1、五年級數學上冊期末復習計劃一、復習內容本冊教材共分六個單元：倍數與因數、圖形的面積（一）、分數、分數加減法、圖形的面積（二）、可能性的大小。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學思想方法）與運用數學四大領域的知識。二、復習目標1、引導學生主動的整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養成整理回顧和反思的習慣。 2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系。3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。三、復習的重難點（一）重點1、數與代數：倍數與因數的概念和應

2、用。2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。3、分數：分數的基本性質、通分、約分、異分母的加減法計算。4、統計與可能性：數據整理與活動方案實際操作。（二）難點1、數與代數：找最大公因數和最小公倍數及通分的方法。2、空間與圖形：組合圖形的計算和應用。3、分數：分數的應用。4、統計與可能性：分析數據應用及方案設計。四、學生基本情況 五年級2班共有56名學生，經過一學期的學習，學生養成了一定的學習生活習慣，能夠按要求完成自己的學習任務。整個年級已經形成了良好的學習風氣，積極樂觀的生活風氣。孩子們互相幫助，互相學習，正在全力以赴準備期末測察。 臨近期末，個別學生比較浮躁，所以復習課讓學生集中注意力，靜

3、下心復習，非常重要。五、復習課設計理念 以教學新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實基礎，拓寬思路，以求讓學生靈活運用所學知識。六、復習內容（一）總復習 1、數與代數 復習自然數、整數、奇數與偶數、合數與質數、倍數與因數等知識。 復習分數部分，包括分數的意義、分數與小數的互化、分數的比較大小、異分母分數的混合運算到分數應用題等內容。 復習相遇問題、雞兔同籠類型的應用題。3繼續采取“一幫一”的方式，請其他學生負責 2、空間與圖形 復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算；組合圖形及不規則圖形的面積計算。3、統計與可能性 復習統計、概率方面的有關知識，能看懂運行圖，并能根據數據

4、進行判斷，感受事件發生的可能性。（二）專題訓練 1.基礎知識訓練： 側重“面積的計算”、“面積單位的轉換”、“用字母表示公式、運算定律、常見數量關系、數量。” 2.簡算訓練： 內容：小數加減法一些常見的簡算方法。 3. 應用題訓練： 內容：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。七、復習中的注意點 1重視基礎知識的復習和知識之間的聯系。 2注意啟發、引導學生進行合理的整理和復習。 3加強反饋，注意因材施教。 4以綱為本，扣緊大綱。 5力求做到上不封頂，下要保底。八、復習措施 1在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、

5、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順關系。 2在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。（1）計算方面，重在分數的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行過關練習；（2）在圖形面積和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；（4）其它的內容在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要

6、求。 3在復習過程中注意啟發，加強提優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開“小灶”，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。 4在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動他們學習的積極性。 5在復習當中，對學生的情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。九、學困生輔導安排 為了切實提高教學效果和教學質量，要特別關注學習后進生，對待他們應該從思想上不歧視，語言上不諷刺，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。認

7、真分析他們的后進的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學生形成一個知識體系。五年級數學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數量關系的分析，以達到提高的目的。具體幫助辦法 1落實口算天天練，提高計算能力。 2有針對性地自己出題讓他們做，然后立即講評。督促，輔助檢查。 4多與家長溝通，取得家長的配合，共同幫助學生。2015.1.8 楚心誠五年級上冊語文復習計劃一、復習目標： 提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字

8、、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。二、復習安排： (一)、注重復習內容的整體性在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的練習題類型分別列出來；再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。 （二）、復習內容安排： 1、 字、詞 理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。 能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。 會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規則進行正確搭配。 聯系上下文理解含義深刻

9、的詞語，領會其感情色彩。 2、句子 能找出句子中用錯的字詞，并改正。 能修改明顯的病句。 能用常用的語詞和關聯詞造句。 能把句子寫具體。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。 能把陳述句改為反問句。 3、標點符號 鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。 4、課文與閱讀 熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。 欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。 理解課文中含義深刻的句子。 能閱讀短文，完成有關練習。 5、作文 能寫簡單的記敘文，說明文，讀后，感要寫得有一定的條理，有具體內容，語句通順。 能根據提供的材料進行梗概的改寫。 并

10、能給作文寫評語。 學會修改作文。 6、綜合練習和評講習題。三、復習措施： 1、以聽寫的方式檢查字詞。 聽寫前先布置作業復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。 2課堂抽背和默寫重點語段相結合。 3課堂練習、課堂評講。教答題方法。 4整理這學期所有的試卷和練習題。 5指導考試技巧、強調卷面的書寫。 6閱讀： 課內語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫。 課外語段：（要注重能力的培養，訓練學生答題方法。形成閱讀能力 。 附：五年級語文背誦內容： 1、走遍天下

11、書為侶 第7段 2、古詩詞三首 背誦默寫 詩詞意思 3、梅花魂 “這梅花，是我們中國最有名的花總要有梅花的秉性才好！” 4、鯨 第5自然段 5、釣魚的啟示 “道德只是個簡單的是與非的問題就會獲得道德實踐的勇氣和力量。” 6、落花生 10-14自然段 7、倉頡造字 掌握“結繩記事”與“物語”兩個概念 8、“冊”“典”“刪”的來歷 能辨認這三個字的字形 9、我愛你，漢字 掌握85頁那張表格 10、地震中的父與子 背誦第12自然段 11、“精彩極了”和“糟糕極了” 文章的最后一自然段 12、圓明園的毀滅 背誦第3、4自然段 13、狼牙山五壯士 第6-9自然段 14、七律 長征 背誦默寫 解釋詩意 15、開國大典 第7自然段 語文園地中的日積月累要求能背誦、默寫，記住作者。 詞語盤點是對單元詞語的總結，按要求會寫、會讀。 四；家校結合。 怎樣能更好的幫助孩子復習呢？如果家長按照以下幾點來做配合老師，孩子會有顯著的進步： 一、聽寫：每課后面的二類字組詞聽寫，家長要及時檢查，監督孩子改錯。也可結合每單元后面的“詞語盤點”。 二、每單元后面的“日積月累”，家長要檢查孩子的背誦和默寫情況，有錯及時糾正。 三、要求背誦的課文，家長要檢查孩子的背誦和默寫情況，有錯及時糾正。