1、診斷性檢測（一）七年級語文上冊（第一單元 時間：100分鐘 滿分：120分 ）班級 姓名 分數 大一、積累與運用（22分）1.下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）（2分） A.醞釀（niàng）靜謐（mì）應和（hé） 霎那（shà） B.高邈（ mio） 濟南（j） 水藻（zo） 竦峙(sng)C粗獷（kuàng） 著落（zhuó） 蓑衣(su) 模樣（mú）D.蒞臨（lì） 池畦（qí） 粗糙（co）黃暈（yn）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）（2分）A.貯蓄 抖擻 朗潤 脈脈含情 B.震落

2、蒼海 炫耀 花技招展 C.烘托 蘆篷 晌晴 咄咄逼人 D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀 3.下列句子中加點的成語運用有誤的項是（ ）（2分） A.京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇霸王別姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現。B.近幾年來，菲律賓在黃巖島問題上所表現出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。C.與廣袤的宇宙相比，人類只是滄海桑田，極其渺小，只有遵循規律，按規律辦事，才能實現“天人”和諧。D.一大樹盛開的槐花散發出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香的甜蜜來。 4.下面句子中沒有語病的一項是：（ ）（2分）A. 為避免中小學校園不再發生踩踏事故，教育局要

3、求學校經常性地開展安全教育。 B. 我原打算介紹王賓向張凱借閱平凡的世界，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。C我們必須及時應對并隨時發現日本某些右翼分子對釣魚島的挑釁舉動。D只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實現中華民族偉大復興的“中國夢”。5、默寫填空。（14分） ，若出其中； ，若出其里。幾處早鶯爭暖樹， 。鄉書何處達？ 。水何澹澹， 。 ，斷腸人在天涯。 ，淺草才能沒馬蹄。天凈沙秋思天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的 。夜雨寄北中抒發作者盼望團聚共敘別情的美好心愿的句子是 ， 。次北固山下中說明新事物終將代替舊事物，事物總在向前發展的名句是：_，_。錢塘湖春行中寫出早春花

4、草景象的句子是：_，_。二、文言文（14分）（一）鐵杵磨針 （8分）磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（o）年老的婦人。杵（ch）棒槌。卒業完成學業6.解釋文中加點詞的意思（3分）去：_ 方：_欲：_7.翻譯文中畫橫線的句子（2分）答： 8、用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。（3分）答： （二）月攘一雞 （6分）今有人日攘(rng) 其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已。”如知其非義，斯速已矣，何待來年？ (選自

5、孟子滕文公下) 注釋：攘：竊取，偷。 君子：這里指行為端正的人。道：指行為道德。 9解釋下列加點字。(2分) (1)或告之曰( ) (2)是非君子之道( ) 10翻譯。(2分) 如知其非義，斯速已矣，何待來年？ 11談收獲。(2分)這個故事啟示我們： 三、現代文閱讀（34分）（一）龍眼與傘（16分）遲子建（1）大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。它們似乎知道自己的美麗，不像冬天的雪往往在夜里下，它們喜歡白天時從天庭下來，安撫著人們渴慕的眼神。   （2）我是喜歡看春雪的，這種

6、雪下得時間不會長，也就兩、三個小時。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。   （3）去年，我在故鄉寫作長篇額爾古納河右岸。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如癡電話響了。是媽媽打來的。她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。   （4）沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。”媽媽說：“我看雪中還夾著雨，怕把你澆濕，你，就下來吧!”我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么

7、不打個電話?問問我需不需要傘?我不要傘，你回去吧!”   （5）我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤!我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。   （6）也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一、兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!

8、0;  （7）從陽臺回到書房后，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味?？磥砝咸煲苍趽]灑筆墨，書寫世態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。（8）雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了   （9）我知道自己深深傷害了她。我

9、結婚時，最高興的就是她了，她知道自己把女兒交給了一個最放心的人。我愛人去世后，她大病一場，一年中衰老了許多。她大約知道無人疼憐我了，向我張開了衰老的臂膀，把她那受了命運傷害的孩子又攬回懷中，小心呵護著?？晌译m然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。   （10）母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說：以后你再寫東西時，我可不去惹你!   （11）額爾古納河右岸初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，

10、她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈剛的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊“媽媽”時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍的旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定

11、也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子。   （12）劉老師講到這里哽咽了，我的眼睛也濕潤了。我不敢設想她帶著那幾顆龍眼去看兒子時的場景。   （13）那個時刻，我的眼前驀然閃現山春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內里總是深藏看甘甜的汁液。12文章以“龍眼與傘”為題目，你認為有哪些妙處?（4分） 13 文章開頭（1）（2）段和第（7）段都集中描寫了春雪，你更喜歡哪一段?請談談你喜歡的理由（4分） 14 作者說：“做了錯事的孩子最怕

12、回家，我也一樣?！闭埥Y合自己的生活體驗談談你對這句話理解。（4分） 15研究下面例句的內容及其結構特點，然后再仿寫。（4分）母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。母愛還像_。母愛更像_。（二）（18分）爸爸教我讀中國詩 程怡十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他

13、們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”突然，爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。上學前我已經會背那首示兒：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家

14、。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續背他教我的詩。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉老宅，想起了祖母和母親。那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我

15、心底。很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。回來一查，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在?。ㄓ袆h改）16. 對第段畫線部分分析錯誤的一項是（ ）（4分）A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。 B突出了我童年學詩歌的模糊記憶。C表現出了夏夜我朦朧欲睡的狀態。 D引出我被父親吟詩聲喚醒的情節。17. 第段爸爸高興得流淚，其原因是 。（4分）18. 文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請概括。（6分）(1) ；(2)上學前，爸爸教

16、我理解示兒詩中的句意； (3) 。19. 根據全文，概況爸爸的形象。（4分）(1) ； (2) 。四、寫作（50分）（任選一題）20（1）請以原來，這就是愛為題作文，不少于600字。（2）那件事，我做對了七年級上冊語文診斷性檢測一參考答案評分標準一、積累與運用1.B 點撥：A“和”聲調錯，應讀hè；C“獷”讀gung；D“暈”是多音字誤讀，應讀yùn。2.A 點撥：B“蒼”滄，“技”枝；C“晌”響；D“聳”竦，“馳”弛。3、C 點撥： C.滄海桑田，形容世事變化很大4.D 5.日月之行若出其里 誰家新燕啄春泥 歸雁洛陽邊 山島聳峙； 夕陽西下亂花漸欲迷人眼題目 何當共剪西窗

17、燭 卻話巴山夜雨時海日生殘夜，江春入舊年 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄二、文言文6、解釋文中加點詞的意思去：（離開 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 7、譯文李白被老婦人感動了，回去完成了學業。8、持之以恒 啟示：只要有毅力，堅持不懈，肯下苦功，事情就能成功。9、(1) 有人 (2) 這 10、如果知道那樣做不應當，就應該趕快停止，為什么要等到明年呢？ 11、啟示：知錯就改（明白自己做錯了事，就要及時改正，不能故意拖延時間）。附譯文：現在有一個人每天偷鄰居家的雞，有人對他說：“這不是君子的行為?！彼f：“那就讓我少偷點，每個月偷一只雞，等到明年，然后就不偷了?！比绻滥鞘遣粚Φ模瑧擇R上停止，為什么還要等來年？三、現代文（一）12答：（1）概括的點明文章的內容濃縮全文事情（2）引起讀者閱讀興趣。（3）以“龍眼與傘”為題利于讀者理解文章中心寓含母愛（4）奠定全文溫馨的基調。13答：第（7）段：細膩的描寫雪景體現了人物的情感，襯托當時作者對母親的愧疚之情與母親遭冷落的難過之情；運用擬人的修辭渲染悲傷的氣氛烘托出全文主旨，表現出母愛的偉大。14答：每當做錯了事