1、 方山子傳方山子傳 蘇蘇 軾軾教學目標：教學目標： 1、掌握常見實詞、虛詞及相關文學常識。、掌握常見實詞、虛詞及相關文學常識。（知識目標）（知識目標） 2、把握傳主的事跡與精神風貌。（、把握傳主的事跡與精神風貌。（能力目能力目標）標） 3、理解作者對方山子、理解作者對方山子“異異”的評價，體會的評價，體會作作者者的思想感情。（情感目標）的思想感情。（情感目標）蘇軾簡介蘇軾簡介 蘇軾（蘇軾（10371101年），年），字子瞻，號東坡居士，四川眉字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家，書畫山人，北宋杰出文學家，書畫家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱家，與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇三蘇”。 元豐三年（一

2、零八零）因元豐三年（一零八零）因“烏臺詩案烏臺詩案”受誣陷被貶黃州受誣陷被貶黃州任團練副使。在黃州四年多，任團練副使。在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故曾于城東之東坡開荒種田，故自號東坡居士。自號東坡居士。 蘇軾的文學作品標志著北宋文學蘇軾的文學作品標志著北宋文學創(chuàng)作的最高成就。他博學多才，是創(chuàng)作的最高成就。他博學多才，是著名的散文家，為著名的散文家，為唐宋八大家之一唐宋八大家之一；為著名詩人，同宋代著名詩人黃庭為著名詩人，同宋代著名詩人黃庭堅并稱堅并稱“蘇黃蘇黃”，為杰出的詞人，為杰出的詞人，開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄開辟了豪放詞風，同杰出詞人辛棄疾并稱疾并稱“蘇辛蘇辛”，對后世產

3、生了很，對后世產生了很大影響；為著名書法家，同黃庭堅，大影響；為著名書法家，同黃庭堅，米芾，蔡襄并稱米芾，蔡襄并稱“宋四家宋四家”；為著；為著名畫家，工枯木竹石。此外，在農名畫家，工枯木竹石。此外，在農田水利，教育，音樂，醫(yī)藥，數學，田水利，教育，音樂，醫(yī)藥，數學，金石，美學，烹飪等方面都有重要金石，美學，烹飪等方面都有重要成就。成就。 方山子，即宋代陳慥，方山子，即宋代陳慥，字季常，號方山子字季常，號方山子, ,別號別號龍邱先生。晚年隱于光龍邱先生。晚年隱于光州、黃州間。蘇軾任鳳州、黃州間。蘇軾任鳳翔簽判時與其相識。翔簽判時與其相識。 陳季常好賓客，家有歌妓。妻柳氏非常厲害陳季常好賓客，家有

4、歌妓。妻柳氏非常厲害并且愛忌妒，常常當著客人的面就與陳季常大鬧，并且愛忌妒，常常當著客人的面就與陳季常大鬧，讓他下不了臺。蘇東坡就寫詩嘲笑陳說：讓他下不了臺。蘇東坡就寫詩嘲笑陳說：“龍邱龍邱居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河東獅子吼，居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河東獅子吼，拄杖落手心茫然。拄杖落手心茫然。”這就是成語這就是成語“河東獅吼河東獅吼”的的來歷來歷。 文體的一種。文體的一種。 是以記載人物事跡為主的一種文章。是以記載人物事跡為主的一種文章。 本文是元豐四年本文是元豐四年（1081）蘇軾被貶在蘇軾被貶在黃州時為他的好友陳黃州時為他的好友陳慥慥所作的所作的一篇出一篇出色的別傳色的別傳

5、 介紹人物姓氏介紹人物姓氏 籍貫生卒年月、世系籍貫生卒年月、世系 生平行事生平行事 平鋪、直敘平鋪、直敘一般人物一般人物傳記寫作常規(guī)：傳記寫作常規(guī)：字詞正音字詞正音 閭閭里里 庵庵 折折節(jié)節(jié) 岐岐亭亭 陳陳慥慥矍矍然然 聳聳然然挾挾二二矢矢 精精悍悍 勛勛閥閥 陽狂陽狂垢垢污污 儻儻(l)(zh)(q)(zo)(ju)(xn)(sng)(hn)(gu)(tng)nXi sh 齊讀課文，先標注不懂的字、詞、句。齊讀課文，先標注不懂的字、詞、句。 重點字詞解釋重點字詞解釋 _“眾人拾材火焰高眾人拾材火焰高”疑難共析，好文共讀疑難共析，好文共讀 1 1、方山子，光、黃間、方山子，光、黃間隱人也。少時

6、慕朱家、郭隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆解為人，閭里之俠皆宗宗之。之。稍壯，稍壯，折節(jié)折節(jié)讀書，欲以此讀書，欲以此馳騁馳騁當世，然終不當世，然終不遇遇。晚。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食庵居蔬食，不與世相聞。，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其來山中，人莫識也。見其所著帽，方所著帽，方屋屋而高，曰：而高，曰：“此豈古方山冠之此豈古方山冠之遺像遺像乎？乎？”因謂之方山子。因謂之方山子。 閭里閭里: l: l鄉(xiāng)里鄉(xiāng)里宗宗: :尊奉尊奉折節(jié)折節(jié): :改變志向改變志向馳騁：施展才能馳騁：施展才能遇遇: :賞識賞識庵居蔬食

7、庵居蔬食: :住草屋住草屋 吃素食吃素食屋屋: :帽帽遺像遺像: :遺留下來的樣子遺留下來的樣子、第一自然段介紹了什么內容？、第一自然段介紹了什么內容？ 生平生平晚年晚年少年少年血氣方剛，一身俠氣血氣方剛，一身俠氣成年成年 折節(jié)讀書，有志用世折節(jié)讀書，有志用世 晚晚年年無所遇合，遁于光、黃間無所遇合，遁于光、黃間庵居蔬食徒步往來山中（生活清苦）庵居蔬食徒步往來山中（生活清苦）不與世交往不與世交往 人莫識也人莫識也 (斷絕外界交往斷絕外界交往)所著帽，方屋而高所著帽，方屋而高 (穿戴奇特穿戴奇特)第一自然段簡介方山子生平，并說明得此稱號的緣由。第一自然段簡介方山子生平，并說明得此稱號的緣由。2、

8、第一自然段哪句話可以看出作者與方山第一自然段哪句話可以看出作者與方山子有共同的遭遇？子有共同的遭遇？明確：欲以此馳騁當世。明確：欲以此馳騁當世。 然終不遇。然終不遇。 2、余謫居于黃，余謫居于黃，過岐亭，過岐亭，適適見見焉焉，曰：，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？季常也，何為而在此？”方山子亦方山子亦矍然矍然問余問余所以所以至此者。余告之故，俯至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余而不答，仰而笑，呼余宿其家。宿其家。環(huán)堵環(huán)堵蕭然，而蕭然，而妻子妻子奴婢皆有奴婢皆有自得之意；自得之意；適：適逢，恰好適：適逢，恰好矍然：驚訝的樣子矍然：驚訝的樣子環(huán)堵：四墻，指屋中。

9、環(huán)堵：四墻，指屋中。自得：心情舒暢自得：心情舒暢焉：代詞，他。焉：代詞，他。所以：所以：的原因的原因妻子：妻子和兒女妻子：妻子和兒女 2 2、思考：為什么方山子聽了蘇軾的遭思考：為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后，表現出遇后，表現出“俯而不答，仰而笑俯而不答，仰而笑”的情態(tài)？的情態(tài)？ 明確：這既表現了方山子對于黑暗腐敗的世道的明確：這既表現了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉，因為他是過來人，所以熟悉，因為他是過來人，所以見怪不驚見怪不驚。又極含蓄。又極含蓄地表現了他對作者的地表現了他對作者的理解、同情理解、同情以及對打擊誣蔑蘇以及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視。所以笑過之后邀請作者軾的那些奸邪小人

10、的蔑視。所以笑過之后邀請作者住宿在自己破舊的家里，讓作者自己感受遠離政治住宿在自己破舊的家里，讓作者自己感受遠離政治的安寧。的安寧。 3、余既聳然異之。余既聳然異之。 獨念獨念方山子少時方山子少時, ,使使酒好劍，用財酒好劍，用財如糞土。前十如糞土。前十有有九年，余在九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。子怒馬獨出，一發(fā)得之。因因與余馬上論用兵及古今成敗，與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍精悍之色，猶之色，猶見見于

11、眉間，而于眉間，而豈豈山中之人哉！山中之人哉！ 獨念：私下里想獨念：私下里想使：放縱使：放縱因：趁機因：趁機精悍：精明強干精悍：精明強干見：同見：同“現現”豈：怎么豈：怎么有：同有：同“又又” 3.在第二、三自然段以今昔兩次邂逅作對在第二、三自然段以今昔兩次邂逅作對比，指出方山子并非尋常的隱逸之輩，兩次邂比，指出方山子并非尋常的隱逸之輩，兩次邂逅所見有何不同？從文中找出相關的語句逅所見有何不同？從文中找出相關的語句 明明 確：確： 1.俯而不答，仰而笑俯而不答，仰而笑 。(今今) 2.因與余馬上論用兵及古今因與余馬上論用兵及古今 成成 敗敗, 自自謂一世豪士。謂一世豪士。 (昔昔) 4. 作者

12、為何作者為何“聳然異之聳然異之”，繼而，繼而“獨獨念念”少年方山子意氣風發(fā)之狀？少年方山子意氣風發(fā)之狀？ 提示：方山子的表現不是常人的表現，超提示：方山子的表現不是常人的表現，超乎尋常，因而作者乎尋常，因而作者“聳然異之聳然異之”；又在其家；又在其家看到蕭條的景象，這使作者自然聯想到少年看到蕭條的景象，這使作者自然聯想到少年方山子。同時，也使前后形成對比，方山子。同時，也使前后形成對比，突出方突出方山子淡泊的心態(tài)個性。山子淡泊的心態(tài)個性。 4 4、然方山子、然方山子世有勛閥世有勛閥，當，當得官，得官，使使從事從事于其間，今已于其間，今已顯聞顯聞。而其家在洛陽，園宅。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公

13、侯壯麗，與公侯等等。河北河北有田，有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此皆棄不取，獨來窮山中，此豈豈無得而然哉？無得而然哉？ 5 5、余聞光、黃間多異人，、余聞光、黃間多異人，往往往往陽陽狂垢污，不可得而見，狂垢污，不可得而見，方山子方山子儻儻見之與？見之與？ 世有勛閥世有勛閥:世代有功勛世代有功勛 使：假使使：假使 顯聞：顯達聞名顯聞：顯達聞名河北：洛河以北河北：洛河以北豈：難道豈：難道陽：同陽：同“佯佯”，假裝，假裝儻：或許儻：或許從事：營謀任職從事：營謀任職5. 第四段為什么要交代方山子的家世背景？第四段為什么要交代方山子的家世背景？ 明確：為了突

14、出其明確：為了突出其“異異”于常人之處，于常人之處，甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處。之處。作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德高尚美德.最后一句最后一句“此豈無得而然哉？此豈無得而然哉？”是直接贊語。是直接贊語。6. 方山子的方山子的“隱隱”，是不是真正的消極遁世？，是不是真正的消極遁世？ 方山子的由俠到隱、由入世到出世，不可能是方山子的由俠到隱、由入世到出世，不可能是思想感情上的徹底消解，作者已經從他的神情上看思想感情上的徹底消解，作者已經從他的神情上看到了這一點：到了這一點：“今幾日耳，精悍之色，猶見于眉

15、今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間。間。”文章最后的異人的文章最后的異人的“陽狂陽狂”之行乃是一種掩飾，之行乃是一種掩飾，是為了壓抑心中的激情，平息心中的矛盾。是為了壓抑心中的激情，平息心中的矛盾。拓展探究“由一個人引發(fā)的一篇文章由一個人引發(fā)的一篇文章”帶著思考學文章帶著思考學文章蘇軾寫的是怎樣的一個人？蘇軾寫的是怎樣的一個人？為何寫這個人？為何寫這個人？怎么刻畫這個人？怎么刻畫這個人？方山子檔案名：名：字：字：號：號：住址：住址：職業(yè)：職業(yè)：經濟狀況：經濟狀況：家庭背景：家庭背景：陳慥陳慥季常季常方山子方山子光、黃間的岐亭光、黃間的岐亭無業(yè)游民無業(yè)游民赤貧赤貧官二代、富二代官二代、富二代 齊讀課

16、文，先標注不懂的齊讀課文，先標注不懂的字字詞句。詞句。 思考探究第一個問題：思考探究第一個問題： 在蘇軾看來，方山子是怎樣的一在蘇軾看來，方山子是怎樣的一個人？試用一個或兩個字概括個人？試用一個或兩個字概括 _“眾人拾材火焰高眾人拾材火焰高”疑難共析疑難共析異（奇、怪異（奇、怪）四異：四異：世有勛閥而山居隱逸世有勛閥而山居隱逸三異：三異：文武全才而終生不遇文武全才而終生不遇二異：二異：環(huán)堵蕭然而怡然自得環(huán)堵蕭然而怡然自得一異：一異：少年俠氣而晚年避世少年俠氣而晚年避世異以以對比對比手法，彰顯其異手法，彰顯其異思考討論二：方山子到底異在何處？思考討論二：方山子到底異在何處？思考討論三：思考討論三

17、： 得知作者被貶原因，方山子的反應是得知作者被貶原因，方山子的反應是“俯俯而不答，仰而笑而不答，仰而笑”，他跟蘇軾有沒有共同遭遇？，他跟蘇軾有沒有共同遭遇？如何理解這個細節(jié)的豐富涵意？如何理解這個細節(jié)的豐富涵意？涵涵 意：意：這既表現了方山子對于黑暗腐敗這既表現了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉與蔑視，因為他是過來人，所以的世道的熟悉與蔑視，因為他是過來人，所以見怪不驚；又極含蓄地表現了他對作者的理解、見怪不驚；又極含蓄地表現了他對作者的理解、同情。同情。 共同遭遇：共同遭遇：欲馳騁當世，然終不遇欲馳騁當世，然終不遇。由此看出蘇軾寫作本文僅僅是由此看出蘇軾寫作本文僅僅是為了記方山子其人嗎？還是另

18、為了記方山子其人嗎？還是另有深意？有深意？探討探討4 一方面贊賞方山子淡泊自守的高潔品德。一方面贊賞方山子淡泊自守的高潔品德。 另一方面另一方面“借他人之酒杯，澆胸中之塊壘借他人之酒杯，澆胸中之塊壘”，流露出流露出同為不遇的感慨同為不遇的感慨。 還折射出作者在被貶到黃州其間的真實心態(tài)。還折射出作者在被貶到黃州其間的真實心態(tài)。探討文章的主旨1.贊賞陳慥淡泊自守的高潔品德。贊賞陳慥淡泊自守的高潔品德。2.藉此流露出同為不遇的感慨藉此流露出同為不遇的感慨。（換言之：對（換言之：對老友的知音之情老友的知音之情，寄寄托自己身世之感托自己身世之感。）“文似看山不喜平文似看山不喜平”，作，作文最忌平淡，請問

19、此文文最忌平淡，請問此文是如何打破平淡，塑造是如何打破平淡，塑造豐滿形象的？豐滿形象的？鑒賞藝術：鑒賞藝術：1、打破常規(guī)顯個性：、打破常規(guī)顯個性：奇妙奇妙的構思的構思 本文本文沒有沒有像一般傳記那樣，像一般傳記那樣，平鋪直敘平鋪直敘地介紹人物的姓氏、地介紹人物的姓氏、鄉(xiāng)里、家世、生平等。開始，只是粗略地介紹了方山子生平，鄉(xiāng)里、家世、生平等。開始，只是粗略地介紹了方山子生平，并說明得此稱號的緣由。但其人真實姓名、家世、籍貫等均并說明得此稱號的緣由。但其人真實姓名、家世、籍貫等均未介紹，未介紹，讓讀者產生讓讀者產生一種一種懸念懸念，急于知道此人究竟是誰。接，急于知道此人究竟是誰。接著，著，記敘記敘

20、自己在黃州跟他的一次自己在黃州跟他的一次巧遇巧遇，點明人物姓氏。隨后，點明人物姓氏。隨后追溯追溯此隱士此隱士曾有過的年少曾有過的年少氣盛，氣盛，最后說明最后說明其擁有的其擁有的顯赫家世顯赫家世。這樣，這樣，由隱而顯，由略而詳，層層設疑，層層呼應，愈深愈由隱而顯，由略而詳，層層設疑，層層呼應，愈深愈見方山子的不同尋常和卓立無匹。見方山子的不同尋常和卓立無匹。 探究：蘇軾塑造人物形象的巧妙之處探究：蘇軾塑造人物形象的巧妙之處文章結構文章結構一敘述：概述方山子一敘述：概述方山子二他鄉(xiāng)遇故知二他鄉(xiāng)遇故知三倒敘：描寫三倒敘：描寫四補敘：議論四補敘：議論 五對方山子之贊頌五對方山子之贊頌2、奇妙的語言。、

21、奇妙的語言。 大師用字準確而含蓄，字里行間飽含感情，細大師用字準確而含蓄，字里行間飽含感情，細節(jié)描寫、形象描寫獨具匠心，故有言簡意豐的藝術節(jié)描寫、形象描寫獨具匠心，故有言簡意豐的藝術效果。效果。如：當得知作者被貶黃州的原因后，這位作為故人如：當得知作者被貶黃州的原因后，這位作為故人的隱士，竟一點也沒有同情或安慰的表示，只是的隱士，竟一點也沒有同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑俯而不答，仰而笑”，在這里，作者再度向讀者，在這里，作者再度向讀者渲染了隱士的特征，不僅活靈活現地寫出了其神態(tài)，渲染了隱士的特征，不僅活靈活現地寫出了其神態(tài)，而且也蘊涵了多少人生的滄桑與感慨！而且也蘊涵了多少人生的滄

22、桑與感慨！3、隱約的折射、隱約的折射作者結合自己當時被貶黃州的處境，于文字之作者結合自己當時被貶黃州的處境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯澆自己外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯澆自己胸中之塊壘。寫方山子的不遇，又寫自己的詩胸中之塊壘。寫方山子的不遇，又寫自己的詩文被禍，不直言，于是隱約其辭，語多委婉。文被禍，不直言，于是隱約其辭，語多委婉。延伸拓展延伸拓展 . 面對挫折，蘇軾又會選擇怎樣的人生道面對挫折，蘇軾又會選擇怎樣的人生道路？路？ 請概括比較方山子和蘇軾的人生態(tài)度。請概括比較方山子和蘇軾的人生態(tài)度。 （提示：聯系有關材料及對蘇軾的了解來說說）（提示：聯系有關材料及對蘇軾的了

23、解來說說）蘇軾之挫折蘇軾之挫折 “烏臺詩案烏臺詩案”與被貶黃州與被貶黃州 三處貶謫之地及年齡：三處貶謫之地及年齡： 黃州，黃州， 44歲歲 惠州，惠州， 58歲歲 儋州，儋州， 61歲歲 （海南）（海南）心似已灰之木心似已灰之木, ,身如不系之舟。身如不系之舟。問汝平生功業(yè)問汝平生功業(yè), ,黃州惠州儋州。黃州惠州儋州。 風燭殘年的蘇軾從被貶之地海南島儋州北歸途中，風燭殘年的蘇軾從被貶之地海南島儋州北歸途中，在金山寺看到李公麟（北宋名畫家，蘇軾好友）所畫東在金山寺看到李公麟（北宋名畫家，蘇軾好友）所畫東坡像，回顧一生，心潮難平，感慨萬千，寫下了這首坡像，回顧一生，心潮難平，感慨萬千，寫下了這首自

24、題金山畫像自題金山畫像詩。后卒于常州。詩。后卒于常州。三處貶謫之地及年齡：三處貶謫之地及年齡： 黃州，黃州， 44歲歲 惠州，惠州， 58歲歲 儋州，儋州， 61歲歲 執(zhí)事惠州，率眾造橋；推廣先進農事工具，建造水執(zhí)事惠州，率眾造橋；推廣先進農事工具，建造水磨；施醫(yī)散藥，救死扶傷。磨；施醫(yī)散藥，救死扶傷。 到海南，給海南學子講學，使得這塊到海南，給海南學子講學，使得這塊“蠻荒之地蠻荒之地”開始開始“書聲瑯瑯，弦聲四起書聲瑯瑯，弦聲四起”，不久，海南人讀書，不久，海南人讀書求學蔚然成風。海南島至今還留有求學蔚然成風。海南島至今還留有“東坡書院東坡書院”。 他一生屢被謫遷，幾乎每到一任，都勤政恤民，

25、政他一生屢被謫遷，幾乎每到一任，都勤政恤民，政績斐然，深受愛戴，有的老百姓家里掛著他畫像，績斐然，深受愛戴，有的老百姓家里掛著他畫像，飲食間祝頌，有的甚至建立生祠，念其功德。飲食間祝頌，有的甚至建立生祠，念其功德。蘇軾之政績蘇軾之政績 方山子方山子蘇蘇 軾軾對于兩人的不同人生態(tài)度，請用一句話評價對于兩人的不同人生態(tài)度，請用一句話評價不屈己志，不屈己志，堅持到底堅持到底不屈己志，不屈己志，歸隱避世歸隱避世哪種人生更加精哪種人生更加精彩彩 作為新時代的中學生，兩者生活態(tài)度，選擇哪種呢？ 請同學們自由發(fā)言。請同學們自由發(fā)言。1、通假字、通假字前十前十有有九年九年（“有有”通通“又又” ）猶猶見見于眉

26、間于眉間（“見見”通通“現現”，顯現），顯現）往往往往陽陽狂垢污狂垢污（“陽陽”通通“佯佯”，假裝），假裝）課文文言知識總結課文文言知識總結遺像遺像 環(huán)環(huán)堵堵蕭然蕭然而而妻子妻子奴婢皆有自得之意奴婢皆有自得之意折節(jié)折節(jié)讀書讀書使使從事從事于其間于其間2、古今異義、古今異義古義：老樣式（都指衣冠等）。古義：老樣式（都指衣冠等）。今義：人死后留下的畫像或照片。今義：人死后留下的畫像或照片。（古義：指墻。今義：堵塞）（古義：指墻。今義：堵塞）（古義：妻子和女兒。今義：妻子）（古義：妻子和女兒。今義：妻子）（古義：改變作風。今義：為兩個不同的詞）（古義：改變作風。今義：為兩個不同的詞）（古義：任職。今

27、義：指投身到事業(yè)中。）（古義：任職。今義：指投身到事業(yè)中。）提刀提刀而而立立使騎逐使騎逐而而射之射之環(huán)堵蕭然，環(huán)堵蕭然，而而妻子奴婢皆有自得之意妻子奴婢皆有自得之意見其所著帽，方屋見其所著帽，方屋而而高高余知余知而而無罪也無罪也3、一詞多義、一詞多義（表順接關系）（表順接關系）（表修飾關系）（表修飾關系）（表轉折）（表轉折）（表并列）（表并列）（第二人稱代詞）（第二人稱代詞）而豈山中而豈山中之之人哉人哉余既聳然異余既聳然異之之是二者，余未信之是二者，余未信之（的，結構助詞）（的，結構助詞）（他，代詞）（他，代詞）（它們，指示代詞）（它們，指示代詞）與公侯與公侯等等精悍之精悍之色色猶見于眉間猶見

28、于眉間使從事于其間，今已使從事于其間，今已顯聞顯聞此豈無得而此豈無得而然然哉哉見其所見其所著著帽帽4 4、重點字詞、重點字詞（等同，相似）（等同，相似）（神色）（神色）（名聲遠播）（名聲遠播）（這樣）（這樣）（戴）（戴）余既聳然余既聳然異異之之庵庵居居蔬蔬食食鵲鵲起于前起于前歲歲得帛千匹得帛千匹見方山子見方山子從從兩騎兩騎5、詞類活用、詞類活用（形容詞意動用法，以（形容詞意動用法，以為異）為異）（名作狀語；以庵為居以蔬菜為食）（名作狀語；以庵為居以蔬菜為食）（名詞作狀語，像鵲一樣）（名詞作狀語，像鵲一樣）（名詞作狀語，每一年）（名詞作狀語，每一年）（從使動用法，使（從使動用法，使跟從）跟從）見

29、方山子從兩騎見方山子從兩騎然終不遇然終不遇人莫識也人莫識也此吾故人陳慥季常也此吾故人陳慥季常也何為而在此何為而在此鵲起于前鵲起于前呼余宿其家呼余宿其家6、文言句式、文言句式（省略句，（省略句，“見見”前省略主語前省略主語“余余”）（被動句，不被提拔重用）（被動句，不被提拔重用）（判斷句）（判斷句）（判斷句）（判斷句）（賓語前置）（賓語前置）（狀語后置）（狀語后置）（狀語后置）（狀語后置） 翻譯下面的句子翻譯下面的句子1.1.稍壯，稍壯，折節(jié)折節(jié)讀書，欲以此讀書，欲以此馳騁馳騁當世，然終不當世，然終不遇遇。2.2.此豈古方山冠之遺像乎？此豈古方山冠之遺像乎？3.3.今幾日耳，今幾日耳，精悍精悍之

30、色，猶之色，猶見見于眉間，而于眉間，而豈豈山中之山中之人哉！人哉！ 方山子逐漸長大成人以后，就一改往昔所為而專心方山子逐漸長大成人以后，就一改往昔所為而專心讀書，希望通過讀書施展自己的抱負，但始終沒有得讀書，希望通過讀書施展自己的抱負，但始終沒有得到朝廷賞識重用的機會到朝廷賞識重用的機會這難道是古代方山冠流傳下來的樣子嗎？這難道是古代方山冠流傳下來的樣子嗎？ 這些離現在才多長時間啊，那精明勇敢的神色仍這些離現在才多長時間啊，那精明勇敢的神色仍然隱隱出現在眉宇之間，又怎么會是一般的山中隱士然隱隱出現在眉宇之間，又怎么會是一般的山中隱士呢！呢！4.然方山子世有勛閥，當得官，使然方山子世有勛閥，當得

31、官，使從事從事于于其間，今已顯聞。其間，今已顯聞。5.皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？哉？ 然而方山子出生于累世都有功勞的門第，應該得然而方山子出生于累世都有功勞的門第，應該得到官位，如果讓他從事政事，到現在早就有顯赫的聲到官位，如果讓他從事政事，到現在早就有顯赫的聲名了名了 但他都舍棄而不取，獨獨到這窮山中隱居，這但他都舍棄而不取，獨獨到這窮山中隱居，這豈是無緣無故而能如此的呢？豈是無緣無故而能如此的呢？隨堂練習隨堂練習A.A.然終然終不遇不遇: :不得志不得志 B.B.余余既既聳然聳然異之異之: :害怕的樣子害怕的樣子C.C.使酒使酒好劍好劍: :因

32、酒亂性因酒亂性 D.D.方山冠之方山冠之遺像遺像: :死者的相片死者的相片A解析解析: B.: B.驚奇的樣子；驚奇的樣子； C.C.嗜酒；嗜酒； D.D.遺留下來的樣式遺留下來的樣式1 1對下列句中紅色詞解釋正確對下列句中紅色詞解釋正確的一項是的一項是( )( )2 2對下列句中紅色詞解釋不正確對下列句中紅色詞解釋不正確的一項是的一項是( )( )A A閭里之俠皆閭里之俠皆宗宗之之 ： 推崇推崇 B B稍壯，稍壯，折節(jié)折節(jié)讀書讀書 ： 改變志節(jié)、行為改變志節(jié)、行為 C C方山子方山子儻儻見之與見之與 ： 或許或許 DD欲以此欲以此馳騁馳騁當世當世 ： 縱馬奔跑縱馬奔跑解析解析:D.“:D.“

33、馳騁馳騁”在文句中是在文句中是“施展才施展才能能”的意思的意思D3 3下列每組句子中紅色字的意義下列每組句子中紅色字的意義用法相同的一組是用法相同的一組是( )( )A A 此此豈豈古方山冠之遺像乎古方山冠之遺像乎 今逢丈人，今逢丈人，豈豈天之未喪斯文也天之未喪斯文也B B 余既聳余既聳然然異之異之 他植者則不他植者則不然然C C 晚乃遁晚乃遁于于光、黃間光、黃間 謫戍之眾，非抗謫戍之眾，非抗于于九國之師也九國之師也 DD 呼余宿呼余宿其其家家 其其皆出于此乎皆出于此乎A解析解析: : A .A .表示對動作行為或情況的揣測、估計。可譯為表示對動作行為或情況的揣測、估計。可譯為“莫非莫非” ” 今天遇今天遇見您老人家，莫非天不絕我這書生的命？見您老人家，莫非天不絕我這書生的命？ B. B. 形容詞詞尾，形容詞詞尾，的樣子的樣子 代詞代詞, ,這樣這樣 C. C. 介詞，在介詞，在介詞，比介詞，比 D . D . 代詞，他的代詞，他的副詞，大概副詞，大概, ,表表推測。推測。4 4清代王文儒評此文說：清代王文儒評此文說：“隱字俠隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。字節(jié)乃一篇之主腦。”請選出全都是請選出全都是具體描述方山子具體描述方山子“隱隱”的生活