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文檔簡介

1、16-17學年第一學期實 驗 教 學 計 劃學科： 生物 年級：高一 備課組長：_組員：_學生情況分析(含知識能力情況、實驗能力情況)從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科、以及初中已初步掌握生物有關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成一定的邏輯能力，并具備了一定的實驗操作能力、探究能力。從學生的學習習慣與方法看，學生掌握了基本的學習方法，具有獨立完成實驗的能力。從學生的學習態度看，大部分同學要求進步，態度端正，上進心強，但少部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為均衡，面對各班實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。針對性措施1、 教師要從科學

2、態度、規范操作上給學生示范并啟發引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。（演示實驗注意引導學生各種方面觀察實驗）2、 設計分組實驗，激發學生的學習興趣，培養學生動腦、動手、動口的能力以及獨立操作的能力。注意從學生已有經驗出發，讓他們在熟悉的生活情境中感受到生物，并在探究中切身感受生物與生活的密切聯系，使學生提高對于生物的學習興趣。實驗教學內容分析（含實驗編排目的要求） 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗。由于初中已做好鋪墊，學生對生物更深層次的學習具有強大的好奇心，如：DNA、RNA的分布等等。老師可以充分利用學生的好奇心，調動學習生物的積極性。教 學 主 要 措 施1對所有演示實驗和

3、分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2嚴格要求，按程序進行操作。3認真組織，精心輔導。4開展形式多樣的實驗競賽活動。5積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動。教學總體目標 讓學生通過實驗，觀察到大量生動，有趣的實驗現象，加深對所學知識的理解。培養和提高學生動腦、動手的能力，培養實事求是的科學態度和嚴肅認真的工作作風。實 驗 教 學 進 度 表周別起止時間教學進度內容周時數實際進度備注19.19.629.79.1339.149.2049.219.2759.2810.4610.510.11710.1210.18810.1910.25910.2611.11011.211.81111.911.151211.1611.22使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞1311.2311.29檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質1411.3012.6觀察DNA和RNA在細胞中的分布1512.712.13用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體1612.1412.20植物細胞的吸水和失1712.2112.271812.281.3 探究影響酶的活性因素191.41.10201.

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