1、會計學1學習目標：學習目標： 1、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。 2、通過對軍需處長凍死時的神態、動、通過對軍需處長凍死時的神態、動作、外貌及將軍的神態的描寫，體會軍需作、外貌及將軍的神態的描寫，體會軍需處長的獻身精神。處長的獻身精神。 3、理解為什么說、理解為什么說:被大雪覆蓋的軍需被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。處長成了一座晶瑩的豐碑。 第1頁/共20頁第2頁/共20頁第3頁/共20頁第4頁/共20頁第5頁/共20頁自學指導（一）：自學指導（一）： 請同學們快速地讀課文第請同學們快速地讀課文第313自自然段，邊讀邊想，這一部分主要寫了然段，邊讀邊想，這一部分主要寫了一件什么

2、事？文中最令你感動的人物一件什么事？文中最令你感動的人物是誰？是誰？第6頁/共20頁一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。他

3、的身上。 第7頁/共20頁 讀一讀第七自然段讀一讀第七自然段:畫出描寫軍需處長動作、畫出描寫軍需處長動作、神態及外貌的句子。神態及外貌的句子。思考思考: 從這些描寫軍需處長動作、神態、穿著的語句中你體會到了什么？自學指導（二）：自學指導（二）： 第8頁/共20頁動作：動作：一個凍僵的老戰士，依靠光禿禿的樹干坐著。一個凍僵的老戰士，依靠光禿禿的樹干坐著。神態：神態：他一動不動，好似一尊塑像，身上落他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截

4、紙卷的旱煙，火已被雪和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。火。外貌：外貌：單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。 思考：思考： 從這些描寫軍需處長動作、神態、從這些描寫軍需處長動作、神態、外貌的語句中你體會到什么？外貌的語句中你體會到什么？第9頁/共20頁第10頁/共20頁一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮

5、面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指和食指間定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。他的身上。 第11頁/共20頁一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安祥：右手的中指

6、和食指間定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰滅；左手微微向前伸著，好像在向戰友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。他的身上。 第12頁/共20頁自學指導（三）：自學指導（三）： 學法提示學法提示 讀讀：輕聲自由地讀第313自然段；畫畫：用“”畫出描寫將軍神態變化的語句；想想：從將軍的神態變化中，你體會到了什么？第13頁/共20頁 風更狂了，雪更大了。大雪很快風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的座晶瑩的豐碑

7、豐碑。第14頁/共20頁 將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？第15頁/共20頁1、采用人物的描寫方法（動作、神態、外貌、語言）；2、側面襯托的寫作手法；3、運用“先抑后揚”的寫作手法。第16頁/共20頁當堂訓練當堂訓練你是一座（），你是一座（），你把（）給了（），你把（）給了（），你自己卻（）你自己卻（）你用你的（）告訴我們，紅軍隊伍你用你的（）告訴我們，紅軍隊伍是能經受住（），是能經受住（），你用你的（）鼓舞我們，同樣告訴你用你的（）鼓舞我們，同樣告訴敵人，紅軍隊伍是（），敵人，紅軍隊伍是（），啊，你的確是我們心中的一座（啊，你的確是我們心中的一座（）。）。第17頁/共20頁當堂訓練當堂訓練你是一座（你是一座（豐碑豐碑），），你把（你把（生的希望生的希望）給了（）給了（戰友戰友），），而自己卻（而自己卻（被嚴寒凍死了被嚴寒凍死了）你用你的（你用你的（生命生命）告訴我們，紅軍隊伍）告訴我們，紅軍隊伍是能經受住（是能經受住（嚴峻的考驗嚴峻的考驗），），你用你的（你用你的（精神精神）鼓舞我們，同樣告訴敵）鼓舞