1、.一年級上語文教案-關(guān)心大自然2北京版一、教學(xué)目的：1.知識目的：1學(xué)會4個生字，認(rèn)識7個字，學(xué)會偏旁“木字旁。2會讀指定詞語，能理解詞語意思。2.技能目的：能正確讀兒歌，大體理解意思。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的思想感情和關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會4個生字三、教學(xué)難點(diǎn)：寫字、理解“森林、“關(guān)心、“保護(hù)的意思四、教具學(xué)具：課件、圖五、教學(xué)時間 2課時六、教學(xué)過程第一課時一 談話引入 激發(fā)興趣1. 看，得意的小動物出現(xiàn)了，它們在大自然中快活，歡樂的玩耍著，快讀一讀這個詞語。個別讀集體讀2. 可是有一天，人們把森林都砍伐了，動物小鳥來了有去，去了又回，在也找不到自己的家了，看了這

2、些這些圖片你想說點(diǎn)什么？你又什么感覺？生說人類明知到這樣做是不對的，但卻沒還是這樣做，動物真可憐。3 看到光禿禿的樹莊，難道我們還應(yīng)該對大森林肆意的破壞么？從如今開場我們應(yīng)該對大自然怎么樣？生：關(guān)愛/關(guān)心/保護(hù)/珍惜。4 那這個詞語你們認(rèn)識么？老師出示關(guān)心的卡片。師板書課題5 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第六課 關(guān)心大自然二 初步感知 指導(dǎo)生字1 看，這個課題中有我們要寫的兩個生字朋友，注意看第一個字“關(guān)，我們看紅顏色的筆畫合起來是什么字？天，那你想怎么記住這個字呢？生：我在天的上面加上點(diǎn) 撇 就是關(guān)字；我記住關(guān)字是有大字和點(diǎn) 撇 橫組成的。2 下面誰能用關(guān)組詞3 我們以前學(xué)過對子歌，我們知道大對小，上

3、對下，那么關(guān)對什么？開，象大小；上下；開關(guān)這樣的詞就是一對反義詞。4 如今伸出你的小手和大屏幕一起書寫關(guān)字，誰能當(dāng)小老師教教大家？5 你們還有提醒大家需要注意的地方么？6 如今在你們的桌子上寫一寫這個字教學(xué)“心字1看這個字，為我們帶來了個新筆畫，臥鉤，請和大屏幕一起書寫這個字，于是就有了一個鍋里吵三個豆，外面蹦樂2個，里面留了1個。2 指導(dǎo)學(xué)生注意三個點(diǎn)的起筆和落筆的位置。3 如今翻開書，先描兩個關(guān)和心字，然后在獨(dú)立的書寫關(guān)和紅字4 給寫完的同學(xué)展示，讓其學(xué)生互評三朗讀兒歌 理解詩意1 我們再一起讀一讀課題，如今翻開書，注意不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，做到不丟字，不拉字。自由讀個別讀集體讀2

4、誰能讀第一行，好，看老師在黑板上畫的什么？木 林森3 漢字組成有這樣的規(guī)律，借助這樣的方法就可以記住很多漢字。和老師一起說二木成林，三木念森。4 我們學(xué)過共同的家一課，知道樹林是鳥兒的家，快一起讀讀第二行。5 看小鳥有了大樹，生活的多么快樂啊！假如你是這只小鳥你想說點(diǎn)什么？ 6 我們一起讀讀后一句。7 分行讀兒歌，集體讀兒歌。四小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么？你有什么收獲？第二課時一 開門見山，直接引題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，關(guān)心大自然，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了2個生字關(guān)心。伸出你的小手一起寫關(guān)，心 字，這兩個字都學(xué)會了么。會了拿出你的紙筆，寫關(guān)心這個詞語。看來，同學(xué)們都學(xué)會了，可是老師這還有一些詞語朋友，自己試著讀一讀。二 詞語穩(wěn)固這些詞語朋友來到一棵大樹上，你們還能認(rèn)出他們么？誰能當(dāng)小老師領(lǐng)讀？1 你能用“關(guān)心說一個完好的句子么？2 你印象中的森林是什么樣子的？3 同學(xué)們，真棒，把所有的詞語都認(rèn)識了，假如單個字出現(xiàn)你們還認(rèn)識么？三 朗讀兒歌把所有的詞語都認(rèn)識了，翻開書流利的讀讀這首兒歌。四 指導(dǎo)書寫讀的真棒，這還有兩個要寫的字朋友1 林 是左右構(gòu)造的字，寫的時候要左窄右寬，它還為我們帶來了木字旁。2 跟大屏幕一起書寫3 森 是品字