艱辛，乃至女兒出嫁都成了問題。于勒發財的

13、消息，成了擺脫生活窘迫的 唯一救命稻草，可現實是他們遇見了無臉歸來的窮困潦倒的于勒。面對無奈的現實，他們的選擇無疑是艱難的。 勢利，作為人類普遍的劣習和商品社會4必然會衍生的生活現象，是超越時代、地域的。理解三： 作者運用對比手法， 充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態度， 畫出了一 幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象， 藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是 “純粹的 金錢關系”的主題思想。2 2小說的主人公有的認為是于勒，有的認為是菲利普夫婦，你是怎樣看的？明確： 言之成理即可。3 3于勒的命運是由個人性格造成的？還是社會環境造成的？4 4你認為應如何看待金

14、錢與親情？5 5學了本文你還有哪些與眾不同的見解？6 6學了本文你有怎樣的收獲？總結固趣這篇小說運用對比手法成功刻畫菲利普夫婦只認錢不認人、 愛面子的形象。 提示了資本主義人與人之間的金 錢關系。 課文以于勒的遭遇為引線， 精彩的情節發展猶如一把利劍， 劈出了病態社會中人性的扭曲。 經濟的世界， 金錢的關系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利普夫婦淡漠了愛心和同情，變得庸俗、狹隘和自私。觀照生活，思 索人生，我們找到了健全、美好心靈的答案。有關的趣味教學資料莫泊桑簡介莫泊桑(MaupassantMaupassant 1850185018931893)法國批判現實主義作家。與契訶夫和歐亨利并列世界三大

15、短篇小說巨 匠，擁有“短篇小說之王”的美名 . . 又和俄國契訶夫稱為“雙璧”。他的舅父和母親的好友、著名作家福樓拜是 他的文學導師。一生創作了 6 6部長篇小說和 350350 多篇中短篇小說，游記三部。他的文學成就以短篇小說最為突出，對后世產生極大影響。18501850 年 8 8 月 5 5 日生于法國西北部諾曼底省的一個沒落貴族家庭。 1919 世紀 7070 年代是他文學創作的重要準備階段。他擅長從平凡瑣碎的事物中截取富有典型意義 的片段，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側重描寫人情世態，構思布局別具匠心，細節描寫、人物 語言和故事結尾均有獨到之處。除了羊脂球( 188018

16、80 年創作)這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創作了 包括一家人、我的叔叔于勒、米隆老爹、兩個朋友、漂亮朋友、項鏈等在內的一大批 思想性和藝術性完美結合的短篇佳作。短篇的主題大致可歸納為三個方面：第一是諷刺虛榮心和拜金主義，如、 我的叔叔于勒；第二是描寫勞動人民的悲慘遭遇，贊頌其正直、淳樸、寬厚的品格，如歸來；第三是描 寫普法戰爭，反映法國人民愛國情緒，羊脂球這本書是由羊脂球、我的叔叔于勒、菲菲小姐等 短篇小說組成。 莫泊桑短篇小說布局結構的精巧、 典型細節的選用、 敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆， 都給后世作家提供了楷模。莫泊桑的長篇小說也達到比較高的成就。他共創作了 6 6 部長

17、篇小說：一生 、俊 友（漂亮朋友）、溫泉、皮埃爾和若望、像死一般堅強和我們的心，其中前兩部已列入 世界長篇小說名著之林。莫泊桑逸事三則莫泊桑趣事“嗨，我真白活了 ! ! 真的 ! ! ”莫泊桑神情沮喪，在屋里踱來踱去。“你怎么啦 ? ?”朋友吃驚地問他。“剛讀完托爾斯泰的伊凡 ? ?伊里奇之死。”莫泊桑指指桌上的一部小說。5朋友對莫泊桑說 : : “當然，伯爵的這部小說是寫得不錯，但是，你的小說並不亞于他呀 ! ! ” 的確，莫泊桑曾寫過不少的長篇小說，尤其短篇小說寫得又多又好，被譽為世界“短篇小說之王”。聽了朋 友的話，他搖搖頭，說：“你別說了，我差遠啦。今天我再一次地讀了它”莫泊桑一指桌上

18、托爾斯泰的那部 小說，感慨萬分地說，“我發現我的一切活動都毫無意義，我那十卷書也完全算不了什么。”朋友恍然大悟了，他雖感到莫泊桑對自己的評價是不符合實際的，但他卻沒再辯解，因為朋友認為： 莫泊桑的謙虛態度正是他獲得巨大成功的奧秘，對此只有尊敬而已。莫泊桑學作文為了寫出有特色的文學作品， 莫泊桑拜大作家福樓拜為師。 有一次， 福樓拜要求他長期地記錄家門前馬車經 過的情形。在堅持了兩天觀察以后，莫泊桑覺得一無所獲，只好再去求教老師。福樓拜說：“怎么會覺得沒有東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車， 跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中 的馬車是怎樣走的？馬車上坡時， 馬怎樣

19、用力？馬車下坡時， 趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你 都能寫得清楚嗎？怎么會沒有什么好寫呢？” 接著， 福樓拜又指導莫泊桑說， 對所要寫的東西， 不光要仔細觀察， 還要善于發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。莫泊桑牢記老師的教導，仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于成為世界著名的作家。莫泊桑的胡子一位貴族夫人傲慢地對法國作家莫泊桑說：“你的小說沒什么了不起，不過說真的，你的胡子倒十分好看， 你為什么要留這么個大胡子呢？” 莫泊桑淡淡地回答： “至少能給那些對文學一竅不通的人一個贊美我的東西。”在莫泊桑葬禮上的演說左拉請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰友、兄長、朋友，而不是作為

20、同行向吉德莫泊桑致以最崇高的敬意。我是在居斯塔夫福樓拜家中認識莫泊桑的，他那時已在1818 歲到 2020 之間。此刻他又重現在我的眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往整整一個下午洗耳恭聽我 們的談話，老半天才斗膽插上片言只語；但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發出歡快的朝氣，我們大家都喜歡 他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運動，那時流傳著關于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到 他有朝一日會有才氣。羊脂球這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有 決定意義的作品， 使自己躋身于大師的行列。 我們為此感到莫大的愉快； 因為他成了我們所有看著他長大而未料 想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產、穩產，顯示出爐火純青的功力，令 我驚嘆