1、1一、 課內閱讀（一）但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經了。這渴慕是 從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉 莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名 其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這 老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們為“小友”。在 我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻 只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我 那時最愛看的是花鏡，上面有許多

2、圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的山海經， 畫著人面的獸， 九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人， 沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物， 可惜現在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢， 誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家 遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒 有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷

3、，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的 藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小 的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有 偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1 1、 寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現阿長有什么關系？ 請聯系后文簡要加以說明。答： _2 2、阿長為什么關心山海經？這突出了她的什么特點？答： _

4、3 3、阿長買到山海經后表現得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。4 4、“我”聽說阿長買到山海經后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯系前面的文字略加分析）答：_人教新課標版初中八上期中復習專題第二單元閱讀與理解同步練習答：2（二）父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干

5、了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已 抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘 子走。到這邊時，我趕緊去（）他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，至 U U 那邊來信！ ”我 望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入 來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又（）了。5 5、文中括號 內應填入的動詞恰當的是（）（）A吊縮拉來攀勾攙疏C C攀縮攙來D D吊勾扶攙6 6、作者著力刻畫了父親怎樣一個“背影”？7 7、全文以“背影”為

6、主線，組織了全篇結構。“背影”在文章中出現了四次，每次的 情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。語段中出現的“背影”是第二次和第三次。 判斷下列說法的正誤。對的打“錯的打“X X”。（1 1） 開頭點題，弓 I I 起下文，略寫。（第一次）（）（）（2 2） 對“背影”的動態進行補充，深化主題，略寫。（第二次）（）（）（3 3） 集中刻畫，把情節推向高潮，詳寫。（第三次）（）（）（4 4） 照應開頭，弓 I I 人回味，增加感情的深度。（第四次）（）8 8、這段文字的中心意思是什么？9 9、結合文段談一談，當面臨與父親的一次較長久的離別時，你是否會流下眼淚。3（三）1我們家的臺階低！2父親又

7、像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。3在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。 鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高！言外之意，就是你們家有地位啊。4父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地 位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。5父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再 就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。6于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪

8、灘上撿屋基卵石， 剩下半個月用來過年、編草鞋。7大熱天父親挑一擔谷子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上 一坐。他開始“磨刀”。“磨刀”就是過煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。8臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家 高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，去卩搖不散父親那專注的目光。這 時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。9父親磨好了 “刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地 下田去。10冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒， 二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角

9、。那時我不知道山有多遠，只知道 雞叫三遍時父親出發，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上， 把已經磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。1010、 用將選文分為兩層。1111、 房子的“臺階高”有何好處？1212、 找出文中概述父親辛勤勞動的句子。1313、 品析文中畫橫線的句子的含義。1414、 用簡潔的語言概括選段內容年輕的信客，也漸漸變老。他老犯胃病和風濕病，一犯就想到老信客，老人什么都說 了，怎么沒提起這兩宗病？順便，關照家人抽空帶點吃食到墳場去。他自己也去過幾次， 老人逼著他講各個碼頭的變化和新聞。歷來是壞事多于好事，他們便一起感嘆

10、唏噓。他們 的談話，若能記錄下來，一定是歷史學家極感興趣的中國4近代城鄉的變遷史料，可惜這兒 是山間，就他們兩人，剛剛說出就立即飄散，茅屋外只有勁厲的山風。信客不能常去看老人。他實在太忙，路上花費的時間太多，一回家就忙著發散信、物，還要接收下次帶出的東西。這一切都要他親自在場，親手查點，一去看老人，會叫別人苦 等。闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發生。信客在都市同鄉那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉親料理后事、收拾遺物。回 到鄉間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉間報死訊的人都以倒夾黑傘 為標記，鄉人一看就知道，又有一個人客死他鄉。來到死

11、者家里，信客滿臉戚容，用一路 上想了很久的委婉語氣把噩耗通報。可憐的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開， 幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連 帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。下午，他又要把死者遺物送去，這件事更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客 渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦 女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的

12、家。他能不干這檔子事嗎? 不能。說什么我也是同鄉，能不盡一點鄉情鄉誼？老信客說過，這鄉間不能沒有信客。做 信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗 和眼淚，堆在他的肩上。1515、如何理解下列句中的加點字的含義？（1 1）老人逼 著他講各個碼頭的變化和新聞。（2 2）四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆.在他的肩上。1616、信客為什么不能常去看望老信客？1717、試概括第 3 3、4 4 段的內容，并思考這是從什么角度來反映信客的？1818、請把“農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點”一句改為肯定句，并比較二者

13、，哪個句子更好?1919、 如何理解“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙”？2020、 上面選文的內容都反映出信客的哪些品質？二、課外閱讀（一）（2009?2009?福建福州中考）一雙腳上的修養51市圖書館離我家很近，每逢雙休日我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜 志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現象進行一些交 流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來， 這里的每一個人，都有著一定的層次和修養。2北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪， 從天寒地凍的室外進入室內。臟雪馬上就會化

14、作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩 行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發現了異樣。屋子里多了一個擦地的 女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手操托布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告 訴我，她正跟在我的身后，猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的 那行腳印。在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。3坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開 放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病， 渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式的涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不 停地跟在進進出

15、出的人后面，擦了再擦。不斷的踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復原的 拉劇戰，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。4忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛 苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。5不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣、歇一歇，但就在這 時，那扇門又被悄悄推開了。一個男人伸頭朝里面看來看，似乎想進來，但又把頭縮了回 去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來 的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我 開始從上向下打量他

16、，老舊的棉帽子、綠大衣最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚 異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發出“沙、沙” 的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方沒有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注 意到，那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱 覽室。而當她再次轉過頭來，我發現她眼里竟有淚光涌現。6這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養”這個詞。我想，修養并不是 一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解紅樓夢的情節、會背莎 士比亞的一些名句，修養應該是在一個人舉手投足的細節中體現，就像那個送水工，懂得 在雪天里，進入室

17、內之前用塑料袋把兩只腳都套上。（選自八小時以外，有改動）1.1.從第段看，“我“愧怍的原因是什么？（ 4 4分）2.2.文中第段和第段中加點詞“修養“各有什么含義？ （4 4 分）63.3.本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回味，請賞析第段中的劃線句。（4 4 分）4.4.文中第段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好 水，慢慢離開閱覽室“。請聯系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（不少于 5050 字）（ 5 5 分）（二） （ 2009?2009? 貴州貴陽）文段 1 1父親的眼神1一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。2那是在我上

18、高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績卻出 奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望， 決定回家務農。因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。 學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親， 不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。4我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很 大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并 不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒

19、，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意 思停下來。5中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。6這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。”我_爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！7夏目午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡 的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭 翻秧 趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。8好像沒

20、過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容9“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里睡覺”10父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當天晚7上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋 粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近7070 歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作， 毫無怨言這時， 我突然坐起來

21、，大聲地喊了一句：“我要上學！”后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一 名記者。 _來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由 喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今 天，我水遠也忘不了你的眼神 ！ ”（文段有刪改）1 1 填空。（4 4 分）（1 1）_ 文段是運用第 _ 人稱來敘述的。段一段是按照 _順序來記敘的。（2 2）_段中劃橫線的句子運用了和的人物描寫方法。2.2.段中劃線的句子主要運用了哪兩種表達方式？（？（2 2 分）3 3 簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情？（？（

22、3 3 分）4.4.文段中哪些內容是略寫？哪些內容則是詳寫？（？（4 4 分）文段 2 21七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經漸漸彌散開去。2最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學業告別；通過畢業論文答辯， 是和學生生涯告別。然后，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告 別同窗，告別四年已經習慣的大學生活。3已經習慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習慣了晚上的臥談會，習慣了下雨時有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子 將近，學校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感， 為今天的惜別與感傷。

23、4還記得入學第一天我們的自我介紹么？5還記得我們的“新生杯”籃球賽么？6還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么？7還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么？8那些有趣的、飛揚的，色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時光將要一去不復返了。 我會永遠記住那8些和善可愛的面龐，記住你們每個人青春的風采，記住那星光下曾經相伴 的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風的人生暢想每一個畫面，每一種聲音， 每一個瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。9再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人 ！你們那淵博的學識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那 _ 、 ，真讓我 _ 。在這臨別之際，我披著月

24、光，獨上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個個熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝 福。10再見了，我們呆過的這問寢室，四年來，你如同一個好兄弟，默默地為我們透風擋雨，無私地為我們全。付出。對著空無一人的寢室依依道了一聲：“兄弟，我走了！”然詹輕輕掩上門再見了，我的恩師；再見了，我的朋友； 再見了，我的青春；永別了，我的學生時代！青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。我們等待下一場開幕。我們將會在前面的

25、旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。（文段有刪改）5 5 段中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情 ？（？（2 2 分）6 6 文段主要抒發了作者的哪三種思想感情？（？（3 3 分）7 7請在段中的橫線處根據劃線句的文意和結構形式續寫出恰當的內容。（3 3 分）& &請為文段擬一個恰當的標題。（2 2 分）9 9 讀完文段，相信你一定會心有所感，情有所動：請為自己初中的某位老師寫一段臨另憎言。（要求：感情真摯，語言優美，不能出現校名和人名。6060 字左右。）（）（4 4 分）9參考答案一、課內閱讀1、從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問山海經是

26、怎么一回事”，后來竟 然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。2、因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的 善良。3、一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買 來了！”4、 “我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是 四本小小的書，略略一翻”。因為他對山海經盼望已久，阿長能買來，是萬 萬沒有想到的， 他原以為阿長沒有學問， 問也無濟于事； 對眼前發生的事情感到 意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。5 5、 C6C6 父親為我買橘子時艱難爬過月臺臺階的背影。7 7、( 1

27、 1)V(2 2)X(3 3)X(4 4)V8 8、通過對父親去買橘子時背影的描寫和分別后背影的描寫，表現了父子相憐相愛的真摯感情。9 9、 略(本題屬開放性題目，學生只要談出自己對父子之情深切的感受即可)1010、”1111、一是可以讓房子“不大容易進水”；二是可以表明“屋主人的地位高”。1212、一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。 1313、是為了表現父親對別人家高臺階的一種深切的向往。1414、敘述了父親的愿望以及父親為實現自己的愿望所付出的艱辛的勞動。1515、( 1 1)“逼”字說明老信客對自己職業的萬分留戀。( 2 2)“

28、堆”字說明信客的肩上擔子很沉重。 1616 、因為他實在太忙，也怕因為去看望老人，而叫別人苦等。1717 、這兩段概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當代理人的事情。這是從信客所承受的痛苦的角度 來表現信客的。他不僅繁忙，承擔著眾人的囑托，而且承擔著不應承擔的委屈，承擔著無 端的懷疑、猜測。 1818 、農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，都相信會有 很多。否定句的語氣強烈，比肯定句好。這更能體現信客的痛苦是蒙受無端的懷疑，也更 能表現信客的高尚品質。 1919 、信客的職業特點就是傳遞消息，把親人的音訊傳遞給對方， 有喜有憂，有福有禍，當然也包括著噩耗。所以作者把這些都比喻成“重擔”，擔在了信 客的肩上，說明信客的責任重大。 2020 、任勞任怨，仁義熱心，待人寬容，善良厚道。、課外閱讀（一）1.1. （1 1）我的腳印弄臟了地板。（ 2 2）我對女工的勞動故作視而不見。（每點2 2 分，共