1、考綱分析與命題預測 文言文考試的變化應對的措施科學的預測選材：（節選自明史韓文傳）設題：實詞考查（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A A以其羨易粟萬石，備振貸以其羨易粟萬石，備振貸 振：救濟。振：救濟。B B救荒如救焚，有罪，吾自當之救荒如救焚，有罪，吾自當之 當：承擔。當：承擔。C C至臨大事，剛斷無所撓至臨大事，剛斷無所撓 臨：面對。臨：面對。D D核所積金銀，著之籍核所積金銀，著之籍 著：彰顯。著：彰顯。選材：（節選自新唐書韋湊傳）設題：古代文化文學常識 （2）下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）下列對文中相關內容的解說，

2、不正確的一項是（ ） A“解褐解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進入仕途。進入仕途。 B“南面南面”指擔任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子指擔任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子時立于南面。時立于南面。 C“故事故事”有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的典章制度。典章制度。 D春秋春秋是儒家的經典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現存最早是儒家的經典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現存最早的編年體史書的編年體史書詞語的考查比較式選擇式：三選一比較式選擇式：三選

3、一正誤判別式：四個題支正誤判別式：四個題支五、語言文字運用考試說明題型示例 1.下列各句中，加點的成語使用下列各句中，加點的成語使用不恰當不恰當的一項是的一項是 ( ) A新年聯歡宴會在喜氣洋洋的樂曲中拉開帷幕，一時間，新年聯歡宴會在喜氣洋洋的樂曲中拉開帷幕，一時間，觥籌交錯觥籌交錯，笑語，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。 B如果一般讀者不認為我的這本小冊子如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義言不及義，編輯出版工作者又覺得，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。 C眼下在某些地區，眼下在某些地

4、區，“走穴走穴”正成為一些學者正成為一些學者“樂此不疲樂此不疲”的事情，因為的事情，因為這既能提高知名度，又可帶來不菲的經濟收入。這既能提高知名度，又可帶來不菲的經濟收入。 D日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點令人片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思匪夷所思。 1、D 考查成語的辨析。成語的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思考查成語的辨析。成語的辨析首先要知道其意思。考生如果不熟悉其意思可以用文言文知識來解釋（典故性成語除外）。可以用文言文知識來解釋（典故性成語除外）。D項項“

5、匪夷所思匪夷所思”的意思是的意思是“不是常人所能想到的不是常人所能想到的”，與句意不合。，與句意不合。 2下列各句中，加點的詞語使用下列各句中，加點的詞語使用不恰當不恰當的一項是的一項是 A鴿子能利用地球磁場，這種細菌在磁場中的行動，鴿子能利用地球磁場，這種細菌在磁場中的行動，相映成趣相映成趣的是，研究人員新近發現一種細菌也能感的是，研究人員新近發現一種細菌也能感應地球磁場，這種細菌在磁場中的行動方向就像是一個羅盤針。應地球磁場，這種細菌在磁場中的行動方向就像是一個羅盤針。 B熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注全神貫

6、注地跟她拉起家常，一直聊到深夜，地跟她拉起家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。害得小王都沒趕上末班車。 C專家指出，只要采取專家指出，只要采取“綠色生活方式綠色生活方式”，使家里的每件物品都，使家里的每件物品都物盡其用物盡其用，就可將家庭產生的垃圾量降，就可將家庭產生的垃圾量降低低25%，化學洗滌用品的使用量減少三分之二。，化學洗滌用品的使用量減少三分之二。 D這些優秀作品并沒有在獲獎后被這些優秀作品并沒有在獲獎后被束之高閣束之高閣，而是在政府扶持下嘗試走市場化的道路，豐富文化市場，而是在政府扶持下嘗試走市場化的道路，豐富文化市場，讓本地群眾享受到原汁原味的本土文化。讓本地群眾享受到原

7、汁原味的本土文化。 2、B B項項“全神貫注全神貫注”的意思是：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。的意思是：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。A項，相映成趣：相互襯托項，相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。常做謂語，指兩個事物之間。用以形容鴿子和細菌二者都能感應地球氣場，著，顯得很有趣味，很有意思。常做謂語，指兩個事物之間。用以形容鴿子和細菌二者都能感應地球氣場，恰當。恰當。C項，物盡其用：各種東西凡是有可用之處，都要盡量利用。指充分利用資源，一點都不浪費。符項，物盡其用：各種東西凡是有可用之處，都要盡量利用。指充分利用資源，一點都不浪費。符合句意。合句意。D項，束之

8、高閣：捆起來以后放在高高的架子上。高閣：儲藏器物的高架子。比喻放著不用，也項，束之高閣：捆起來以后放在高高的架子上。高閣：儲藏器物的高架子。比喻放著不用，也比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。使用恰當。比喻把某事或某種主張、意見、建議等擱置起來，不予理睬和辦理。使用恰當。B項，全神貫注：全部精項，全神貫注：全部精神集中在一點上。貫注：集中。形容注意力高度集中，用在這里形容張阿姨熱心與小王聊天不恰當，可改神集中在一點上。貫注：集中。形容注意力高度集中，用在這里形容張阿姨熱心與小王聊天不恰當，可改為為“興高采烈興高采烈”。關于古詩文默寫：經典，名家名篇，寫景狀物，言志抒情。

9、騰運教育高考必背古詩文理解性默寫總主編：梁紅 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，_其不善者而改之。”(論語述而) 2. 西當太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_。(李白蜀道難) 3. 若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，_。(歐陽修醉翁亭記) 4. 荀子勸學以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是：“ _，_，_ 。” 陸游游山西村中名句“_山重水復疑無路_，_柳暗花明又一村_”，既是描寫實景實感，也可形容有困窘步入佳境的一種境界。 5. 韓愈在師說中說：從師與年紀無關，比自己年紀大的人，聞道在自己之先，要以之為師，而“生

10、乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之 ”。 6.過零丁洋一詩中，表現文天祥民族氣節以及舍生取義生死觀的千古名句是：“_人生自古誰無死 ，_留取丹心照汗青 。” 1、必有我師焉 其不善者而改之 2、有亭翼然臨于泉上者 3、帶月荷鋤歸 4、沉舟側畔千帆過 5、所謂伊人 在水一方題型示例 閱讀下面這首閱讀下面這首唐詩唐詩，完成，完成1-2題。題。 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數里黃沙行客路，不堪回

11、首思秦原。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 注注周樸周樸(?-878)：字太樸，吳興：字太樸，吳興(今屬浙江今屬浙江)人。消魂：這里形容極其哀人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。縈紆：旋繞曲折。 1.這首詩表現了詩人什么樣的感情這首詩表現了詩人什么樣的感情?請簡要分析。請簡要分析。 2.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的? 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。傍遠村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古牛馬放

12、多春草盡，原田耕破古碑存。碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。樹昏。 數里黃沙行客路，不堪回首思數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。秦原。 這是一首懷古詩，這是一首懷古詩，首句首句統攝全篇點明作者的統攝全篇點明作者的情感極其哀愁，這哀愁是情感極其哀愁，這哀愁是由荒郊中看到的景由荒郊中看到的景色引起的色引起的：涇水彎彎曲曲靠在遙遠的村子旁：涇水彎彎曲曲靠在遙遠的村子旁邊；因為過多的放牧牛馬，春天的草已經看邊；因為過多的放牧牛馬，春天的草已經看不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只不到多少了；原野上的田地沒有人耕種，只有秦朝時的古碑還在，還能證明這里曾經的有秦朝時的古碑還

13、在，還能證明這里曾經的興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼興盛；天色已晚，云彩與積雪一道圍繞在蒼山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏山上，幾縷炊煙伴著殘陽，綠樹顯得格外昏暗，行客之路盡是黃沙。暗，行客之路盡是黃沙。看到這荒涼的景色，看到這荒涼的景色，想當年秦國何等強盛，再回想唐王朝的國勢想當年秦國何等強盛，再回想唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首不堪回首”之之情油然而生。情油然而生。1.這首詩表現了詩人什么樣的感情?請簡要分析。 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。村。 牛馬放多春草盡，原田耕破

14、古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數里黃沙行客路，不堪回首思秦原數里黃沙行客路，不堪回首思秦原表現了表現了懷古傷今之懷古傷今之情。詩人情。詩人春日眺望經水之濱，不見春春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，是黃沙，想當年秦國想當年秦國何等強何等強盛，看盛，看如今如今唐王朝的國勢日唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。2.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的? 春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，

15、涇水縈紆傍遠荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數里黃沙行客路，不堪回首思秦原數里黃沙行客路，不堪回首思秦原答：觸景生情；寓情于景；答：觸景生情；寓情于景； 寫哀景抒哀情寫哀景抒哀情詩歌用了觸景生情、寓情于景的詩歌用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗山、殘陽、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達了自己的懷古傷落的景物，表達了自己的懷古傷今之情。今之情。詩歌教學的精準與拓展落日心猶壯，落日心猶壯，

16、秋風病欲蘇。秋風病欲蘇。古來存老馬，古來存老馬，不必取長途。不必取長途。 以哀景寫樂草色青青柳色黃，草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。春日偏能惹恨長。 以樂景寫哀昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 以樂景寫樂宦情羈思共凄凄，宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。榕葉滿庭鶯亂啼。 以哀景寫哀注意設問的變化，關注問題的重心 閱讀下面兩首唐詩，完成8 9題。 從軍行七首（其五） 王昌齡 大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

17、 從軍北征 李益 天山雪后海風寒，橫笛遍吹行路難， 磧里征人三十萬，一時回首月中看。 注：吐谷（y）渾，亦稱吐渾，中國古代西北民族及其所建國名。 磧（q）：沙漠。這里指邊關。 9兩首詩景物描寫的兩首詩景物描寫的作用作用有何異有何異同？請簡要分析。（同？請簡要分析。（6分）分） 9同：兩首詩都通過描寫邊塞地同：兩首詩都通過描寫邊塞地區惡劣的環境來表現區惡劣的環境來表現戰爭的艱苦戰爭的艱苦（2分）分） 異：王詩通過異：王詩通過“大漠風塵大漠風塵”“”“日色日色昏昏”“”“紅旗半卷紅旗半卷”等景物的描寫渲等景物的描寫渲染緊張的作戰氣氛，烘托將士們英染緊張的作戰氣氛，烘托將士們英勇善戰、殺敵報國的豪情

18、。（勇善戰、殺敵報國的豪情。（2分）分）李詩通過李詩通過“雪后風寒雪后風寒”“”“橫笛遍吹橫笛遍吹”的景物描寫渲染環境的荒涼苦寒，的景物描寫渲染環境的荒涼苦寒，同時也引出了征人們思家念親的悲同時也引出了征人們思家念親的悲情。（情。（2分）分）勤王敢道遲，私向夢中歸。 8與與白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京相比，相比，本詩描寫塞外景物的本詩描寫塞外景物的角度角度有何不同？有何不同？請簡要分析。（請簡要分析。（5分）分） （5分）（分）（與岑詩描寫眼前景物來送與岑詩描寫眼前景物來送別武判官不一樣別武判官不一樣）本詩描寫的邊塞風）本詩描寫的邊塞風光并非作者光并非作者親眼所見，而是出于想象親眼所見

19、，而是出于想象。從標題可以看出，作者此從標題可以看出，作者此時尚處于前時尚處于前往邊塞的途中往邊塞的途中；開頭；開頭“聞說聞說”二字也二字也表明的一面的描寫是表明的一面的描寫是憑聽聞所得憑聽聞所得。（答出描寫出于想象的給（答出描寫出于想象的給3分；進行分；進行簡要分析的，給簡要分析的，給2分。）分。） 9詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發有怎樣的作用？（6分） 第一問（3分）：表現了詩人雖有羈旅思鄉之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。（情感復雜） 第二問（3分）：使得詩中的思鄉之情不至于流于感傷，也提升了全詩的格調。什么手法？主要手法? 閱讀下面這首詞，完成閱讀下面這首詞，完成8

20、9題。題。 獻仙音獻仙音吊雪香亭梅吊雪香亭梅 周周密密 松雪飄寒，嶺云吹凍，紅破數椒春淺。松雪飄寒，嶺云吹凍，紅破數椒春淺。襯舞臺荒，浣妝池冷，凄涼市朝輕換。襯舞臺荒，浣妝池冷，凄涼市朝輕換。嘆花與人凋謝，依依歲華晚。嘆花與人凋謝，依依歲華晚。 共凄黯。問東風、幾番吹夢？應慣識當共凄黯。問東風、幾番吹夢？應慣識當年，翠屏金輦。一片古今愁，但廢綠平年，翠屏金輦。一片古今愁，但廢綠平煙空遠。無語消魂，對斜陽衰草淚滿。煙空遠。無語消魂，對斜陽衰草淚滿。又西泠殘笛，低送數聲春怨。又西泠殘笛，低送數聲春怨。 【注注】這首詞是周密在南宋滅亡后所作。這首詞是周密在南宋滅亡后所作。入元后，周密抗志不仕。入元后，周密抗志不仕。 8.這首詞主要運用了什么手法來寫這首詞主要運用了什么手法來寫梅？請簡要分析。梅？請簡要分析。(6分分) 答：答：8.襯托。襯托。“松雪飄寒，嶺松雪飄寒，嶺云吹凍云吹凍”，梅花在天寒風雪中開放，梅花在天寒風雪中開放，所以用松樹上飄雪、山嶺上云凍襯所以用松樹上飄雪、山嶺上云凍襯托出它開放的背景，并渲染園中寒托出它開放的背景，并渲染園中寒冷、暗淡的氣氛。冷、暗淡的氣氛。 比喻。比喻。“紅破數椒春淺紅破數椒春淺”，初春，初春時候，幾