1、人教版歷史選修四第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物檢測題第三單元歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物檢測題一、選擇題1 .張明同學(xué)在探究世界軍事史時驚奇地發(fā)現(xiàn)：在英國的陸、海、空三軍中，海軍被稱為“皇家海軍”，空軍被稱為“皇家空軍”，唯獨陸軍不被稱為“皇家陸軍”。以下是他對這一奇怪現(xiàn) 象的幾種猜測，其中較為科學(xué)的是（）A. 陸 軍 在 對 外 作 戰(zhàn) 中 作 用 較 小B.陸軍數(shù)量太少C.王室不原諒“新模范軍”打敗王黨軍，查理一世被處死D.陸軍中沒有皇家子弟2.1651年，為了與荷蘭爭奪海上霸權(quán)，克倫威爾頒布了A.大憲章B.航海條例C.權(quán)利法案D.獨立宣言3 .有學(xué)者評論道：他在嚴重的危機中挽救

2、了議會事業(yè)，他當然應(yīng)該成為歷史上獨裁和軍事專政的代表。他是杰出的軍人和政治家，不過同其民族精神卻是格格不入的。文中“他”指的 是（）A.克倫威爾B.拿破侖C.華盛頓D 俾斯麥4 .公元2世紀的羅馬皇帝馬可奧勒留安東尼在他的名著 沉思錄里，把人生比作舞臺， 諷刺有的人覺得他在這個舞臺上“只演了三場，還沒有演完第五場哩！ ”但“在一個人的生 命里，三場也就是一整出戲了”，再演下去就沒有人捧場了。在下列幾位歷史人物中，你認 為哪位是這個舞臺最出色的演員？A.華盛頓B.拿破侖C.孫中山D.甘地5 .美國獨立戰(zhàn)爭期間，弗吉尼亞的懷斯說：“我們以什么身份進行交涉？如果我們向法 國宮廷提供貿(mào)易，當我們承認是

3、（英國）居民時，他們會款待我們比款待利物浦更好嗎？” 懷斯的觀點實際上是A.只有宣布獨立才能贏得法國援助B.應(yīng)該禁止與英國貿(mào)易C.應(yīng)該聯(lián)合法國反對英國D.應(yīng)該與英國展開貿(mào)易競爭6.喬治華盛頓曾指出：“在導(dǎo)致政治繁榮的一切傾向和習(xí)慣中，宗教與道德是必不可少的支柱純粹的政治家與虔誠的人相同，應(yīng)該尊重和珍愛這些支柱。”這表明華盛頓 A.重視宗教道德在實現(xiàn)民主政治中的重要作用B.強調(diào)人的信仰與道德是實現(xiàn)獨立的重要前提C.認為政治家們要堅持宗教自由和高尚的道德D.主張運用宗教、道德和法治推動國家民主化7.1796年，華盛頓在其告別詞中說，“政黨精神是一團火，我們不要熄滅它，但要一致警 惕，以防它火焰大發(fā)

4、，變成不是供人取暖，而是貽害于人。”對上述材料的理解，不正確的 是A.顯示了美國建國初期黨派的出現(xiàn)及其不斷的紛爭B.對處于萌芽狀態(tài)的政黨與派系傾軋的警覺與憂慮C.美國后世政黨制度的發(fā)展與華盛頓的想法相悖D.華盛頓積極支持黨派活動、搞兩黨輪流執(zhí)政8.托馬斯杰斐遜在談到華盛頓時說：“一個偉人的節(jié)制和美德，可能使這場革命免于像其他眾多的革命那樣，使盼望建立的自由被扼殺而告終。”這主要是贊美華盛頓A.創(chuàng)立三權(quán)分立的政治體制8 .放棄大陸軍總司令C.拒當國王且主持制定憲法D.廢除黑人奴隸制9 .徐繼畬在瀛環(huán)志略中對華盛頓有如下評述：“嗚呼，可不謂人杰矣哉！米利堅合眾國以為國，幅員萬里，不設(shè)王侯之號，不循

5、世及之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何 奇也！泰西古今人物，能不以華盛頓為稱首哉！”這表明作者A.鼓吹共和制，反對君主制B.已成為洋務(wù)運動的先驅(qū)C.對君主制的反思走在時代前列D.主張仿效美國發(fā)展資本主義10.18世紀末至19世紀初，歐洲封建勢力與拿破侖統(tǒng)治下的法國進行了曠日持久的戰(zhàn)爭， 最后拿破侖遭到了失敗，這從根本上反映了A.拿破侖的個人力量有限B.在俄國的慘敗使其元氣大傷C.資本主義尚不具備戰(zhàn)勝歐洲封建主義的力量D.拿破侖遭到了法國人民的反對11.1802年拿破侖發(fā)表演說：“現(xiàn)在有了一個政府，有了各種權(quán)力機構(gòu)，但此外全國還剩下 什么呢？一盤散沙如果我們不在法國的土地上放下大堆大堆的花

6、崗石作為基礎(chǔ)，我們是 建立不起共和國的。”以上材料反映了拿破侖A.力圖強化中央集權(quán)B.竭力維護共和制C.企圖復(fù)辟封建帝制D.力主對外擴張，建立一統(tǒng)歐洲的大帝國12.拿破侖曾為自己的稱帝這樣辯解道：“如果華盛頓是個法國人，而又生活在這樣一個特殊的時期，我想他就不會是華盛頓在如今的現(xiàn)實情境中，我除了通過專政的途徑之外不可能達到目標。我這樣做了。怎么能因此而對我抱有成見呢？”這里拿破侖所說的“現(xiàn)實情境”是指A.封建勢力強大，面臨王朝復(fù)辟B.內(nèi)部政局不穩(wěn)，外遭敵人侵略C.啟蒙運動影響，革命蓬勃發(fā)展D.國際局勢緊張，民族危機嚴重13 .史學(xué)家評論道：“拿破侖致力于掃除舊秩序。貴族和教士失掉了他們的特權(quán)，

7、拿破侖大軍開到哪里，法律面前人人平等、 宗教寬容的原則就傳播到哪里。大革命思想的傳播成為許多歐洲國家自由傳統(tǒng)發(fā)展的重要一環(huán)。”據(jù)此，對于拿破侖戰(zhàn)爭的評價，正確的是 A.催生西歐各國的民主政權(quán)B.摧垮了西歐舊制度的基礎(chǔ)C.促進西歐啟蒙運動的開展D.加速西歐君主制度的崩潰14 .歷史學(xué)家評論某一政權(quán)，指出：“他的帝國實為新、舊秩序的混合。一方面，他改變國家的社會與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)， 保留象征自由、平等、博愛的三色旗，是新秩序的保衛(wèi)者；另一方面， 他雖號稱革命之子， 實為開明專制的精神后裔， 忽略主權(quán)在民而行絕對君權(quán)， 強調(diào)平等而不 重視自由，注重秩序與階級。”評論中的“他”是指A.妄想征服全世界的希特勒B

8、.成立清教政權(quán)的克倫威爾C.背叛民國而稱帝的袁世凱D.建立法蘭西帝國的拿破侖15 .大文豪雨果曾經(jīng)說過“他當然有污點，有疏失，甚至有罪惡，就是說，他是一個人；但是他在疏失中仍是莊嚴的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是雄才大略的。”這里的污點、罪惡主要是指A.發(fā)動霧月政變奪取政權(quán)B.親自公開加冕稱帝無視羅馬教皇C.對外戰(zhàn)爭中的侵略與爭霸D.發(fā)布大陸封鎖令二、非選擇題16 .華盛頓是美國歷史上第一任總統(tǒng)，他領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭和制訂憲法，被尊為美國國父。閱讀下列材料：材料一華盛頓就任總統(tǒng)之后，全世界的目光全部聚焦在他一個人的身上。他已經(jīng)在軍事領(lǐng)域里取得了巨大的成就， 但他能否在政治領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌呢憲法

9、也遭到了質(zhì)疑，除了新澤西、特拉華以及喬治亞三個洲對憲法持肯定的態(tài)度之外，其余各州均表現(xiàn)出不同程度的反對態(tài)度對新政府持否定態(tài)度的人也不乏其陳。一些人擔心聯(lián)邦政府對各州的控制力太弱， 這樣就無法保證政策法規(guī)的實施。華盛頓？歐文華盛頓傳材料二“一旦我這樣做將是可恥的，因為盡管這是我國同胞的愿望，而且在大家的信任下我可能當選并任職，但另一個比我更有才能的人卻因此去職”“我的整個一生就是這樣那樣地奉獻給祖國了。在有生之年，只要我確定知道祖國同意并且需要我犧牲自已的安逸和寧靜，我就決不想在這個生死存亡的關(guān)頭再爭什么安逸和寧靜，”喬治？華盛頓華盛頓選集請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，華盛頓在軍事領(lǐng)

10、域里取得了怎樣的巨大成就？華盛頓 對美國的民主政治建設(shè)做出了哪些貢獻？(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析華盛頓杰出的個人品質(zhì)。參考答案1.【答案解析】C試題分析：本題主要考察的是運用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識可知， 查理一世作為國王被克倫威爾率領(lǐng)的“新模范軍”處死，這對英國王室來說是極大的恥辱。王室始終不同意在陸軍前冠以“皇家”的稱謂，故 C項正確；ABD項錯誤。所以答案選 Q 2.【答案解析】B3 .【答案解析】A分析：本題考查克倫威爾的活動.考查對克倫威爾的評價.考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理 解、運用所學(xué)知識解決問題的能力.解答：依據(jù)題干“他在嚴重的危機中挽救了議會事業(yè)”、“成為

11、歷史上獨裁和軍事專政的代表”、“不過同其民族精神卻是格格不入的"，結(jié)合所學(xué)可知，反映的是克倫威爾推翻封建 王朝，挽救議會制度，同時又成為獨裁者，干涉議會，與英國民族精神格格不入的，因此他 是指克倫威爾，故 A項正確.其余三項均不符合題意，應(yīng)排除.4 .【答案解析】A5 .【答案解析】A6 .【答案解析】A7 .【答案解析】D8 .【答案解析】C9 .【答案解析】C10 .【答案解析】C11 .【答案解析】A12 .【答案解析】B13 .【答案解析】B本題考查對拿破侖戰(zhàn)爭的評價。材料中的史學(xué)家認為拿破侖致力于掃除貴族、教士賴以維護其特權(quán)的舊秩序，拿破侖戰(zhàn)爭在西歐傳播了法律面前人人平等、

12、宗教寬容等大革命的進步思想，形成了歐洲國家自由傳統(tǒng)發(fā)展的基礎(chǔ)，可見拿破侖戰(zhàn)爭摧垮了西歐舊制度的基礎(chǔ)，故選B。A、D兩項所述不符合材料的主旨，故排除；拿破侖戰(zhàn)爭發(fā)生在18世紀末19世紀前期，與17、18世紀西歐啟蒙運動的時代不符，故C項錯誤。14 .【答案解析】D15 .【答案解析】C16 .【答案解析】(1)軍事成就：領(lǐng)導(dǎo)美國取得獨立戰(zhàn)爭的勝利。貢獻：擔任制憲會議主席，制定1787年憲法；不當終身總統(tǒng)，創(chuàng)立總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度。(2)品質(zhì)：不戀官位，不慕權(quán)勢；堅持民主，警惕專制；將國家利益、民族利益置于個人 幸福之上。(1)結(jié)合所學(xué)知識可知，華盛頓的軍事成就是領(lǐng)導(dǎo)美國取得獨立戰(zhàn)爭的勝利。結(jié)合材料可 知他成功的解決了 “憲法也遭到了質(zhì)疑”“對新政府持否定態(tài)度”的問題，擔任制憲會議主席，制定1787年憲法。結(jié)合所學(xué)知識，可知其政治方面的貢獻還有不當終身總統(tǒng)，創(chuàng)立總 統(tǒng)連任不得超過兩屆