1、21 總體構架20 審題立意班級 姓名 得分 時間： 40 分鐘 滿分： 100分一、寫文章，審題很重要。一般來說，文章的題目大多數都有一個關鍵詞題眼， 寫作時要緊扣題眼。請你找出下面作文題目的題（16 分 ）1爸爸笑了()3家鄉的巨變()5真誠的朋友()7愉快的回憶()2. 有趣的課外活動()4. 哥哥的怪脾氣()6. 我懂得了這個道理()8. 媽媽有雙閑不住的手()二、分析作文題目，按要求把題目分類。( 寫序號， 36 分 )早晨好媽媽有趣的比賽上學路上放學以后可愛的妹妹1 限制中心的題目有：2 限制時間的題目有：3 限制地點的題目有：4 限制寫人的題目有：三、判斷下面的審題思路，正確的打

2、“，”，錯誤的打“X”。(21 分 )1“我喜歡游泳”和“我學會了游泳”都是要求寫“我”怎樣游泳的。()2“同學之間”要求必須通過一件或幾件事反映一個同學好的思想、品質。()3“我真佩服他”要求必須寫一篇記事的作文。()4“一件心愛的禮物”和“一件心愛的玩具”兩個題目的關鍵詞都是“心愛的”，因此寫作重點是相同的。 ()5“難忘的櫻桃”既可以寫人，也可以寫事。 ()6“我的媽媽”和“我愛媽媽”兩個題目的要求相同，都要表達出“我”對媽媽的愛。 ()7“我家的星期日”要求把“我”家在星期日發生的最值得寫的一件或兩件事寫出來，不用寫這一天發生的每件事。()四、每篇習作都要根據立意去考慮如何選材，根據作

3、文題目，說說有哪些不同的立意。(27 分 )題目：我的妹妹片段： 媽媽見她睡的時間太長，想弄醒她，就用手捏了捏她的鼻子。這下可把她惹惱了。只見她臉漲得通紅，眉毛緊皺，想哭，但又沒哭，只是把頭頸一伸一縮的，過了一會兒，她又睡著了。立意一： 立意二： 立意三： 7/ 10班級 姓名 得分 時間： 40 分鐘 滿分： 100分一、回憶所學課文，選一選。(16 分 )1梅花魂一課作者運用了怎樣的敘事方式？()A.插敘B.倒敘C.順敘2跳水一課是按照什么順序來寫的？()A 時間順序B 事情發展的順序C 空間順序3手指一課的結構方式是什么？()A總一分一總式B .并列式 C .遞進式4月是故鄉明一課的開頭

4、與結尾是什么關系？()A 總結點題B 畫龍點睛C 首尾呼應二、請根據下面給出的開頭，按照總分的結構方式寫一段話，并把它寫得具體、生動。(30 分 )我的弟弟很頑皮，但也很可愛，他可是我們家的開心果。三、 下面是 我最喜歡的一本書的開頭， 你認為哪一種開頭比較好？哪一種不夠好？為什么？(14 分 )1最近，我借到了一本盼望已久的好書木偶奇遇記，當我一打開它，就再也舍不得放下。2同學們都有書，但不一定都喜歡讀。有人喜歡讀，有人不喜歡讀，這是學習態度問題。作為一名學生，應該喜歡讀書，多讀書。 我們只有喜歡讀書，多讀書， 才能獲得豐富的知識。因此，我特別喜歡讀書。木偶奇遇記就是我最喜歡的一本書。四、下

5、面是一次拔河比賽的首段和尾段，請把比賽的過程補寫出來，做到詳略得當，重點突出。（30 分 ）首段： 老師猛地吹響口哨，拔河比賽開始了。尾段： 體育老師猛揮一下紅旗，比賽結束了。我們終于取得了勝利。同學們跳啊、笑啊，沉浸在歡樂之中。五、 下面是一位同學為寫 “清明節祭先烈”所擬的提綱，請分清主次，把詳寫的和略寫的部分填在橫線上。（10 分 ）第一部分：來到烈士陵園。（時間、地點、人物、活動目的）第二部分：進入烈士陵園所見的景物和陵園中肅穆的氣氛。在烈士紀念碑前舉行悼念儀式：獻花圈、 默哀致敬、致悼詞。瞻仰烈士墓，在墓碑前的感想。瞻仰烈士遺像，在烈士遺像前的感想。第三部分：離開陵園時的感受和決心。

6、略寫的部分： 詳寫的部分：班級 姓名 得分 時間： 40 分鐘 滿分： 100分1、 春游南山這篇習作在寫作時應該選用哪些材料？選擇最合適的三則材料，把字母填在括號里。()(15 分 )A.天亮起床，梳洗，做準備。B.隊伍候車近一小時。C.坐車時的所見、所聞、所感。D.來到南山公園門口，頓覺秀色可餐。E.按游覽順序描寫南山美景。F. 一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。G.登到山頂，極目遠眺，不忍離開。H.回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。2、 下面的材料各表現了怎樣的中心？將正確選項的字母填在材料后的括號里。(24 分 )A.工作負責B.關心集體C.認真學習D.學習刻苦 E.關愛同

7、學 F.愛好體育1一天放學后，李欣看到教室里很亂很臟，就主動留下來，不聲不響地把教室打掃得干干凈凈。()2一天，輪到曹明值日，他身體不舒服，孫麗幫他做好了值日。()3在一次課外活動中，麗麗的手被劃破了，血流了出來，趙瑩主動陪她去衛生室，包扎傷口。()4每逢單周的周五下午，中隊宣傳委員薛米總是認真地辦好中隊的黑板報()5鄭文上課時專心聽講，積極發言，回家后，作業寫得十分認真，總是得“優”。 ()6 小佩參加了學校的游泳隊，每星期都堅持參加三次游泳訓練，即使在數九寒天也不中斷。()7郭飛從小就愛寫毛筆字，他堅持練習，即便是嚴寒酷暑也從不間斷。有一次生病了，他還伏在桌上練毛筆字。()8一天中午放學時

8、，天下起了大雨，王樂沒帶雨傘，正愁不能回家吃午飯。這時范敏主動走上前，把王樂送回家。()三、下面是一些同學在寫作文時所選用的部分材料。讀后，請你分析一下，能讓人覺得真實可信的打“，”，不真實的打“X”。(16 分 )1暑假的一天，我的爸爸到田里去鋤草。只見田野的麥子綠油油的，遠遠望去，大地像是鋪了一條綠色的地毯。油菜花一片金黃，引來了成群的蜜蜂在花間飛舞。()2上學路上，有個青年騎著自行車，行駛速度很快，撞到了一位老奶奶。老奶奶倒在地上呻吟，那個青年卻騎車逃走了。不一會兒，來了一位警察叔叔，他扶起老奶奶，把她送到附近的醫院去診治。之后，又送老奶奶回家。再三囑咐她要好好休養。()3星期天，我不小

9、心將一只花碗打破了。我怕媽媽知道后責怪我，就不聲不響地拿了平時省下的零用錢，到商店里去買了#/ 10一只。4一個星期天下午，我去幫三樓的李奶奶買煤。我開車把煤從店里一直送到李奶奶的家，又將煤一塊一塊搬進她家的廚房，堆放得整整齊齊。這時，我雖累得筋疲力盡，但想到為李奶奶解決了困難，心里樂滋滋的。（）四、將補充完整的題目與相應的材料用線連起來。（12 分 ）父母為了讓我專心學習文化課知識，不許我感動參加任何課外活動。這愛讓我高興為了讓我過上更舒適的生活，媽媽每天都加班。爸爸媽媽能理解我的想法，在很多事情上都苦惱苦惱 會考慮我的感受。五、 若把下面的材料寫成作文，看看它們都反映了哪些主題。（15 分

10、 ）1 小晴一見到書就高興得兩眼發光。主題： 2蕓蕓看到天上的明月，不禁想到“明月有情應識我，年年相見在他鄉”。主題： 3當小樂想學一道菜時，媽媽卻說：“你把功課學好就行了，學做菜干什么？”主題： 六、寫同一件事情、同一物體、同一人物，要表達的主題不同，選取材料的側重點也就不相同，請閱讀下面提供的材料，回答問題。（18 分 ）大家分小隊活動，展少先隊中隊組織全體隊員去郊外野炊，開競賽。 于是各小隊分別挖灶、燒火、 炒菜、 包餃子， 可熱鬧了。大家齊心協力，想出許多好辦法，克服了不少困難，做出了美味的飯菜。 大家高高興興地飽餐了一頓，結束了這次有意義的野炊活動。1 以“團結友愛”為主題，應側重寫

11、什么？2以“學到了做菜本領”為主題，應側重寫什么？3以“不怕困難，才能成功”為主題，應側重寫什么？9 / 1022選材組材、DEG二、1.B 2. E 3. E 4. A 5. C 6.F 7. D 8. E四、感動這愛讓我高興苦惱三、1. X 2. V 3. V 4. x父母為了讓我專心學習文化課知識，不許我參加任何課外活動。場了讓我過上更舒適的生活，媽媽每天都加班。 爸爸媽媽能理解我的想法，在很多事情上都 匕考慮我的感受。五、1.小晴熱愛讀書2 .蕓蕓想念家鄉3 .媽媽的愛讓小樂苦惱六、1.側重寫大家團結互助，互相關心，齊心協力，想辦法做出 了美味的飯菜。4 .側重寫炒菜。5 .側重寫“我們”在野炊活動中都遇到了哪些困難以及“我們” 是如何克服困難的。重點寫出“我們”的想法和做法。21 總體構架一、1. B 2. B 3.A 4.C二、示例：晚上，弟弟抹了一臉灰跑進屋里。大家看見了，都笑 了起來。爸爸笑瞇瞇的，眼里閃爍著興奮喜悅的光芒；媽媽溫柔地笑 了笑，眼里滿是憐愛；我笑得合不攏嘴，手舞足蹈起來。三、示例：我認為第1種開頭比較好。第2種開頭不夠好。因為第 1 種開頭開門見山，直接點題，簡潔明了，開篇就吸引了讀者的閱讀興趣。第2 種開頭，內容冗雜，敘述主次不分。4、 略。 點撥：從結尾“終于”一詞可以看出這次“勝利”來之