1、學前心理學試題（附答案）、選擇題（ 10 分）1、兒童言語的形成中，出現單詞句階段的年齡段是（）。A. 6 個月 1 歲 B.1 歲 1.5 歲 C.1.5 歲 2 歲D.2 歲 3 歲2、（）是維持兒童心理健康的重要手段。A.想象B. 思維C. 記憶D. 語言3、下列屬于兒童兩種信號系統活動的發展第三階段的是（）。A. 直接刺激詞的反應B.詞的刺激直接反應C .直接刺激直接反應D.詞的刺激詞的反應4、下列那一時期是初步掌握本族語言的時期（）。A.嬰兒期B. 學前期C. 少年期D. 先學前期5、關于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（）。A.記得快忘得也快B. 容 易混 淆C. 語詞記 憶占優D.

2、較多運用機械記憶6、不屬于研究學前兒童信息的基本原則的是（）。A. 客觀性B. 發展性C. 教育性D. 理論7、幼兒初期的心理特點是（）。A. 思維具體形象B. 行為具有強烈的情緒性C .愛玩、會玩D. 個性初具雛形8、（）是人生最早出現的認識過程，是其它認識過程的基礎。A. 記憶B. 想象C. 感知覺D. 思維9、在方位知覺的發展中，兒童在（）能夠正確辨別前后。A.3 歲B.4 歲C.5 歲D.6 歲10、在兒童大腦皮質各區域中，最早成熟的是（）。4. 四歲左右5. 直覺行動思維 6. 豐富和深刻化A.頂葉B. 顳葉C.枕葉D.額葉二、填空題（10 分）1、再造想象是根據一定的,尤其是語言文

3、字的描述說明，形成關于某種事物的形象的過程。2、了解幼兒掌握概念水平的常用方法之間的3、判斷是概念與概念之間的聯系，是人腦憑借語言的反映事物之間或者 肯定或否定性聯系的過程。4、是培養兒童正確發音的關鍵期。5、自我調節化。1、創造想象有何表現?2、簡述依戀感發展的四個階段?3、簡述幼兒口語表達能力發展的趨勢。4、簡述學前兒童思維發展總趨勢。5、影響幼兒有意注意發展的因素有哪些?是對客體的感知中，在自己與客體相互作用的行動中進行的思維。6、幼兒情緒情感的發展主要體現在三個方面：社會化、三、名詞解釋（20分）1、問題言語2 、情緒情感 3、同伴關系4 、能力 5、理智感 四、簡答題（30分）五、論

4、述（30分）1、為什么幼兒中期常常出現“告狀”現象。2、為什么幼兒形象記憶和語詞記憶的效果隨年齡的增長而逐漸接近?（1 ）參考答案、單項選擇BAADC DBCBC二、填空題三、名詞解釋1. 在碰到困難或問題時產生的自言自語，常常用來表示對問題的困惑、懷疑或驚奇等等。情感是人類社會特2. 人類與動物共有的， 通常是有機體的生理需要是否滿足而產生的體驗； 有的，通常是指人的社會需要是是否滿足而產生的體驗。3. 兒童在早期生活中，除親子關系之外的在同齡伙伴中建立的又一重要社會關系。4. 個性心理特征之一，它是順利完成某種活動的條件。5. 由于是否滿足認識的需要而產生的體驗，是人類所特有的高級情感。四

5、、簡答題1. 答：（1 ）獨立創造，一定新意性2）提出不尋常講故事，編結尾講出畫面中沒有畫出的情節5）脫離現實與現實混淆2. 答：（1 ）對人反應無差別的階段（出生 3 個月）2 ）對人反應有差別的階段（ 36 歲）3 ）特殊的情感聯結階段（ 6 個月 2 歲）4 ）目標調整的伙伴關系階段（ 2 歲3 歲左右）3. 答：（1 ）從對話言語逐漸過渡到獨白言語2 ）從情境性言語過渡到連貫性言語3 ）講述的邏輯性逐漸提高4 ）逐漸掌握言語表達技巧4. 答：（1 ）從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動作，到主要借助于表象，再過 渡到借助于概念； （2 ）從思維方式的變化來看，從直覺行動性思維，到

6、具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯 思維；（3 ）從思維反映內容來說，從反映事物的外部聯系、現象到反映事物的內在聯系、本質； 從反映當前事物到反應未來事物。5. 答：（1 ）活動目的與任務的明確性（ 2 ）對活動結果的興趣（ 3）活動組織的合理性4 ）與已有知識經驗的關系（ 5 ）良好的意志品質五、論述 1. 答：（1 ）道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的 情感；（ 2 ）中期幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標準，他們可以因為自己在行為 中遵守了老師的要求而產生快感。 中班幼兒不但關心自己的行為是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準， 而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情感； （ 3 ）中班幼兒常常 “告狀”就是由道德感激發起來的一種行為。2. 答：這與幼兒兩種信號系統的特點及其協同活動的發展有關。隨著年齡的增長，在幼兒 的頭