1、2021年下半年國考教師資格證測試小學科一科目代碼：201考前須知：1 .測試時間為120分鐘,總分值為150分.2 .請按規定在做題卡上填涂、作答.在試卷上作答無效,不予評分.一、單項選擇題本大題共29小題,每題2分,共58分在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把做題卡上對應題目的答案字母根據要求涂黑.錯選、多項選擇或未選均無分.1 .王老師經常讓同學們互相批改作文.大家都非常認真,不僅找出作文中的錯別字,而且從語言表達、篇章結構、思想主題等方面進行評價,王老師那么及時給與點評.王老師的做法調動了學生的主觀能動性,表達在A.發揮了學生的調控性B.尊重了學生的選擇性C

2、.培養了學生的獨立性D.關注了學生的差異性2 .如果將右圖比喻為某教師的教育行為,該教師的做法A.不恰當,無視了學生均衡開展的需求B.不恰當,違背了學生全面開展的需求C.恰當,尊重了學生的個體整異D.恰當,提升了學生的學習成績3 .彤彤性格內向,根本不跟其他同學交往,課間常一個人在座位上看書.說：“你看同學們玩得多開心啊,你應該參加一些課外活動,多跟大家.以下說法中不恰當的是A.羅老師注重學生個性開展B.羅老師注重學生主動開展C.羅老師注重學生全面開展D.羅老師注重學生均衡開展4 .董老師上完公開課后回看的課堂錄像,找出上課過程中存在的問題,認真分析原因,改良教學.該做法表達教師專業開展途徑是

3、A.同伴互助B.教學觀摩C.進修培訓D.教學反思5 .以下選項匯中,不屬于?中華人民共和國憲法?規定的公民根本權利的是A.勞動權B.休息權C.罷工權D.受教育權6 .某機關違反國家規定向學校收取費用,依據?中華人民共和國教育法?,由政府責令該機關退還所收費用,并對直接負責的主管人員和直接責任人員A.依法給予處分B.依法提起訴訟C.依法給予處分D.依法提出復議7 .教師魏某工作態度消極,屢次曠工,給學校教學工作造成損失,依據?中華人民共和國教師法?,學校可以采取的舉措是A.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處分C.對魏某予以罰款D.要求魏某其結悔過8 .小學生梁某欺凌同學,擾亂課紀律,學校經過研究決

4、定將其開除,該校做法A.不合法,學校只能功退學生9 .不合法,學校不得開除學生C.合法,學校有教自學生的權利D.合法,學校有處分學生的權利10 小學生孫某經常違反班規,班主任向他收取“違紀金,并予以公布.該班主任的做法A.不合法,侵犯了學生的榮譽權11 不合法,侵犯了學生的財產權C.合法,教師有懲戒學生的權利D.合法,教師有治理學生的權利10.梁某在小學周邊開了一家網吧,并對前來上網的小學生打折優惠.梁某的做法A.合法,梁某享有自主經營的權刊B.合法,利于減輕學生的經濟負C.不合法,應依法給子量某行政處分D.不法,應依法給子梁某行政處分11.11歲的陳某參加了當地的一個團伙,學校發現該團伙有違

5、法犯罪行為,依據?中華人民共和國預防未成年人犯罪法?,學校應該及時報告的部門是A.教育行政部門B.人民法院C.當地人民政府D.公安機關12 .小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷,學校和家長書面請求教育主管部門進行調解,根據?學生意外傷害處理方法?,該主管部門完成調解的時間應為A.受理申請之日起60日內13 受理申請之日起45日內C.受理申請之日起30日內D.受理申請之日起15日內13 .班主任李老師在利用現代通訊方式聯系家長的同時,堅持定期家訪,研究學生個性特點,制定班級治理規那么.對李老師的做法,以下說法不正確的選項是A.治理班級實現了優化高效B.注重教師專業水平提升C.教育學生做到了因材

6、施教D.注重家校溝通的多元化14 .學校安排王老師外出培訓學習,他說,“我都五十多了,教學也完全沒向題,還參加什么培訓？把時機給年輕人.對此,下到說法正確的選項是A.教學經驗豐富的老教師不需要加培訓D.作為教師應該不斷提升自身的專業水平C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔15 .研究生畢業后,丁老師堅持閱讀專業書籍,同事問她：“你的業務水平已經很高了,還看那么多書干嘛？她答復說：“我喜歡,這能讓我保持教學活力,這說明了丁老師注重的職業幸福是A.理性幸福B.感性幸福C.給予性幸福D.索取性幸福16 .孫老師常在表揚或批評學生時說：“你做得不錯！要是像XX同

7、學一樣,可就慘啦千萬不要像XX同學一樣！“你就不能像XXX同學一樣表現好點嗎？老師的做法A.正確,能夠培養學生謙遜品質B.正確,能夠促進學生熟悉自已C.不正確,會傷害被比擬的學生D.不正確,應只與優秀學生比擬17 .聯合國平安理事會是聯合國的六大主要機構之一.安理會負有維持國際和平與平安的責任,是唯一有權采取強制行動的聯合國機構.安理會包括常任理事國和和非常任理事國.常任理事國的數量是A.4個B.5個C.6個D.7個18 .在中國歷史上,仿照?周禮?的制度推行新政,以“王田制為名恢復“井田制,將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營,屢次改變幣值的改革運動是A.鄒忌變法B.王莽改制C.慶歷新政D.戊戌變

8、法19 .尼龍是世界上最早實現工業化生產的合成纖維,它的創造使紡織品的面貌煥然一新,被稱為該表世界的重大創造之一.以下選項中,尼龍的創造人是A.卡羅瑟斯B.萊特兄弟C.弗萊明D.貝克蘭20 .地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度增加而減小,大氣層通常可分為對流層、平流層,電離層和散逸層等.以下選項中,能夠反射電磁短波,實現地磁波遠距離通訊的是A.對流層B.平流層C.電離層D.散逸層21 .“出伏日在夏至第三庚,意思是三伏中入伏的第一天是在夏至后的第三個庚日,據此判斷,以下選項中距離初伏最近的是A.大暑B.立秋C.處暑D.秋分22 .林語堂在描述中國古代一位著名作家時說：“他是一個無可救

9、藥的樂天派、一個偉大的人道主義者、一個百姓的朋友、一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家他所描述的作家是A.李太白B.王摩詰C.故山谷D.蘇東坡23 .敘事長詩?唐璜?較早在歐洲流行的傳記加以改造詩作者是A.彌爾頓8. 丁尼生C.拜倫D.雪萊24 .中國古典園林建筑最具有特色的建筑樣式主要有亭臺軒榭.以下選項匯總,不屬于“亭的是25 .眾數是一組統計數據中的代表性數值,表達了這組書中的“集中趨勢,并且缺失兩個字極端數據的影響.一次測試后,甲組十位同學的成績分別是69、73、79、85、缺失一個數據82、73、83、75,那么這組分數的眾數是A.72B.73C.73D.7526 .在Win

10、dows系統中,菜單顯示為灰色,關于這些菜單項的表述,正確的選項是A.該菜單項當前不可選用B.該菜單項當前正在被使用C.該菜單項當前已從注冊表中刪掉D.選項缺失27 .Excel中,可用做單元格日期類型年月日之間的間間隔符是A."/C.28 .以下選項中,與“恒星-流星的邏輯關系相同的是A.音樂-古典音樂B.帽子-手套C.中文書-詞典D.球鞋-運動鞋29 .找規律,以下數列2、3、8、26、54、62空缺的數字是A.70B.120C.160D.210二、材料分析題本大題共3小題,每題14分,共42分30 .材料我剛接任三2班班主任老師,全校聞名的“小魔王一陽陽成為了我的學生,開學沒幾

11、天,陽陽的問題便接踵而來,上課不專心聽講,不按時完成作業,單腿盤坐在座位上,書包隨意扔在地上,和同學鬧矛盾后就動手打人如何改變他的這些毛病呢？我利用兩周的時間認真觀察陽陽,發現他有許多的毛病,但也有不少優點,比方酷愛閱讀,數學成績好于是,我請他在全班全班交流讀書心得,陽陽非常快樂的接受了任務.他利用課余時間認真查閱資料確定內容,反復練習講解,陽陽在班上的讀書交流獲得成功.此外,我還和數學老師商量,讓陽陽擔任數學課代表,同時擔任半組數學作業的改錯任務,陽陽非常認真負責,經常利用課余時間給同學糾錯講題.漸漸的陽陽改變了以前的毛病,還積極參加學校的興趣小組,各方面都有明顯的頸部,和以前相比判假設兩人

12、.請結合材料,從學生觀的角度,評價“我的教育行為.31 .材料這學期,我接任四2班班主任,我發現和女生相比,辦理不少男生自我約束水平較弱,遇事容易沖動,學習也比擬粗心,對此我采取了以下舉措：第一,建立雙班委,讓有才能的男生脫穎而出,過去班干部絕大局部是女生,在改選時,我設立了男女男女兩套班委,讓有經驗的女生指導男生干部工作,也讓男生為女生干部提建議.第二,設立“真漢榜,讓有潛力的男生樹立信心,每周在行為標準,學習習慣等方面進行比賽,積分居前或到達一定分數的男生可以榮登此榜,連續四次上榜,可獲得一份陽光喜報.第三,開展活動,讓好動的男生揮灑激情,為了調動每一個男生的積極性,我經常開展一些男生擅長

13、的活動,發揮他們的特長.第四,發挑戰書,激發男生的上進心,在取得全班同學同意后,我讓每個學生挑選一個想要挑戰的同學,挑戰內容包括口才,寫字,守紀等,這一招果真管用,不管是挑戰的還是被挑戰的學生,都取得了進步.第五,干體力活,培養男生的責任感,在班上,我讓男生負責體力活,對于那些粗心大意的男生,我就適時提醒.請結合材料,從教師職業道德的角度,評析材料中“我的教育教育行為.32 .材料將垃圾以最恰當的方式去除出城市,是城市的一個長久夢想.城市的歷史,在很大程度上是同垃圾作斗爭的歷史.為此,城市的建造和空間部署,逐漸將垃圾的去除作為一個重要目標.垃圾的隱秘去除和運輸不僅決定了城市的縱深方向,它的配置

14、規律也恰好說明了城市的結構.大體上,人們可以根據垃圾的在場,確定城市的中央和邊緣.我們可以說,在城市的中心地帶,垃圾最少；反過來,在城市的邊緣地帶,垃圾最多.如果我們認為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物,那么,還可以說一一這一點有些吊詭一一商品的飽滿地帶,垃圾最少；商品的匱乏地帶,垃圾最多.盡管商品是垃圾的前史,在空間上,商品和垃圾相互排斥,水火不容.城市總是要將商品往它的中央處聚集,而要把垃圾向它的邊緣處驅趕.就此,人們可以根據城市中的垃圾配置,來確定城市空間的等級和價格,甚至可以確定城市的界線.一個城市的延伸在什么地方終止？如果說,以前有一個高墻或者一個護城河將城市包圍起來,現在,那么

15、是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來.垃圾在城內和城外之間拉起了一條分割線；在垃圾的一側,是城市；在垃圾的另外一側,是鄉村.垃圾在改變城市的結構.為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕？事實上,直到19世紀,垃圾總是在城市的中央聚集：越是人口密集的地帶,垃圾越是興旺.如今,人們為什么要去除垃圾？是由于人們發現了垃圾的致命威脅.垃圾不僅讓人們不快,最重要的是,它是疾病的催化劑.這就是人們根據垃圾來安排城市結構的原因,“各個居民區及其濕度和方位的安排,作為一個整體的城市及其污水和下水系統的疏通,屠宰場和墓地位置確實定,人口的密度一一所有這些都是居民死亡率和發病率的關鍵性因素.這樣,城市除了設置一套

16、整體的去除垃圾的機制之外,它還要提升人們的衛生意識,讓人們自覺和主動地去除垃圾.人們應該獲得一種有關衛生和垃圾的知識：垃圾之所以要去除,是由于它對健康和身體產生危害.垃圾是細菌和病毒的藏身之所.去除和拒絕垃圾,是現代醫學的一個律令,同時也是文明和教養的象征.對垃圾的排斥和拒絕,既是紀律的結果,也是教化的結果.人們已經發現,衛生是現代性的一個核心要素.衛生的程度,是衡量現代性的程度.就此,也可以說,城市的現代進程,就是一個觀念上和實踐中雙重地去除垃圾的進程.現代,意味著垃圾將一掃而空.盡管我們看到城市越來越衛生了,越來越現代了,不過,令人絕望的是,垃圾是一個無法完全消除的東西,它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶.抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口.不僅如此,垃圾會越來越多,現代社會正一方面不斷提升商品轉化為垃圾的速度和頻率；另一方面,圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽：商品層出不窮,更新換代,日新月異.商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來腫脹；與此遙相照應的,是城外的垃圾場會堆得越來越高,越來越觸目驚心.摘編自汪民安?論垃圾?問題1:城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什么關系？請結合文本,簡要概括.4分問題2:文章認為現代城市與垃圾之間存在著怎么樣的關系？