1、1 / 42323、美麗的小興安嶺人教版小學語文三年級上冊第六單元第二課時教案設計東瓜鎮永興希望小學 周永芝第二課時【學習目標】1 1、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河 山的思想感情。2 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3 3、學習作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。【學習重點】1 1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法。2 2、體會課文中用詞準確、生動的優美句子。【學習難點】文中介紹的景象及動物、物產等，學生不夠熟悉，可能感到生疏，理解會有一定的困難。【學習活動步驟】一、談話導入（ 1 1 分鐘）今天咱們一起來學習起學

2、習 2323美麗的小興安嶺， （出示課題 ）。請大家 齊讀兩遍課題。2.2.看到這個課題你想知道什么？（學生自由發言）過渡：同學們一定還有很多疑問，那么就請同學們帶著這些問題到字里行間去尋找答案吧！上節課咱們已經學習了生字詞語，相信大家一定能把課文讀通順了，請看活動一（出示活動一）請大家齊讀要求：二、活動一：默讀課文，感知小興安嶺2 / 4問題 1 1:課文寫了小興安嶺什么時候的景色？按什么順序來寫？小結：寫了小興安嶺一年四季的景色，就是按春、夏、秋 冬的季節順序來寫。問題 2 2：課文哪兩個自然段概括了文章的主要意思（第一、六自然段）？1 1、 自讀第一自然段，“綠色的海洋”指的是什么？提示

3、：指的是小興安嶺樹的數量、品種極多，樹的面積之大，就像大海一樣無邊無垠，一望無際，從“數不清”一詞 中也可以看出這一點。指導朗讀：小興安嶺上生長著各種各樣繁茂的樹木，幾百里連成一片，像綠色 的海洋，這該是一幅多么壯觀的景色，一望無際，一碧千里。讓學生帶著對美麗的小興安嶺的贊美之情，朗讀這一段。2 2、 自讀第六自然段，把小興安嶺比做什么？說明了什么？問題 3 3：本文作者用了什么寫作方法呢？（總一一分一一總。）過渡語：為什么說小興安嶺是綠色的海洋，是美麗的大花園，是巨大的寶庫，我們重點學習 第2至5自然段。三、活動二：品讀體驗 2 2 至 5 5 自然段，完成問題 4-54-5（2424 分鐘

4、）1 1、問題 4 4:讀課文 2 2 自然段，把描寫小興安嶺春天景物的詞語用“一一”線畫 出來，并說說你讀懂了些什么？（1 1） 指名讀第二自然段，其他同學邊聽邊仔細觀察春季圖。（2 2） 自讀，畫出作者具體描寫了小興安嶺春季的那些景物。（3 3） 填表：（4 4） 理解重點句：1“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”（ 抽出是“長出”的意 思，換成“長出”行，但沒有“抽出”好，抽出把枝條長出的樣子寫出來了， 生動形象）。2“有的側著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。”（欣賞是講小鹿一邊喝水一 邊看著溪里流水的樣子，好像在欣賞自己的影子。）3 / 4（5 5）引讀：“春天，樹木山上的積雪一

5、一小鹿一一”4 4、用剛才的學習方法學習，小組合作學習 3-53-5 自然段，完成問題 5 5（1 1） 、在這個季節作者向我們描繪了哪些景物？（2 2） 、說說你喜歡這個季節的原因？1班上交流。2出示學習卡，填寫表格。季節描寫的景物春樹木、積雪、小溪、小鹿夏樹木、霧、太陽、草地、野花秋白樺、櫟樹、松柏、洛葉、山匍萄、榛子冬雪花、樹木、西北風、紫貂、黑熊、松鼠3理解重點詞句：A A、 夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林 封得嚴嚴實實，擋住了 人們的視線，遮住了藍藍的天空。B B、 早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳 L L 白色的濃霧里。C C、 秋風吹來，落葉在林間飛舞。D D

6、、 西北風呼呼地 刮過樹梢。四、活動三：運用按照時間順序抓住學校或家鄉景物特點，分小組寫出學校或 家鄉的美麗。（9 9 分鐘）1 1、看來，今天的學習大家收獲不小，要學習作者通過細致觀察，抓住小興安嶺在不同季節的特點，進行生動、具體的描述。學習本課特點寫景物的方法，去觀察校園內或自己美麗的家鄉的花、樹 寫一寫。4、學生動筆創作，讓1-2名學生交流五、小結： 通過對這篇課文的學習，我們知道了小興安嶺一年四季景色優美，物產豐富。我們還掌握了學習方法，并能應用這種方法自己學習，非常成功！4 / 4六、作業（ 1 1 分鐘）1、回答問題。本文是按_、_、_、_的季節順序，描寫了小興安嶺美麗 _ 和豐富的2、課文中有許多詞語用得準確、生動，根據課文填空（1）、春天，樹木（）新的枝條，長出嫩綠的葉子。（2）、夏天，密密層層的枝葉把森林（）得嚴嚴實實的。（3）、秋風吹來，落葉在林間（）。（4）、西北風呼呼地（）過樹梢。3 3、課后繼續寫美麗的校園（美麗的家鄉）。4、把本課好的詞語和句子積累在你的佳詞佳句本上。作者簡介：周永芝，女，彝族，1975年7月生，1995年畢業于楚雄州大姚師范學校，同 年分配到楚雄市新村鎮中心小學工作