1、精選資料可修改編輯層山小學數學學科第一單元負數教學設計主備人：張仲莉學校：層山小學課題負數的初步認識及讀、寫課時第一課時課型新授課教材分析現實世界中存在著許多具有相反方向的量，或某種量的增大和減小， 也可用這種量的某一狀態為標準，把它們看作是向兩個方向變化的量。從而產生了負數，正數和負數的學習過去安排在中學中學習，現在提前到六 年級學，是算術數到有理數的銜接與過渡，并且是以后學習數軸、相反數、絕對值以及有理數運算的基礎。教學目標1使學生在現實情境中初步認識負數，了解負數的作用，感受運用 負數的需要和方便。2使學生知道正數和負數的讀法和寫法，知道0既不是正數，又不 是負數。正數都大于0，負數都小

2、于0。3使學生體驗數學和生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣， 培養學生應用數學的能力。課前準備多媒體課件教學重難點1.初步認識正數和負數以及讀法和寫法。2.理解0既不是正數，也不是負數教學過程二次備課精選資料可修改編輯一、游戲導入（感受生活中的相反現象）1、 游戲：我們來玩個游戲輕松一下，游戲叫做我反 我反 我反反反。 游戲規則：老師說一句話，請你說出與它相反意思的話。向上看（向下看）向前走200米（向后走200米）電梯上升15層（下 降15層）。2、下面我們來難度大些的，看誰反應最快。我在銀行存入了500元（取出了500元）。知識競賽中，五（1）班得 了20分（扣了20分）。10月份，學

3、校小賣部賺了500元。（虧了500元）。零上10攝式度（零 下10攝式度）。3、 談話：周老師的一位朋友喜歡旅游，11月下旬，他又打算去幾個旅游 城市走一走。我呢，特意幫他留意了一好出門前衣物的準備。下面就請大家 一起和我走進天氣預報。（天氣預報片頭）二、教學例11、認識溫度計，理解用正負數來表示零上和零下的溫度。先來認識溫度計，請大家仔細觀察：這樣的一小格表示多少攝式度呢？5小格呢？10小格呢？（1） 現在你能看出長沙最低氣溫是多少攝式度嗎？（是0Co）你是怎么 知道的？（那里有個0，表示0攝式度）。（2） 上海的氣溫：上海的最高氣溫是多少攝式度呢？（在溫度計上撥一撥） 撥的時候是怎樣想的呢

4、？（在零刻度線以上四格）指出：上海的氣溫比0C要高，是零上4攝式度。（3） 了解首都北京的最高氣溫：北京又是多少攝式度呢？與長沙的0C比 起來， 又怎樣了呢？（比長沙的0C要低）你能用一個手勢來表示它和0C精選資料可修改編輯精選資料可修改編輯精選資料可修改編輯3、判斷題：(1)0是負數。 ()(2)在寫正數時，“”號可以省略不寫。()(3)零上60C(60C)和零下60C(-60C)是兩種相反的意義的量。4(4)不是正數。()五、課堂小結通過今天的學習，你有什么收獲？六、布置作業：第6頁第1、2題教學反思精選資料可修改編輯層山小學數學學科第一單元負數教學設計主備人： 張仲莉學校：層山小學課題用

5、數軸表示正、負數課時第二課時課型新授課教材分析學生在前面自然數.分數.小數的學習過程中，已經了解了在數 軸上表示0及正數的方法，認識了數軸的正半軸。教材在例3安排了一個活動情境，在一條直線上，從一點向兩個相反方向行 走，可以用正數.0和負數表示行走的距離和方向，從而完善數軸 的基本模型。借助數軸直觀感受正數.0和負數之間的關系，突出 正數負數可以表示相反意義的量，知道每一個數在數軸上都有 一個點與之對應，感受樹形結合的基本數學思想。精選資料可修改編輯教學目標1、借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。2、初步體會數軸上數的順序，完成對數的結構的初步構建。課前準備多媒課件教學重難點負數與負

6、數的比較。教學過程二次備課一、復習：1、讀數，指出哪些是正數，哪些是負數？14-85.6+0.9-3+70-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。3、某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是（）攝氏度。二、新授：教學例3:1、怎樣在數軸匕表示數？ （1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3:（1）提問你能在一條直線上表示他們運動后的情況嗎？（2）讓學生確定好起點（原點）、方向和單位長度。學生畫完交流。（3）教師在黑板上話好直線，在相應的點上用小圖片代表大樹和學生，在問怎樣用數表示這些學生和大樹的相對位置關系？（讓學生把直線上的點和正負數對應起來

7、。）精選資料可修改編輯（4） 學生回答，教師在相應點的下方標出對應的數，再讓學生 說說直線上。其他幾個點代表的數，讓學生對數軸上的點表示的正負數形成相 對完整的認識。（5） 總結：我們可以像這樣在直線上表示出正數、0和負數， 像這樣的直線我們叫數軸。（6） 引導學生觀察：mA、 從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發現什么規律？B、在數軸上分別找到1.5和-1.5對應的點。如果從起點分別到.5和-1.5處，應如何運動？（7） 總結：負數比0小,正數比0大，負數比正數小。三、鞏固練習1、說出點A、B、C、D、E表示的數。RCEDA11 1 1 i1Iti- w-一5- -V-4-3-2-10 123A、（）B、（）C、（）D、（)E、()2、在數軸上表示卜列各數。f1I丄-4-11 104122.50.51.5精選資料可修改編輯四、全課總結（1） 在數軸上，從左到右的順序就是數從小到大的順序。（2） 負數比0小,正數比0大，負數比正數小。五、布置作業：第6頁第4題、第7頁第7題教學反思層山小學數學學科第一單元負數教學設計主備人：張仲莉學校：層山小學課題負數的練習課課時第三課時課型練習課教材分析學會利用已學的知識解決，生活中的數學問題，引導學生在熟悉的生活環境中初步認識負數，體驗數學與生活的聯系。精選