1、【新人教版】2019年秋八年級英語上冊單元教學案Unit 9 Can you come to my party?Section A (1a 1c)學習目標1. 重點單詞： prepare, exam, flu2. 重點短語： prepare for an exam, have the flu3. 重點句式： Can you come to my party on Saturday afternoon? Sure, Id love to./Sorry , I cant.I have to prepare for an exam.Im sorry , too.I must go to the do

2、ctor.重點1 .會用“Can you.? ”來對別人發出邀請2 .學會接受和拒絕對方的邀請難點1 .熟練掌握情態動詞can的用法2 .學會有禮貌地發出、接受和拒絕對方的邀請自主學習3 、預習課本P65新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1 ,準備 2.考試3 .流感二、認真預習1a- 1c,找出下列短語和句型。1 .準備考試2 .患流感3 .你能在星期六的下午參加我的聚會嗎？當然了 ，我非常樂意去。/抱歉我不能。我必須要準備 考試。/我也很抱歉，我必須去看醫生。Step 1 情景導入Teacher: Im very happy today , because it is my birthday

3、 tomorrow , and I am going to have a birthday party.Would you like to come to my party?Students: Yes, wed love to.Teacher: Welcome to my party.But do you know another way of saying “Would you like to come to my birthday party ? You dont need to be worried, today we will learn it.Now lets learn ”Unit

4、 9 Can you come to my party ?.環節說明：由過生日邀請學生參加生日聚會引出將要學習的新句型，過渡自然，簡潔明了。Step 2 完成教材1a1c的任務1 .教師教讀65頁的新詞組，學生領讀1a中的詞組，兩人一組背誦并互相提問。（5分鐘）2 .教師抽查學生的背誦情況，之后讓學生認真觀察圖片中人物的活動并把短語和圖片匹配，集體核對答案，完成1a。（3分鐘）3 .請學生大聲朗讀1a圖片中的對話，了解大意，為聽力做好鋪墊。（2分鐘）4 .聽錄音，根據錄音內容，把1b中的人物名字寫在1a圖片中相應的學生旁邊，集體核對答案。 （3分鐘）5 .再聽一遍錄音，并大聲地跟讀對話。（3分

5、鐘）6 .利用1a中的短語，仿照1c中的形式小組內練習發出、接受或拒絕邀請的對話，邀請幾組學生來展示對話。（5分鐘）7 .小結訓練。（3分鐘）（D）1.I usually watch TV with parents Sunday evening.A . in B. at C. for D . on（C）2. What is your mother doing? She is preparing dinner for us.A. in B. at C. for D. to（B）3. - Can you come to my birthday party?A. Yes, Id love B. So

6、rry, I cantC. No, Id love to D . Sorry, I dont(C)4.Why didnt he come to school yesterday?Because he and went to the doctor.A. helped his mother B. prepared the examC. had the flu D . met his friend（A）5.It was too dark so he turn on the light.A . has to B . must C. may D . have to環節說明：聽說結合，第一時間向學生傳達語

7、言目標，通過結對對話練習和小結訓練，使語言目 標得以強化。Step 3問題探究1. can表示邀請的用法 你能參加我們的英語聯歡會嗎？當然，我非常愿意。/M不起，我不能。 Can you come to our English party? Sure, Id love to./Sorry , I cant.Can you？是向對方發出邀請或請求時所用的句型，肯定回答用Yes. Id love to .它是I would loveto的縮略形式，等于I would like_to。否定回答用Sorry、 but.,在表示拒絕時，口氣應該委婉，先用 “對不起”，然后用but引出要陳述的理由。2.

8、prepare的用法1）他爸爸正在為會議做準備。His father is preparing for the meeting.2）吉姆正準備去旅行。Jim is preparing to travel.3）你必須為他們準備好食物。You_must_prepare_food_for_them.4）父親在為我小弟弟上學做準備。Father_is_preparing_my_little_brother_for_school.prepare意為準備”，經常用到的句型：1）為做準備，for是準備白目的 prepare_for.；2）準備做某事 prepare to do sth.；3）為準備某物 pr

9、epare sth.for;4）使某人準備做某事 prepare sb.to_do_sth.I省皇UJM分工請學生們做前面課時訓練部分。Section A (2a 2d)導口目18 L1. 重點單詞： available, until, hang, catch2. 重點短語： another time, go bike riding, last fall, hang out3. 重點句式：Im not available.I have too much homework this weekend.Thanks for asking.I remember we went bike riding

10、together last fall when he visited you.Sam isnt leaving until next Wednesday.Can you hang out with us on Monday night?Catch you on Monday.|學習耄點I1 . can的用法2 .學會有禮貌地發出、接受和拒絕對方的邀請1 . can的用法2 .學會有禮貌地發出、接受和拒絕對方的邀請|自主學習工3 、預習課本P66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1 .有空的 2.到時3 .懸掛 4.抓住二、認真預習2a- 2d,找出下列短語和句型。1 .別的時間2 .騎自行車旅行

11、3 .去年秋天4 . 閑逛5 .我沒有時間，這個周末我有太多的作業。6 .我記得去年秋天他來看你時我們一起騎自行車旅行。7 .薩姆直到下周三才離開。8 .你周一晚上和我們一起隨便逛逛嗎？9 .周一聯系你。I理室尋字Step 1 情景導入Teacher: Would you like to come to my birthday party?Student 1: Sure, Id love to.Student 2: Im sorry.I have to prepare for my English exam.Student 3: Im sorry, too.I have the flu.Tea

12、cher: Now please practice the conversations like this with your partners in a group.環節說明：通過師生對話、生生對話，既復習了上節課的語言目標一一發出、接受及拒絕邀請，又練習了學生的口語。Step 2 完成教材2a2c的任務1 .認真閱讀2中的句子，為聽力做好準備。（2分鐘）2 .認真聽錄音，根據聽力內容圈出 can或cant。（3分鐘）3 .認真聽一遍錄音，寫出誰不能參加聚會及其原因，完成2b中的表格。（3分鐘）4 .再聽一遍錄音訂正 2a和2b的答案。（4分鐘）5 .認真閱讀2b表格中的原因，再添加更多的原

13、因，然后兩人一組仿照2c對話形式來練習對話 并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)6 .小結訓練。(2分鐘)(B)1. Would you like to play basketball with us?Yes, Id love to.Im afraid I have no time.A. So B. But C. Or D. And(B)2. Today is my birthday.Can you come to my party tonight?A. Dont worry B. Sure, Id love toC. Thats too bad D. No, I dont know(B)3.J

14、eff cant come to the party, because he will help his sister with the housework.A . must B. have toC. has to D . needs to(D)4. Would you like another cake?A . Id love to B. Yes, Id love toC. Id like D. Yes, please(C)5.Thank you very much for me to your birthday party.You are welcome.A. ask B. to ask

15、C. asking D. asked(C)6.I dont like the red dress.Could you please show me one?A . other B. the otherC. another D. others環節說明：通過讀、寫、聽、說學習訓練讓學生掌握了解了要掌握的語言目標，學生的口語表達能力在這一環節得到提升。Step 3完成教材2d的任務1 .學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1）Who is going to Jeffs house on Saturday?2）Did Sam visit Jeff last year?3）Why doesnt Ni

16、ck go to Jeffs house?4）When is Sam leaving?5）What will Jeff do on Monday night?2 .大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。（3分鐘）3 .邀請三組學生來表演對話。（5分鐘）4 .小結訓練。（3分鐘）（B）1.He wont go home until he his homework.A . finish B. finishesC. will finish D . is finishing（D）2.Tomorrow is Saturday.I have nothing to do.Whatabout

17、?A. hang out B. to hang outC. hangs out D. hanging out3. Can you go to the movies with me ?（肯定回答）Sure, Id.love to.4. Can you come to my house for dinner?（否定回答）Sorry、 I cant.環節說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。Step 4問題探究1. hang的用法1）她把衣服掛在了晾衣繩上。She_hung the clothes on the line.2）這個女人昨天晚上自殺了。The woman ha

18、nged herself last night.Hang表示“懸掛”的意思時，是不規則動詞，過去式和過去分詞都是 hung；表示“吊死，絞死” 的意思時，是規則動詞，過去式和過去分詞均為 hanged。2. until的用法1）我會一直工作到他叫我停下來為止。I will keep working until_he_asks_me_to_stop.2）她直到做完作業，才去睡覺。She didnt go to bed until she finished homework.3）我們要直到雨停了才回家。We wontgo home until therainstops.until是中考英語試題中常

19、考的詞匯之一，它既可以用作介詞，又可用作連詞。作介詞時，后面要接具體的名詞；作連詞用時,后面要接從句。在until引導的時間狀語從句中，如果句子（主句）的謂語動詞是持續性動詞（即動作可以延續一段時 間的動詞），那么這個句子（主句）常常用肯定式,表示動作一直延續到until所表示的時間為止。這時until可譯作“直到為止”。在 until引導的時間狀語從句中，如果句子（主句）的謂語動詞是短暫性 動詞（即動作一會兒就結束的動詞），常常要用否定式,表示某一動作到until所表示的時間才發生。not.until意為直到才”。until用作連詞引導時間狀語從句時，主句用將來時（或主句是祈使句時）,unt

20、il引導的時間狀語從 句要用一般現在時。|當室四價t 請學生們做前面課時訓練部分。Section A （Grammar Focus 3c）與D目標1 .重點單詞：invite, accept, refuse2 . 重點句式： Can you go to the movies tomorrow night? Im afraid not.I have the flu.They might have to meet their friends.When will you finish the science homework?Are you free to come to my place on S

21、aturday?1 .情態動詞might的用法2 .學會有禮貌地發出、接受和拒絕對方的邀請|學習難尋工1 .情態動詞might的用法2 .學會有禮貌地發出、接受和拒絕對方的邀請I自主學習工3 、預習課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1 .邀請2.接受3 .拒絕二、認真預習Grammar Focus3c,找出下列句型。1 .一你明天晚上去看電影嗎？一恐怕不能，我感冒了。2 .他們也許必須要去見朋友。3 .你將什么時候完成你的科學作業？4 .你星期六有空來我這里嗎？理室用字1Step 1 情景導入Teacher: We have learned how to make an invitat

22、ion, we also have learned how to accept and refuse an invitation.Now please make conversations with your partner about what we have learned.環節說明：這個環節的學習既讓學生復習了上節課學到的知識，又引出了本節課的學習內容 ，鍛煉了學生的口語表達能力。Step 2 完成教材 Grammar Focus的任務1 .學生大聲朗讀 Grammar Focus的句子。（2分鐘）2 .小結訓練。（2分鐘）Can you come to my party on Satu

23、rdSure, Id_love_to . Sorry, I must study for a math test.ay?（你星期六能參加我的聚會嗎？）Can_you_go_to_the_movies_tomorrow_night?（你明天晚上能去看電影嗎？）Sure. That soundsgreat./Im_afraid_not.I_have_the_flu.（我恐怕不能去，我得感冒J。）Can_he_go_to_the_party?（他能參加聚會嗎？）No, he_cant. He has _to help his parents.Can she go to the baseball ga

24、me（她能去參加棒球比賽嗎？）No, shes not available.She must go to the doctor.（她沒后空,她必須要去看醫生。）Can they go to the movies?（他們能去看電影嗎？）No, they are not free.They might have to meet their friends.（他們也許必須要去見他們的朋友。）環節說明：對 Grammar Focus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step 3 完成教材3a3c的任務1 .認真閱讀3a中5組對話，然后用might和方框中的其中一個短語來寫

25、出問題的答案。完成后 老師讓幾名學生說出答案，教師點撥答案。（3分鐘）2 .兩人一組大聲地朗讀 3a中的對話。（3分鐘）3 .根據要求和括號內所給的提示詞，來完成3b中的句子，邀請幾名學生到黑板上板演答案，完成后小組互相交流答案，教師點撥黑板上學生所寫的句子。（5分鐘）4 .在3c的表格中填寫出下周每天你要做的事情，選擇其中的一天的某個時間舉行一個聚會，然后仿照3c的對話形式來邀請你的同學參加你的聚會。參考案例A : Can you come to my party?B: When is it?A : Next week, on Thursday night.8: Im sorry.I hav

26、e to study for a math test.5 .小結訓練。（2分鐘）1）Thank you for inviting me.（ 改為同義句）Thanks_for_asking_me.2）Jeff can join the baseball game.做為否定句）Jeff_cant_join_the_baseball_game.3）She has to go to school.（改為一般疑問句）Doesshehave to gotoschool?4）Can you come to my house for dinner ?（肯定回答）Sure, Id love to.5）I am

27、going to the movies with my parents .（對畫線部分提問）Who are you going to the movies with?環節說明：通過3a環節的學習，學生練習掌握了情態動詞might的用法；3b和3c環節的學習讓學生熟練掌握了發出、接受和拒絕邀請的句型。Step 4問題探究1. might的用法1）我可以問你一個問題嗎？MightI askyoua question?2）史密斯先生或許是對的。Mr.Smithmightberight.3）你可以請他幫忙嘛。You might ask him for help.might意為“或許，可能”，主要有以下

28、用法：1）might表示請求允許。但Might I . . ?比May I . .?”更客氣，但是不如MayI . .?”常用；might表示說話人 的推測,其把握性比may小；might用于委婉地提出建議、責備等。2. invite的用法1）謝謝你的邀請。Thanks for your invitation.2）我的老師上周邀請我去他家。My_teacher_invited me_to_his_home last_week.3)我的朋友經常邀請我去看電影。My friends often invite me to go to the movies.invite意為“邀請”，是項詞，其名詞為i

29、nvitation。作為動詞經常用到的句型為：1)邀請某人去某地invite sb.to_sw.2)邀請某人做某事 invite sb.to do sth.( )3.I a gift from my classmate yesterday , but its very valuable.So I cant it.A. receive； accept B. accept； receiveC. received； accept D. accepted； receive答案選擇C, accept意為“收到并接受”，而receive只是“收至，不一定接受”。根據本題 句意“我昨天收到了來自我朋友的禮物

30、，但是它太貴重了，我不能接受。”判斷第一個空填receive,第二個空填accept,又根據yesterday和cant判定最終答案為 C。|當皇?Ptn1請學生們做前面課時訓練部分。Section B (1a 1f )導為目就工1 .重點單詞：weekday2 . 重點短語：the day before yesterday, the day after tomorrow , look after3 .重點句式： 一Whats today? Its Monday the 14th.學日重Q C1 .熟悉對星期的詢問及回答；學會日期的表達法2 .靈活地將星期和日期用到發出或接受邀請的談話中以豐富

31、交際能力導為雎后L1 .熟悉對星期的詢問及回答；學會日期的表達法2 .靈活地將星期和日期用到發出或接受邀請的談話中以豐富交際能力國王與當L一、預習課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。工作日二、認真預習1a 1d,找出下列短語和句型。1 .前天2 . 后天3 .照料4 .今天幾號，星期幾？今天14號，星期一。理堂尋學rStep 1 情景導入Teacher： This is a calendar.Now please look at it.Whats the date today?Students: Its.Teacher: What day is it today?Students: It

32、s.Teacher: Very good.Do you know how to answer the questionaWhatstsodeiry easy.Today wewill learn how to answer it.環節說明：由學過的詢問日期和星期的句型入手，既復習了學過的知識又為本節課的學習做好準Step 2 完成教材1a1c的任務1 .學生領讀1a中表示星期的單詞，教師糾正讀音。然后學生背誦識記并且兩人一組互相檢測。（4分鐘）2 .在1a表格中填寫這周的日期，完成后小組內互相交流。（2分鐘）3 .學生朗讀并識記1b中的單詞或詞組，兩人一組互相提問。 然后在1a日歷上的相應日期

33、下面寫 下這些單詞，小組交流，完成1b。（3分鐘）4 .兩人一組，用1a中的日期仿照1c的對話形式來做問答練習，然后邀請幾組學生展示對話。（5 分鐘）參考案例A: Whats today ?B: Its Monday 14th.5 .小結訓練。（對畫線部分提問）（2分鐘）1）Its Monday today.What day is it today?2）It was January_21st yesterday.Whatwasthedate yesterday?3）It is Sunday the 12th .Whatstoday?環節說明：本環節的學習讓學生熟練掌握了星期、日期的詢問方法及答

34、語。Step 3 完成教材1l 1e的任務1 .朗讀1d中的短語，并在小組內互相提問。（3分鐘）2 .認真聽錄音，根據內容回答問題：Can Vince play with Andy ?圈出正確答案 Yes或No,集體核 對答案，完成1d。3 .再認真聽一遍錄音，將1d表格中的活動和日期連起來，集體核對答案，完成1e。（2分鐘）4 .細心聽錄音，并跟讀，整體感知對話。（2分鐘）5 .分角色表演對話，學生A扮演Andy,學生B扮演Vince。Andy邀t# Vince去打網球，就此情 景兩人練習對話。（5分鐘）參考案例A: Hi, Vince.Can you play tennis with me

35、?B: When?A: Today.B: Sorry, I cant.I.5 .小結訓練。（2分鐘）（B）1. Whats the today?Its September 12, 2009.A. day B. date C. month D. week（C）2. What day it the day before yesterday? It was Friday.A. is B. are C. was D. were(C)3.Whats today?Its Thursday the.A. nine B. nineth C. ninth D. nineteen (B)4. What will

36、you do the day after tomorrow?I my little sister because my mother has to work.A. look after B. will look afterC. looking for D . looking over (B)5.Sunday is the day of a week.A. seventh B. first C. oneth D. last環節說明：聽說讀寫相結合，全方位訓練學生的能力，使學生牢固掌握語言目標Step 4問題探究1.今天幾號，星期幾？ 今天23號，星期二。Whats today? Its Tues

37、day the 23rd.本句用來詢問星期和日期，回答通常為星期和日期，星期在前,日期在后。 |當堂四的工 請學生們做前面課時訓練部分。Section B (2a 2e)1學習目顫工1 .重點單詞：invitation, reply, forward , delete, print, sad, goodbye, glad, preparation, glue, without, surprised, housewarming2 .重點短語：accept an invitation , make an invitation , turn down an invitation , take a t

38、rip, at the end of, help out, look forward to, hear from3 .重點句式： What a great idea!She helped me to improve my English so much.16The party is the best way to say “Thank you and goodbye.I already have a great idea about how to do that.My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to vi

39、sit my aunt and my uncle.Let me know if you need my help.To show how much were going to miss her, lets have a surprise party for her next Friday the 28th. Bring Ms.Steen to the party without telling her so that she can be surprised.I look forward to hearing from you all.|學引耄弄【1 .重點短語和句型2 .會向他人發出邀請，并

40、且會接受和拒絕對方的邀請 1學D難Q t1 .重點短語和句型2 .會向他人發出邀請，并且會接受和拒絕對方的邀請 I自主學習一、預習課本P69 70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1.邀請 2.回復3 .發送 4.刪除5 .打印 6.悲傷7 .再見 8.高興9 .準備 10.膠水11 .沒有 12.驚奇的13 .喬遷聚會二、認真預習2a- 2e的內容，找出下列短語和句型。1 .接受邀請2 .發出邀請3 .拒絕邀請4 . 去旅行6 .幫助7 .盼望8 .收到來信9 .真是一個好主意！ 10 .她幫助我很大地提高了我的英語水平。11 .這個聚會是最好的道謝和送別的方式了。12 .我已經有了一個怎么去

41、做它的很好的想法了。13 .我的一家人要在這個月底去武漢旅行并看望我的叔叔和嬸嬸。14 .讓我知道你是否需要我的幫助。15 .為了表明我們是多么的想念她，讓我彳門在28號下周五舉行一個驚喜派對。16 .在沒有告訴Ms.Steen的情況下把她帶去參加聚會，以便使她感到意外。17 .我期待收到你們所有人的來信。課堂尋學rStep 1 情景導入Teacher： We have learned how to make a conversation about making , accepting and turning down an invitation.But do you know how to

42、 write something about the invitation ? Today we will learn it.環節說明：由對話發出、接受和拒絕邀請過渡到文字寫作發出、接受和拒絕邀請，開門見山，直奔主題。Step 2 完成教材2a2c的任務1 .小組內互相交流聚會的種類，然后在2a的橫線上寫下來。(3分鐘)2 .快速閱讀2a短文，了解短文大意，把人們寫文章的原因與每篇短文匹配。(3分鐘)3 .認真閱讀2a的短文，回答2c中的五個問題，完成后請學生說出答案，教師點撥答案。(5分 鐘)4 .再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5 .教師點撥短文

43、中出現的重點和難點。(5分鐘)6 .熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘)7 .小結訓練。(5分鐘)(C)1.beautiful girl she is!A. What B. How C. What a D. How a(C)2.Reading English aloud is a good way English.A. learn B. learning C. to learn D. learned(C)3.Did you his invitation yesterday?A . turn on B. turn upC. turn down D . turn off(A)4.I dont k

44、now next?A . what to do B. what to do itC. how to do D . where to do(B)5.Turn right and you will see the hospital of the road.A. in the end B. at the endC. by the end D . to the end(B)6.He got up late yesterday morning , so he went to school breakfast.A. with B. without C. for D. of(C)7.Im looking f

45、orword to to Paris with you.A. go B. to go C. going D. went環節說明：本環節的學習不僅鍛煉了學生的閱讀能力，而且小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step 3完成教材2d2e的任務1 .認真閱讀69頁的信息，用信息中的單詞和短語來補全2d的邀請，完成后集體核對答案，并大聲朗讀短文。(5分鐘)2 .兩人一組互相提問2e中的問題，然后根據問題的答案將其整理成一篇為老師送行的派對計劃。 完成后小組內互相交流短文。(5分鐘)環節說明：2d環節讓學生對邀請函的寫法有了更深刻的理解；2e環節鍛煉了學生的口語表達能力和書面表達能力。Step

46、4問題探究3 )1.We will have an exam this month.A . in the end B. at the end of4 . by the end of D . to the end of答案選擇B, at the end of意思是“在盡頭(末端)”，后面可接地點或時間名詞，通常與一般 過去時或一般將來時連用；by the end of意思是“到為止”，僅指時間，指某一動作在某時間點以 前或到某一時間段為止就已發生或完成，多用于過去完成時。若后面接的是將來時間，句子要用將來時態；in the end意為最終、最后”，與at last或者finally同義。5 )2

47、.The best way is to work hard.A. to succeed B. succeed( . succeeding D. succeeded答案選擇A, the best way to do sth意為“做某事的最好的方法”，其中動詞不定式to do作后置定語。( )3.We will go to the beach tomorrow.But do you know ?A . when will we start B. when we start( . when to start答案選擇C,本句是含有賓語從句的復合句，A選項語序不對，B選項時態不對，D選項是“疑問詞+動詞

48、不定式”在句子中充當賓語成分。( )4.The boy was very angry, he went out saying anything.A. with B. without C. at D. for答案選擇B,根據句意“這個男孩很生氣，他什么都沒有說就出去了”可知應該表示否定意思 ， 故選擇without , without意為“沒有”，是介詞，其后要跟動名詞。( )5.I havent seen him for a long time.I look forward to him soon.A. see B. seeing C. to see D. saw答案選擇 B, look fo

49、rward to doing sth.期待做某事。( )6.I often write to my friend and I also him.A. hear of B. hear aboutC. hear from答案選擇C,根據句意“我經常給我的朋友寫信，我也收到他的來信”可知應該選擇hear from,意為“收到某人的來信”，hear from的賓語是人。Ih里理價t請學生們做前面課時訓練部分。Section B (3a) Self Check學目目項匚1. 重點單詞： opening, concert, daytime, headmaster, event, guest, calend

50、ar2. 重點短語：reply to the invitation3. 重點句式：I would like to invite you to the opening of our new library at No.9 High school.I would also like to invite each parent to bring one book as a gift for the new library.Please reply in writing to this invitation by Friday , December 20th.學習重q r1 .會寫邀請函2 .復習有禮

51、貌地發出、接受和拒絕對方的邀請與口雎后r會寫邀請函自王學日t一、預習課本P7172新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1.開幕儀式 2.音樂會3 .白天 4.校長5 .大事 6.客人7 .日歷二、認真預習3a Self Check,找出下列短語和句型。1 .回復邀請2 .我想邀請您參加第九中學圖書館的開幕儀式。3 .我也想邀請每一位父（母）親帶來一本書作為送給新圖書館的禮物4 .請在12月20日，星期五之前寫信回復這個邀請。|耀堂尋字1Step 1 情景導入Teacher: There is an opening of a new library at a school, you want to invite some parents to come to the school and let them bring some gifts , do you know how to write an invitation to the parents ? Do you know how to write invitations about other events ? Today we will learn to write invitations about events.環節說明：由詢問學生新圖書館開幕式的邀請