1、義務教育七年級歷史 第1頁（共 8 頁）部編人教版歷史七年級上冊期末試卷第 I 卷得分評卷人一、選擇題（本大題共 25 小題，每小題 2 分，共計 50 分 在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某同學在他的旅游日記中寫道“他們使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好擊中干燥的木頭，點燃了火，又或是火山爆發和森林火災的火。他們晚上輪流看火，用灰來保存火種。”以下選項與日記中的“他們”不相符的是（）A .生活在距今約 170 萬年C .用火燒烤食物、防寒、照明、驅獸2.歷史圖片是生動鮮活的歷史事件的實景再現。河姆渡原始居民文化特征的是（）陶器上的稻穗紋魚紋彩陶盆B 使用打制石器

2、，過群居生活D .前額低平，眉骨粗大，顴骨突出在下列圖片中，反映出我國長江流域干欄式房屋半地穴式房子A .B .C .D .3 禮記 記述說： “天子和諸侯都把世襲當作禮， 用城郭、 護城河來維護國家的穩 固”。第一個借助世襲之“禮”登上王位并治理國家的是（）A .堯B .舜D 禹4. 2016 年 4 月 4 日，丙申年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣軒轅廣場隆重舉行,來自海內外的萬余名中華兒女參加了公祭典禮，下列有關黃帝的敘述，正確的是（）建造宮室，制作衣裳，挖掘水井他和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”是傳說時代的治水英雄創造文字，制作音律，紡織繅絲A .B .C .D .5. 小

3、王參加了班上“西周風云”的話劇演出，飾演一位住在城中的諸侯，若話劇內容須與史實相符，下列哪項不可能是他在話劇中的生活情況（）A .擁有土地，有奴隸為他耕種B .向周王交納貢物C .帶兵隨從周王作戰D .熟讀儒家書籍，輔佐周王治理國家6.下列圖片反映了我國古代生產工具的變遷，青銅農具最有可能出現于（）打制石器磨制石器 青銅農具鐵農具A .遠古人類時期B .原始農耕時期C .春秋戰國時期D .商周時期7. “韓國試圖申請漢字為該國的世界文化遺產”一事曾鬧得沸沸揚揚，且不管該消息 是否屬實，我們所知道的事實是中國使用漢字已逾三千年。下列有關中國文字的敘述，不 正確的是（）義務教育七年級歷史 第2頁（

4、共 8 頁）A 甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字 B .秦朝統一之前，同樣一個漢字，可能有七八種完全不同的寫法C 群臣在寫給漢武帝的奏章里面，不可能出現行書字體D 司母戊大方鼎上鑄有“司母戊”三個楷書大字&學習歷史時，要能分辨“描述”與“評價”的區別。下列句中，有的是對歷史事實 的描述，有的是對歷史的看法、解釋和評價。請將下列屬于“評價”的句子找出來（）A 齊桓公以管仲為相改革，召集諸侯會盟B 春秋末期，長江下游的吳國和越國也北上爭霸C 桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰發生在戰國時期D 春秋戰國的兼并戰爭客觀上加速了統一進程9 都江堰位于四川省都江堰市城西，是中國

5、古代建設并使用至今的大型水利工程，被譽為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。該水利工程修筑于（）A 春秋時期秦國B 春秋時期楚國C 戰國時期秦國D戰國時期楚國10 中國歷史上的改革推動了社會發展的進程。有關戰國時期秦國變法的說法，正確 的是（）A .B .C.D .11 如圖是春秋時期老子與孔子的一段對話，“水善利萬物而不爭”體現出老子的思 想觀是（）A “仁者愛人”B “無為而治”C “民為貴，社稷次之，君為輕”D “兵者，國之大事，死生之地”12. 2015 年兩會十大看點之一：“全面從嚴治黨”的號角已經吹響。2015 年，如何把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入，還會有哪些“大老

6、虎”被揪出秦朝負責監察百官，防止官員貪污腐敗的是（）A .丞相B .御史大夫C.太尉D .郡守13 秦朝一位鹽商，要到外地去購進一批食鹽。這位商人攜帶的貨幣應該是（）14“君暴稅重民怨起，陳勝吳廣舉大旗，錯用興楚號天下，星火燎原作先驅。”下列與詩中描述陳勝吳廣起義原因相關的有（）外戚宦官交替專權徭役沉重賦稅沉重刑法嚴酷A .B .C.D .15. “漢武雄圖載史篇”，下列關于漢武帝“大一統”的理解正確的是（A .從政治、經濟、思想等方面形成中央集權的高度統一的局面B 僅指國家對邊疆的統一1變法代表了新興地主階級的利益2變法的目的是富國強兵商鞅被殺說明改革違背了歷史發展潮流老子：“汝何不學水之大

7、德歟?孔了“水有何徳？”-義務教育七年級歷史 第3頁（共 8 頁）C .消除王國的勢力，使王國不再與中央作對D 革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度義務教育七年級歷史 第4頁（共 8 頁）16.西漢前期出現了中國歷史上第一個盛世局面一一“文景之治”。“文景之治”出現的原因是（）統治者繼續推行休養生息政策以農為本，減輕賦稅3重視“以德化民” 勤儉治國，反對奢侈浮華A .B .C .D .17.新全球史載：在古典時代，一些個人也完成了長途旅行，張騫歷盡艱險到達了遙遠的西方。張騫第一次“長途旅行”的主要目的是（）A .聯絡大月氏夾擊匈奴B .開拓疆域C 管理西域D 開通商路18下圖是絲綢之路示意圖

8、，圖中的第一個方框是絲綢之路的起點，它是（:A .長安B .洛陽C .成都19. 如果你穿越到東漢時期，你不可能看到的是（）A .一位官員正準備任職西域都護B .街市上可以買到西域的水果蔬菜C .長沙太守張仲景為百姓治病D .前秦軍隊在淝水之戰中大敗20. 如圖為 1973 年在長沙馬王堆 3 號漢墓出土的繪有各種運動姿勢的帛畫導引圖，據此得知，漢代醫學已認識到（）A .麻醉可減輕外科手術痛苦B .體育運動能強身健體C .中醫的理論和治病原則D .收集民間藥方的重要性21. 周杰倫的歌曲亂舞春秋中有一句“曹魏梟雄在，蜀漢多人才”，這一中的“曹魏”建立于哪一年（）A . 200 年B . 208

9、 年C . 220 年D . 222 年22. 2016 年成都大廟會上，三英賀歲、蜀道難關主題燈組形象展示了三國文化。回顧歷史，下列對三國鼎立局面的出現敘述正確的是（）A .維護了相對的安定，是一種進步B .破壞了民族關系，不利于民族融合C .使中國陷入了割據狀態，是歷史的退步D .戰亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟23. 李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晉末年中原人口南遷的情況，人口南遷產生的主要影響是（）* *今新嵋地區今新嵋地區歟洲歟洲A. 破 壞了南方環境和農業發展B .加劇了南北矛盾和割據狀態C.完成了經濟和政治重心南移D .促進了江南地區的開發24. 如果在假期去

10、河南省游玩，想了解一下中國歷史上佛教盛行的情況，除了 林寺外，還有一個地方你不能不去游覽，這個地方是（A.25.A.B.C.D.嵩山少龍門石窟B .云岡石窟下列圖片反映的歷史現象是（ 民族交往中外交往 國家統一 經濟發展第U卷）C 莫高窟胡人漢服圖D .杭州動亂、* *河西河西走廊走廊, ,句歌詞D.秦始皇陵、 胡食圖義務教育七年級歷史 第5頁（共 8 頁）二、非選擇題（本大題共 3 小題，其中第 26 題 14 分，第 27 題 15分，第 28 題 21 分，共計 50 分）26.（ 14 分）縱觀中國上下五千年的光輝歷史，分久必合，由分裂走向統一是歷史發 展的主流，是炎黃子孫共同的心愿。

11、請閱讀材料，回答下列問題。材料一一 : :秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”李白材料二：“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。”- 漢書董仲舒傳（1）閱讀材料一，請回答：李白詩中所述的是哪一歷史事件？ （1 分）為了加強中央集權，秦始皇推行了哪些措施？ （4 分）（2）材料二中提到的是漢武帝實行的什么措施？ 權，實現大一統，他還采取了哪些措施？ （3 分）材料三：自董卓以來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾 寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以 令諸侯，

12、此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以 為援而不可圖也。材料四：三國鼎立形勢圖：（3）材料三中提到“操遂能克紹”，這是指哪 次戰役？三國鼎立的局面是在哪一次戰役后奠定 的？ （ 2分）（4）三國鼎立結束了東漢末年諸侯割據、軍閥混戰的局面，為西晉的統一奠定了基礎。請根據材料四三國鼎立形勢圖正確填寫三國的名稱。（3 分）A_; B_; C_ 。得分評卷人1 分）除此以外，為了加強中央集三國志諸曷亮傳義務教育七年級歷史 第6頁（共 8 頁）27.（ 15 分）改革是推動歷史發展的重要動力，一個國家、一個民族 要發展，就要不斷改革創新，與時俱進。閱讀下列材料，回答問題。

13、材料一：據史記商君列傳記載，商鞅合并小都、小鄉、小邑、小聚為縣，設置縣 令、縣丞，共三十一個縣，由國君直接委派官員治理；努力從事農業生產，耕耘紡織送交 糧食布帛多者，免除本人徭役變法五年后，國家富強起來。材料二：行三十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇以公戰，怯于 私斗，鄉邑（邑：城市）大治。（1）材料一反映的是什么歷史事件？ （1 分）材料一反映了怎樣的變法內容？ （2 分）（2）公元前 350 年，秦國平民張三，因斬一敵國甲士，獲爵一級，田一傾，宅九畝。 張三這是因為哪一項改革措施而獲田產的？（1 分）（3）根據材料一、二并結合所學知識回答，以上改革措施，取得了怎樣的成效？（

14、3分）材料三：孝文帝決心遷都，但遷都的決定遭到許多貴族的反對。公元439 年，孝文帝以南征為名，親率文武官員連同家屬百萬余人南下。路上秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉 的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到A 城后不愿意繼續前進了，于是這位皇帝趁機說，行軍中途，怎么可以無功而返？如果不愿意繼續南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！ 隨行人員沒再反對，于是大功告成。材料四：魏主欲變北俗，引見群臣。帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。 今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷 之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”資治通鑒（4）材料三中的“ A 城”是哪里？該政

15、權是由哪個少數民族建立的？ （2 分）（5）從材料四中可以看出孝文帝改革的什么內容？（ 施外，孝文帝在位時期還實行了哪些改革措施？（3 分）得分評卷人1 分）除了材料三、四涉及的措義務教育七年級歷史 第7頁（共 8 頁）（6）結合所學知識回答，孝文帝改革產生了什么積極作用？（2 分）義務教育七年級歷史 第8頁（共 8 頁）28.（ 21 分）中國古代文化源遠流長，博大精深，蘊含哲理和智慧, 澤被后人，光耀世界。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一：春秋戰國時期學術思想領域出現了非常活躍的局面。某班將舉辦圍繞這一史實的專題活動，請你運用所學知識參與策劃。（1 ）設計活動主題： _。（ 1 分

16、）（2）舉辦圖片展，填寫圖片說明。（6 分）圖一：老子圖二：孔子圖三：墨子圖一人物的學說集中在 _一書；圖二人物的核心思想和教 _ 、_；圖三人物是 _的創始人，他主張 _、_。（3）專題活動中，指導老師作報告的時候，舉了一個例子，某中學初一某班新學期剛剛開學，班中屢次出現亂扔紙屑、破壞公物的現象。為此班委召開緊急會議，但大家意見 不統一而爭論了起來。勞動委員：制定班規，一定要嚴厲懲罰，罰值日，實在不行，一次發 5 元。”班長：還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會改的。 生活委員： 隨他們去吧，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管，順其自然，慢慢就 好起來了。”指導教師

17、要求大家思考此事例中，勞動委員、班長和生活委員的話分別蘊含了 戰國時期哪三家學派的觀點？請分別指出：勞動委員： _ ;班長： _;生活委員： _。（ 3 分）材料二：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。”材料三：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（4） 材料二、三都與我國西漢時期一個歷史人物有關，他是誰呢？他的那本不朽巨著是什么？該書記述了哪一歷史時期的史實？從創作體例來看，該書有什么貢獻？ （4 分）得分評卷人/密/（5）填寫下 的表格（7 分）序號姓名領域成就或代表作分值王羲之書法1 分農學2 分繪畫3 分數學世界上第一個將圓周率精確到小數點后第七位1 分/材料四：魏晉南北朝時

18、期的 300 多年間，大多處于分裂割據的狀態。然而，中華民族 自強不息的偉大精神，繼續傳承和發展著中華文明，創造出璀璨的科技文化。義務教育七年級歷史 第9頁（共 8 頁）七年級歷史參考答案一、單項選擇題（每小題 2 分，共 50 分）1 5 ABCAD 6 10 DDDCA 11 15 BBABA16-20 DAADB 21 25 CADAA二、非選擇題（共 50 分）26.（14 分）（1）秦始皇統一六國（1 分）。措施：確立中央集權制度（皇帝制度、三公九卿制、郡縣制）（1 分）；統一文字（1分）；統一貨幣（1 分）；統一度量衡；統一車輛和道路的寬窄，修筑道路；開鑿靈渠； 北擊匈奴，修筑長城（任