1、2018年北京市高級中等學校招生考試語 文 試 卷姓名 準考證號 考場號 座位號考生須知1 .本試卷共12頁，共五道大題，25道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2 .在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。3 .試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4 .在答題卡上，選擇題用 2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5 .考試結束，將本試卷、答題卡卡和草稿紙一并交回。、基礎運用（共 13分）學校在圓明園舉行“牢記歷史，緬懷先烈”主題活動。請根據要求，完成1-5題。1 .圓明園曾有著名的“四十景”，它們的命名多富有濃厚的傳統文化意味。其中，“上下天光”一

2、景的命名就出自北宋文學家 的岳陽樓記 。（1分）2 .下面是圓明園中“武陵春色遺址”景觀說明牌上的文字。閱讀這段文字，完成（1） （2）題。（共2分）武陵春色，圓明園四十景之一， 建自康熙朝后葉，是一處摹自陶淵明桃花源記藝術 意境的園中園。該景園林植物號稱山桃萬株，東南部以石為勝,可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，進入“該景群四周環山，山外東臨巨池余皆清溪環繞。園林主體部分南北長 220米，東西寬105米，占地2.5萬平方米，建筑面積 2000平方米。A.摹（mu）B.摹（mu）C.摹（m。）D.摹（m。）（1）給加點的字注音和對畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項是（1分）一三三巨一匚苣巨一匚巨巨

3、一 三三巨“巨”字的筆順是：“巨”字的筆順是:“巨”字的筆順是:1分）“巨”字的筆順是:（2）結合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確確的一項是（A .疊 世外桃源B .迭 洞天勝境C.迭世外桃源D.疊 洞天勝境3 .在圓明園大水法遺址前， 學生會主席準備給同學們講述圓明園被英法聯軍毀滅的歷史。閱讀他的發言稿，完成（1） （2）題。（共4分）第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園。他們被園內琳瑯滿的珍寶震驚 了，爭先恐后，大肆搶奪。園內能拿走的東西，他們統統掠走【甲】實在運不走的，他們就 瘋狂打砸。據粗略統計，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件

4、。為了銷毀罪證，侵略者縱火焚燒圓明園。 大火燒了三天三夜， 往日輝煌的宮殿、 參天的 古樹，都化為灰。就這樣，英法聯軍連搶帶砸，使圓明園遭受了毀滅性的破壞。（1）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（2分）。A.【甲】分號 【乙】冒號B.【甲】分號【乙】破折號C.【甲】逗號 【乙】冒號D .【甲】逗號 【乙】破折號（2）畫線的句子作為這段文字的總結句，有一處表達欠妥，請你加以修改。（2分）修改4.同學們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”。下面是這封信中的部分內容，請你閱讀這段文字，完成（1） （2）題。（共4分）在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。這個奇

5、跡已經消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。 一個強盜洗劫，另一個強盜放火。 似乎得勝之后，便 可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。 我們們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。 豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。 他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲I。 這就是這兩個強盜 的故事。（1）這封信的作者雨果是十九世紀 國著名作家,代表作有。（2分）（2）看過這封信，同學們紛紛在微信群里發表感想。下面是四位同學分別寫下的感受，其中修辭方法或詞語使用不

6、恰當 的一項是（2分） A.燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強盜；作書信，斥罪行，仗義執言一作家。B.面對焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點奴顏媚骨，表現了凜然正氣。C.讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。D.圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠銘記歷史，勿忘國恥5 .當活動進行到“緬懷先烈”的環節時，校團委書記拿出了一枚珍藏的 人民英雄紀念碑小全張，與同學們共同緬懷自鴉片戰爭以來為民族解放而犧牲的先烈。下面對小全張中的的題詞和碑文的理解，都正確的一項是（2分）工+工£髭 £*4-;*; X i-內 Fi.事“!.一 手人 "

7、r* d r w"t* * *M± 4 冬乩 A*«，；* 科人民英雄紀念碑小全張小全張中的題詞（左）和碑文（右）A.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內容由遠及近，緬懷了自1840年以來各個歷史階緬懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄，表達了對他們的敬仰之情。B.題詞具有行書的特點， 剛勁有力；碑文內容由遠及近,段犧牲的人民英雄，表達了對他們的敬仰之情。C.題詞的字體屬于楷書，端正典雅；碑文內容由近及遠， 細懷了自1840年以來各個歷史階段犧牲的人民英雄，表達了對他們的敬仰之情。D.題詞具有行書的特點，剛勁有力；碑文內容由近及遠，細懷了自1840年以來

8、各個歷史階段犧牲的人民英雄雄，表達了對他們的敬仰之情。注：人民英雄紀念碑小全張為紀念人民英雄紀念碑建成而發行的小全張。小全 張右上方主圖是人民英雄紀念碑的正面全景，主圖下是鐫刻在紀念碑正面的毛澤東的題 詞，左面是刻在紀念碑背面的由周恩來書寫的碑文。二、古詩文讀（共18分）（一）默寫。（共4分）6 .萬里赴戎機， 。 ,寒光照鐵衣。（木蘭詩）（2分）7 .青樹翠蔓， , 。（柳宗元小石潭記）（2分）（二）閱讀次北固山下，完成810題。（共6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。8 .這首詩表達了詩人的思鄉之情。詩人離鄉遠

9、游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現，生發了 的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉的親人。（1分）9 .閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現這一聯詩句所描繪的景象。（3分）答10 .這首詩描寫了長江的風光。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”（長江）的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“”和“（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）（2分）（三）閱讀出師表（節選），完成11 13題。（共8分）侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小。悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵

10、，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。【甲】 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。【乙】先親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良 死節之臣，愿陛下親之信之，別漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。【丙】后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 受命以來，夙夜憂嘆，

11、恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨誠善道，察 納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。11 .下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（2分）日日而待/不計,其數由是感激/實事求是 庶竭弩鈍/盡心竭力 臨表涕零/涕淚交流 A.有所廣益/精益求精 B.不求

12、聞達 /知書達 理 C.夙夜憂嘆/優心如焚 D .察納雅言/溫文爾雅 12 .翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）【甲】愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。翻譯：我認為軍營中的事情， 都要征詢他的意見， 就一定能使軍隊上下團結和睦，品行高低不同的人各有合適的安排。理解：請葛亮之所以推薦向寵是因為向寵人品好，軍事才干突出，深得劉備贊譽。【乙】先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。翻譯：先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事情，都會為桓帝、靈帝二位君主深深嘆息，并對他們感到痛心和遺憾。理解：劉備痛心和遺憾的原因是桓、靈二帝親近小人

13、，疏遠賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡。【丙】后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。翻譯：后來遇到兵敗，在戰事失敗的時候我接受了重任，在危難關頭我受到委任，至今已有二十一年了 理解：諸葛亮于“傾覆”時接受任務，是為了報答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。，概括說明為國盡13 .為國盡忠是中華傳統美德。請你根據上文和下面的兩則【鏈接材料】忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現的。（4分）【鏈接材料一】太宗新即位，勵精政道，數引征 入臥內，訪以得失。征雅 有經國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞之日：“卿所陳諫，前

14、后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”其年，遷尚書左丞。（節選自舊唐書魏征傳）【鏈接材料二】嗣當激厲士卒，北逾沙漠，盡屠夷種。迎二圣歸京闕，取故地上版圖，朝廷無虞 ，主上奠枕，余之愿也。（節選自岳飛五岳祠盟記）注：太宗李世民，唐代皇帝。征魏征，唐初政治家。 雅平日，向來。 勞慰勞。 嗣隨后，接下來。 二圣指被金兵俘虜北去的 宋徵宗和宋欽宗。虞優虞，憂患。 奠枕安枕。 余指岳飛。答三、名著閱讀（5分）14 .俄國著名作家列夫托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”請結合你閱讀過的一部長篇小說，簡要談談你對這句話的理解。（100字左右）答四、現代文閱讀（共 24分）（一）閱讀下面材料，完成 15

15、-17題。（共7分）【材料一】故宮博物院（簡稱“故宮”）成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術博物館，是中國文化遺產的守護者和傳承者。截至2016年底，故宮文物藏品總數達186萬余件。近年來，故官以豐富的館藏資源為基礎開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館最基本的教育形式。為了使展覽效果最優化，故宮在以往展覽的基礎上，改變思路，不斷創新，開創了文物藏品的新方式:展覽不再是對文物進行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進行藝術再現；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學術研討、數字影像輔助導覽等方式， 讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內涵。 2016年， 故宮成立教育中心，

16、 針對不同年齡、層次的觀眾，開展內容豐富、形式多樣的體驗活動， 全面、立體地發揮故宮的公共教育功能。在公共教育中，故宮重視與教育機構合作，采用館校 合作方式開展選修課程和綜合實踐活動，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優秀的傳統文 化。【材料二】國1國博樟地觀眾慈愛統什甩2罟傳提券之卷子機在量絕訃中國國家博物館（簡稱“國博”）是一座全面系統展現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的綜合性博物館。館中設有“古代中國” “復興之路”兩個基本陳列和10多個不同門類的專題展覽，每年還有50余個臨時展覽，國博己經成為公共教育的重要平臺。近年來，國博的展覽吸引了國內外眾多觀眾前來參觀。2017年國博接

17、待觀眾總量達 806萬人次，其中包括未成年觀眾 139萬人次。為了充分發揮國博的公共教育功能，自 2012年5月 起，國博設立了教育體驗區。目前，圍繞“歷史與藝術并重”的主題，根據家庭、學校和社 會不同群體開發了 “陽光少年” “社會大課堂” “文化博覽”三大系列課程，形成了以藏品為 基礎，以體驗為重要方式的公共教育新模式。國博特別重視與學校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學校的教學內容相互補充，采用“雙師教學”的模式，讓學生對所學知識有全方位的認知。【材料三】中國科學技術館（簡稱“科技館”）是一座國家級綜合性科技館，是實施科教興國戰略、普及科學知識、提高公眾科學素養的大型科技教育設施。科

18、技館以科學性和趣味性相結合的展覽設計理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。館中展品涉及航空、航天、機械、交通、 能源、信息科技、生物科技、納米科技等眾多領域。科技館在利用展品進行展覽教育的同時， 還設置了科普活動室和實驗室，配置了計算機、微型機床、3D打印機等近200套不同系列活動器材和40多套相關的實驗儀器，設計了 “飛行器的奧秘”“光影探秘” “生命科學俱樂部”等系列活動，讓觀眾在親身體驗中， 加深對科學的理解。，吸引了越來越多的參觀者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技館正式啟動“館校結合基地校” 項目，為 首批200所中小學校提供場館活動，為創新人才培養、校本課程開發、科技教師培訓

19、等提供 服務。A.展出和闡明B.闡釋和展示C.展示和闡釋D.闡明和展出15 .依據上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（2分）科普實踐活動的這些內容這些豐富的科普實踐活動這些豐富的科普實踐活動科普實踐活動的這些內容16,閱讀【材料二】中的圖 1和圖2,結合這則材料所說明的主要內容，你得出的結論是什么？ （2分）答：17.依據上述三則材料，博物館開展公共教育的主要方式可以概括為 、 （每空限8個字以內）（3分）（二）閱讀信天游，完成18-21題。（共10分）信天游 劉成章信天游這個名字，如明月流水，如仙界的風，即使把它放到全世界數千年來所有的藝 術品類之中，也數得

20、上奇美浪漫。透過渺遠和蒼涼，是一眼望不盡的嵬 梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁錦翻著土浪， 羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗濕衣褂；那邊溝里扁擔一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡， 挑水者是個十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎一一風兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎一一洋芋絲絲也拿上一點！”小女女便轉臉應聲：“哎一一舅舅！我聽下啦！ ”他們必須扯長聲兒，不然，對方就難以聽清。而他們覺 得需要排遣寂寞無聊的時候，便以更高亢、更悠揚的嗓音唱了 一一這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上， 唱在鋤地的五谷間一一處處都是

21、宏闊的舞臺，聲聲都如云霞之辭。小時候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游： 你媽媽打你你給哥哥說， 為什么你要把洋煙喝？我媽媽打我我不成材，露水地里穿紅鞋。這樣士氣，這樣簡單，卻這樣富于藝術魅力的兩句信天游，一經入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。上初中后， 因為愛上了文學， 我被信天游迷得死去活來。 我買了一本何其芳、 張松如二人主編的 陜北民歌選 ， 又念歌詞又唱曲譜。 書上那 “上畔畔的葫蘆” ， 那“清水水玻璃” ，那“雙扇扇門來單扇扇開” ，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個詩

22、意的世界，令我神往。有一天我登上了一個山頂， 突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。 我看見， 唱歌的是個放羊老漢。 他唱得實在太美了， 但我寫作文時竟不知該如何描述。 我那時候望著那蒼茫遼閱、 連綿起伏的黃土高原， 聽著這支信天游， 實在分不清信天游是脫胎于它， 還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經暗暗地想， 假使信天游可以像天下萬物似的有形有色， 而且其形色永不糟朽， 那么， 整個陜北高原的天空， 一代代的累積， 它每寸藍天每寸云彩都會綴滿音符和文字的晶亮鉆石。 1956年，我還是個高一學生。在延安舉行的五省（區）青年造林大會上，我見到了 31歲的詩人賀敬之。之后不久，一首信天游形式的作品

23、橫空出世，那就是他的回延安 。它讓我愛不釋手。詩中經典名句“幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山” ，既有信天游的質樸語言和韻味，又充溢著李白一樣的浪漫詩思。我是一路苦戀著信天游走進中年時代的。 不知不覺間， 我收集購買的信天游和陜北民歌， 以及與之相近的爬山歌、 山西民歌的資料和書籍， 無法盡數。 把它們堆在一起， 竟有十幾斤重了。 忽有一日， 省上組織了個創作班子， 拿著初步改端下的五首陜北革命民歌來到延安， 一邊修改一邊征求意見。 好像是一個上午吧， 我們延安文工團創作組一行數人， 被召去開會。 經過初步改編的陜北民歌， 如久埋土中的明珠出土、 如重開的牡丹， 閃耀在人們面前。為了新寫一首中

24、央紅軍初來陜北的歌子， 我在帶來的那堆書里翻找， 找見了讓人眼睛為之一亮的兩句： “山丹丹開花紅滿了山， 中央來了大發展。 ” 我好不高興！ 天色入暮， 我把它交給我團的老作曲家航海。不久之后，一首深受人們喜愛的信天游歌曲山丹丹開花紅艷艷 ，與其他幾首民歌一起，震響在全國的廣播喇叭之中。我自己當然也寫過信天游歌曲。 那一年， 我以上下兩句原生態的信天游為動機， 與作曲家王建民合作，創作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每節都有“圪 梁粱”三字回旋縈繞，便名之為圪梁梁 。我還與他合作過一首以信天游為基調的女聲獨唱崖畔上酸棗紅艷艷 。當陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時候，我整個身心便油然生出一種歸屬

25、感。大約在十多年之前， 我曾憂心， 那曾經像野草一樣一個勁地往出鉆的信天游歌手， 在陜北這片可愛的黃土地上， 怎么忽然間變得稀缺超來了！ 可幸好是我的感覺有些偏差。 完全開得好紅好紅，這山是，那山在不經意間，我終于發現信天游歌手就像春雨過后的山丹丹, 也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一邊出車站， 一邊放開嗓 門，高唱著一聲聲的信天游。 他們大概一看見寶塔山， 嗓子就癢癢了。他們對著延安群山環 抱著的空曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。啊，陜北，生我養我的這片厚土啊， 我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉 。（有刪改） 注：前（m（

26、0）我國西北地區稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。 犁鋅（hu翻地的農 具。場念geo18 .閱讀第段，你想到的問題是什么？請把這個問題寫出來，并結合這段的內容簡要說明 產生問題的原因。（2分） 問題：原因：19 .閱讀第-段，將這部分文字中體現作者情感脈絡的關鍵語句摘抄下來。（2分）答：20 .簡要分析第段畫線語句是如何用形象的語言寫出信天游特點的。（3分）答：21 .根據作者所表達的情感，從下面三個短語中選擇一個填入文章結尾的橫線處，最恰當的 一項是（3分）【甲】紅圈圈【乙】一圈紅【丙】圈圈紅（三）閱讀下面的文字，完成 22-24題。（共7分）讀書是一個人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，

27、但循序漸進是最基本的方法。任何事物的發展都是一個漸進的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。“萬丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認真讀。正如清代陸清獻在示兒書中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。”讀書如果違背了循序漸進的規律。急于求成，就好像肚子 餓時吃飯，狼吞虎咽，囪囹吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會因噎廢食。數學 家華羅庚也說：“學習上切忌好高鷲遠，急于求成。學得不扎實，你想來得快些，結果反倒 慢了。”可見，循序漸進是一種符合事物發展規律的讀書方法。任何學科的知識體系都是由淺入深建立起來的

28、，起點都是基礎知識。循序漸進的讀書方法是與學科知識體系的特點相適應的， 因此，讀書就要從基礎知識開始。杰出的科學家都 是從最簡單的加減乘除開始學起， 杰出的畫家都是從最簡單的線條和色彩開始練起，杰出的文學家也都是從最簡單的遣詞造句開始寫起。 他們都是在起點就打下了堅實的基礎， 才會不 斷提高，有了后來的成就。這充分說明打好基礎，循序漸進，才會取得好的結果。在循序漸進的閱讀中， 隨著對內容理解的不斷加深，人們會產生更深入的思考，因而循序漸進的閱讀就成為讀書者進步的階梯。南宋哲學家朱熹曾說“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”，這是他對自己續書經驗的總結。他曾每日從禮記左傳等經籍中選取兩段，反復閱

29、讀，出口成誦，進而不斷思考，融會貫通，最終形成自己的思想。正是這樣，他 才成為偉大的哲學家。青年人讀書欲望很強， 讀書勁頭很大，這是可喜的現象。但有些人讀書貪多求快，“在 空中起跳”，忽視打好扎實的基礎，違背了循序漸進的規律，結果收效甚微。因此，一個人 只有掌握了正確的讀書方法，才能日益精進。22 .上面的文字告訴我們的一個道理是 。（限12個字以內）（2分）23 .閱讀全文，判斷下列說法，不正啊.的一項是（2分）【甲】第段分別引用陸清獻和華羅庚的話，來充分論證本段的觀點。【乙】第段論述的重點是：任何學科知識體系的起點都是基礎知識。【丙】第段先說內容理解的加深會帶來思考的深入，據此提出觀點，再

30、用朱熹的言行做證明。24 .下面是論語中關于學習的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明 理由。（3分）子日：“溫故而知新，可以為師矣。”子日：“學而不思則罔，思而不學則殆。”答：五、寫作（40分）25 .從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一；一位著名學者曾經說過這樣的話：任何一個多少知道一點自已國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里， 也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一處古跡（圓明園除外）或一件文物，將“, 讓我心生敬意”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個

31、詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬 。要求： （ 1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（ 2）字數在600-800 之間。（ 3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。2018年北京市高級中等學校招生考試語文試卷參考答案一、基礎運用（共13分）1 .范仲淹2 .（1） D（2） A3 .（1） B（2）就這樣，英法聯軍連搶帶砸的行為,使圓明園遭受了毀滅性的 破壞。4 .（1）法 悲慘世界/巴黎圣母院/九三年（2） B5 . D二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（共4分）6 .關山度若飛。朔氣傳金柝7,蒙絡搖綴，參差披拂（二）閱讀次北固山下，完成810題。（共6分）8,

32、寄回家鄉的書信何時才能送達。9 .圖一，圖一描繪了一幅潮水上漲，湖面與兩岸平齊：風勢正順，孤 舟懸帆于湖面之上的景象。正體現詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸 中“潮平,，“岸闊”“風正”“帆懸”的意象，而圖二中的潮落、水淺、 帆停的景象與原詩句意不符，因此選擇圖一。10 . “悠悠。不盡長江滾滾流”“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”（三）閱讀出師表節選，完成1113題（共8分）11 .C12 .乙13 .諸葛亮在為后主劉禪上書出師表中寫道為報先帝遺愿，已經 平定南方并即將北伐，以便早日鏟除奸兇，恢復漢朝基業。此外，他 還用懇切的言語勸勉陛下“親賢臣，遠小人”，論述至情至理，體現 出了他心系國家命運

33、，為國事鞠躬盡瘁、直言進諫、耿直不諱的精神。在舊唐書魏征傳中提到魏征耿直不阿、治國有方，為君主 上書的諫言多達200余則，可見他對國事的用心負責。岳飛則是表達了消滅蠻夷、平定動亂局勢以安君主的一片忠心, 由此可見他始終是把為國盡忠放在第一要位的。三、名著閱讀（5分）14 .答案示例：一本好書能夠給我們帶來無限收獲，開啟智慧的大 門.三國演義中，諸葛亮草船借箭的故事，讓我學會了面對看似 無法完成的任務時，只要善于轉換思路，借助他人力量就可以幫助自 已獲得成功。關羽單刀赴會，運用勇氣和計謀成功脫險，讓我明白處 變不驚也是一種智慧。四、現代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成1517題。（共7

34、分）15 . C16 . （1）圖一說明國博接待的觀眾總量逐年增加，國博已成為公共教 育的重要平臺。（2）圖二顯示國博接待未成年人的數量逐年增加。說明國博重視與 學校合作。充分發揮教育功能。17 .形式多樣的展覽、豐富的活動體驗、館校合作（二）閱讀信天游，完成1821題。（共10分）18 .問題：為什么信天游是一件絕倫的藝術品？原因：文章第一段極度贊美了信天游但是沒有任何具體介紹，為下文 作鋪墊同時吸引讀者興趣，為什么它是一件精美的藝術品？19 .這樣富于魅力的信天游，經入耳，便入髓，我此生便再怎么也 忘不了。上初中后，因為愛上了文學，我被信天游迷的死去活來。我 是一路苦戀著信天游走進中年時代的。我整個身心便油然而生一種歸 屬感。20 .第二段劃線句運用了比喻和對偶修辭