1、七年級(jí)下冊(cè)語文木蘭詩教案七年級(jí)下冊(cè)語文木蘭詩教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩。3、培養(yǎng)探究能力教學(xué)重點(diǎn)討論和探究問題，養(yǎng)成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。2、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神，享受探究問題的樂趣。教學(xué)用時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入二、問：中國（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄?三、參考備案：穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人、四、二、簡(jiǎn)介背景五、欣賞京劇、豫劇、動(dòng)畫片、郵票等簡(jiǎn)單片段，激發(fā)興趣。六、興趣是最好的老師，良好的興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否感興

2、趣可以先看學(xué)生的注意力是否集中到學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容中，再看學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式是否感到興奮、愉悅，然后看學(xué)生是否具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。一個(gè)好的活動(dòng)內(nèi)容和方式，常常使一些學(xué)生在完成了正規(guī)的活動(dòng)內(nèi)容之后，還想繼續(xù)進(jìn)行。七、三、配樂朗讀八、達(dá)到整體感知的目的，也為背誦打下基礎(chǔ)。九、四、復(fù)述故事十、進(jìn)一步感知課文，也為下面的探究服務(wù)。第二課時(shí)一主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，尋找探究點(diǎn)問題（包括老師提出的啟發(fā)性問題）展開討論，討論的形式可以靈活多樣。探究點(diǎn)參考備案：1、南朝民歌的修辭運(yùn)用（或特點(diǎn)）2、從木蘭詩中看中國古代女子的服飾3、從木蘭詩中“爺”的稱呼看中國古代的稱呼與地位4、中國古代幾次的女扮男裝出征的巾幗英雄5、

3、我對(duì)木蘭的看法6、詩歌的凝練的語言分析7、木蘭為什么不當(dāng)官?（古代女子的三從四德）8、中國古代著名女子研究（要做名女人，從正道上講，須合于立德、立功、立字三標(biāo)準(zhǔn)。班昭、孟光是為以立德聞名;花木蘭、梁紅玉是為以立功出名;李清照、朱淑貞是以立字聞世。）9、中外影視作品對(duì)木蘭形象塑造的差異。二學(xué)生合作探究主要指學(xué)生能否圍繞著探究點(diǎn)，通過探索活動(dòng)（可以是實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、看教科書、看錄像等多種形式），向教科書、教師、同學(xué)大膽質(zhì)疑問難、提出見解培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守活動(dòng)規(guī)則，會(huì)傾聽、理解別人的發(fā)言，主動(dòng)自覺的與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三流探究成果指通過探究活動(dòng)，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間

4、可以對(duì)共同關(guān)心的某些問題達(dá)成共識(shí)，可以對(duì)某些問題做出合理的解釋，也可以通過動(dòng)腦、動(dòng)手解決某些問題或?qū)ふ业浇鉀Q問題的有效辦法、途徑。四自由誦讀課文，直至背誦。五布置作業(yè)建議：以木蘭詩為例，第八周的這堂課是否可以上成學(xué)生合作探究活動(dòng)課（第六個(gè)教學(xué)過程），或探究結(jié)果匯報(bào)課（第七個(gè)教學(xué)過程）。木蘭詩原文和譯文唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺

5、。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，“木蘭不用尚書郎，愿借明駝千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?嘆息聲一聲連著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門在織布。織機(jī)停下來機(jī)杼不再作響，只聽見姑娘在嘆息。問問姑娘你這樣嘆息是在思

6、念什么呢?（木蘭回答道）姑娘我并沒有思念什么。昨夜我看見征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，我木蘭沒有兄長，我愿意去買來馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征。在東市上買來駿馬，西市上買來馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來馬嚼子和韁繩，北市上買來長馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。行軍萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過去那樣迅速。北方的寒風(fēng)中傳來刁斗聲，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵

7、甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。勝利歸來朝見天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上一匹好駱駝，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩

8、子。雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當(dāng)它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?木蘭詩知識(shí)點(diǎn)：唧唧：嘆息聲。復(fù)：再，又。當(dāng)：對(duì)著。戶：門。聞：聽到。機(jī)杼聲：織布機(jī)的聲音。唯：只，只是。女：女子，指木蘭。何：什么。思：想。何所憶：思念什么。軍帖：軍中的文告。大：大規(guī)模，大規(guī)模地。點(diǎn)兵：征兵。軍書：征兵的名冊(cè)。十二：概數(shù)，非確數(shù)，表示很多。愿：希望。為：為此。市：買。鞍馬：泛指馬和馬具。替：代替，替代。：嘆息聲一聲連著一聲，木蘭正對(duì)著門織布。聽不到織機(jī)機(jī)的聲音，只聽到木蘭聲聲的嘆息。問木蘭想的是什么，問木蘭思念的是什么?木蘭我也沒想什么，木蘭我也不思念什么。昨天晚上看見征

9、兵的文書，可汗大規(guī)模地征兵。征兵的名冊(cè)很多卷，每卷都有父親的名字。父親沒有長大成人的兒子，木蘭沒有兄長，愿意替父親買馬和馬具，從此代替父親出征。:“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)木蘭勤勞能干的特點(diǎn)。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”：寫木蘭停機(jī)嘆息，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，引由下文。“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶”：反復(fù)寫“無所思”“無所憶”，充分表現(xiàn)木蘭從軍前心理活動(dòng)的復(fù)雜、不安和態(tài)度的嚴(yán)肅認(rèn)真。設(shè)問，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名”：交代木蘭嘆息的原因。“大”字，突出征兵范圍廣、數(shù)量大，反

10、映當(dāng)時(shí)軍情的緊急。“十二”“卷卷”，表示數(shù)量之多，夸張，強(qiáng)調(diào)軍情的急迫，照應(yīng)上文，點(diǎn)明木蘭嘆息的原因。“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”：交代木蘭替父從軍的原因，表現(xiàn)木蘭深明大義、孝順體貼、果斷堅(jiān)毅的性格特點(diǎn)和愛國主義精神。：交代木蘭從軍的原因。:東市鳴啾啾。:市：集市。旦：早晨。辭：告別，辭別。去：離開。但：只。暮：晚上。至：到達(dá)。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。:到東邊集市買駿馬，到西邊集市買馬鞍和坐墊，到南邊集市買馬嚼子和韁繩，到北邊集市買長鞭。早晨告別父母離開，晚上住宿黃河邊，聽不到父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河流水在濺濺作響。早晨告別黃河離開，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲

11、音，只聽見燕山下胡人的戰(zhàn)馬在啾啾嘶鳴。:“東市買長鞭"：排比、互文，充分表現(xiàn)表現(xiàn)木蘭從軍前準(zhǔn)備工作的充分、周密、細(xì)致和繁忙、緊張而又井然有序的情景，表現(xiàn)她沉著冷靜、認(rèn)真細(xì)致的性格特點(diǎn)，烘托她整裝待發(fā)的豪邁氣概和訓(xùn)練有素的英雄本色。“旦辭爺娘去胡騎鳴啾啾”：強(qiáng)調(diào)征途的遙遠(yuǎn)、行軍的神速和軍情的緊急，表現(xiàn)木蘭英姿颯爽的豪邁氣概。“暮宿黃河邊”“但聞黃河流水鳴濺濺”“暮至黑山頭”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”：環(huán)境描寫、景物描寫，情景交融，以夜景的空寂、荒涼和戰(zhàn)情的危險(xiǎn)、緊張襯托木蘭思鄉(xiāng)念親之情和勇敢堅(jiān)毅的性格。：寫木蘭由征前的準(zhǔn)備工作和征程途中的見聞感受。:萬里十年歸。:赴：奔赴。戎機(jī)：作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，指戰(zhàn)場(chǎng)。度：飛越、翻越、越過。