1、第七課時課題億以上數的讀、寫法課型新授教學目標知識與技能：1 使學生能夠正確讀、寫億以上的數。2 在學習的過程中，引導學生利用已有的舊知識學習新知識。使學生認識到數學知識之間是有聯系的。過程與方法：使學生經歷讀、寫億以上的數的過程，體驗遷移類推的方法 情感、態度和價值觀：引導學生關注學習的過程，使學生體驗到學習的樂趣。重點學習億以上數的讀法、寫法。難點中間和末尾有0的數的讀寫。教具題卡教學過程教師導學學生活動教學意圖一 復習引入：1.小組交流： 在課前讓學生搜集一些生活中的大數，可以有意識的用學生復習億以內數時用到過的一些數據。上課時，請同學們把搜集的數據在小組內互相讀讀、寫寫。再說說是怎樣讀

2、或寫這些數的。2. 全班交流：（1）以小組為單位交流。 引導學生看億以內的數是怎么讀的，怎么寫的。（2）全班交流億以內數讀寫方法。二、探究新知（一）億以上數的讀法1、出示一些億以上數的信息。例如：地球到太陽的平均距離是149600000千米。我國平均每月生產和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。2002年我國出口總額約為325600000000美元。截止到2003年一月，我國青少年上網人數約為102000300人。師：請你比較一下這些數和剛才讀的數有什么不同的地方嗎？2、以小組為單位合作研究：要求：(1) 先自己試著讀讀這樣含有三級的數，再在小組內互相讀讀。(2) 和小組內的同學交流

3、一下，你是怎樣在小組內互相讀讀、寫寫一些搜集的數據小組代表在全班匯報交流自己組的比較方法學生說數據的來源說讀寫數的方法學生讀信息，并思考問題學生試著讀，再在小組內互相讀讀。 第八課時課題億以上數的改寫和省略課型新授教學目標知識與技能：1、通過學習，使學生掌握把整億的數改寫成以億作單位的數，并能較熟練的進行改寫。2使學生能正確用四舍五入方法省略億位后面的尾數。過程與方法：使學生經歷掌握省略和改寫方法的過程，理解改寫與省略的相同與不同 情感、態度和價值觀：1、培養學生良好的學習習慣，提高其應用數學的意識。2讓學生感到數學與生活的緊密聯系，激發他們的學習樂趣。 重點掌握改寫的方法，掌握求近似數的方法

4、。（四舍五入法） 難點四舍五入與改寫的區別教具題卡教學過程教師導學學生活動教學意圖（二）求近似數1、 出示：省略億后面的尾數，求下面各數的近似數。 235000000 284000000小組討論：用什么方法求？怎樣求？學生匯報并板書：出示線段圖想：這兩個數在2億和3億之間，哪個數更接近2億呢？哪個數更接近3億呢？就要看千萬位上的數，把它四舍五入，所以：235000000 2億 284000000 3億2、練習：把下面的數四舍五入到億位。1276270000_億 20897000000_億3、小結：怎樣省略億位后面的尾數，求近似數？根據省略尾數的最高位千萬位上的數來決定四舍還是五入，并且五入時不

5、要忘記進1，而且有時還會遇到連續進位的情況。如：29970000000_億試著求一求。板書：29970000000300億省略尾數是按一定的要求去掉尾數，求出的是原數的近似數，改變了原數的大小，所以要用表示。三、鞏固練習：1、把下面各數改寫成以億作單位的數。500000000 480000000007200000000 100000000002、在（ ）里填上適當的數。 65400 （ ）萬 452081750 （ ）億 270400 （ ）萬 1873000000噸 （ ）億噸3、省略下面各數億位后面的尾數，寫出近似數。437000000 2695000000千克 589000000 2049000000米4、判斷下面各題。（1）795000 79萬 （ ）（2）5304900 530萬 （ ）（3）1700000=17萬 （ ）（4）449600000 5億 （ ）（5）1000000000=10億 （ ）（6）952000000 10億 （ ）四、小結；今天我們一起研究了改寫和省略，對于今天的學習，你有什么想法？五、作業：練習三的10、