11別傷著自己第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊（部編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，小朋友們，今天我們要繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，來聊聊“別傷著自己”。這節(jié)課，我們要用游戲的方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會保護自己。就像小兔子不跟大灰狼走，我們也要學(xué)會拒絕那些對我們有害的人和事。讓我們一起在游戲中成長，做個勇敢的小衛(wèi)士！????????核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和社會適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)如何識別危險和正確應(yīng)對，孩子們能夠增強自我保護的能力，形成健康的自我意識，同時提高社會交往中的自我保護技巧，為他們的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對世界充滿好奇，但同時也缺乏自我保護意識和能力。在這個年齡階段，孩子們的知識儲備相對有限，對于道德與法治課程中的安全知識了解不多，但他們的模仿能力強，容易受到周圍環(huán)境的影響。在行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生往往活潑好動，有時會因為好奇心而做出一些危險的行為，如隨意觸摸電器、靠近熱水等。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，因為它們直接關(guān)系到學(xué)生能否將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，保護自己不受傷害。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生正處于形成良好習(xí)慣的初期，他們需要教師和家長的幫助來培養(yǎng)安全意識和自我保護能力。他們對規(guī)則和紀律的認識尚淺，需要通過具體的案例和實踐活動來加深理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，采用生動有趣的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，有助于提高學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自我保護意識和能力。教學(xué)方法與策略1.采用故事講述與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的案例故事引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們思考和討論。

2.設(shè)計“安全小衛(wèi)士”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗在不同情境下如何保護自己。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示安全標識和情境圖，幫助學(xué)生直觀理解安全知識。

4.通過“安全知識競賽”游戲，鞏固學(xué)生對安全規(guī)則的記憶，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對自我保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們有沒有遇到過一些讓自己感到害怕或者不舒服的情況呢？比如，摔倒受傷了，或者有人欺負你們。”

展示一些關(guān)于兒童安全防范的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我保護的重要性。

簡短介紹自我保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解自我保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我保護的定義，包括其主要組成元素，如安全意識、應(yīng)急處理能力等。

詳細介紹自我保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如如何避免危險、如何求助等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我保護案例進行分析，如如何處理燙傷、如何應(yīng)對陌生人等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自我保護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我保護的知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自我保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我保護相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何在戶外活動時保護自己”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自我保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用自我保護的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童安全手冊：介紹家庭安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等基本安全知識。

-安全教育繪本：通過圖文并茂的形式，講述自我保護的故事和技巧。

-安全教育動畫：制作一系列與兒童生活緊密相關(guān)的安全教育動畫短片。

-安全教育游戲：開發(fā)一些寓教于樂的安全教育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀兒童安全手冊，了解家庭安全的基本原則。

-利用安全教育繪本，與學(xué)生一起閱讀，討論書中的安全故事和技巧。

-觀看安全教育動畫，引導(dǎo)學(xué)生在觀看過程中思考如何將動畫中的安全知識應(yīng)用到實際生活中。

-設(shè)計安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)安全知識。

-組織家庭安全檢查活動，讓學(xué)生和家長一起檢查家庭安全隱患。

-邀請交通安全員或消防員來校進行安全知識講座，讓學(xué)生直接了解安全知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童安全網(wǎng)站、安全知識視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料。

-開展自我保護主題繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達自己對安全知識的理解和感悟。

-結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，組織實地考察活動，如參觀消防站、警察局等，讓學(xué)生直觀感受安全工作的重要性。

-鼓勵學(xué)生在家中、學(xué)校、社區(qū)中擔(dān)任“安全小衛(wèi)士”，監(jiān)督和提醒他人注意安全。

-定期舉辦安全知識講座和培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

-與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長，形成家校合力。教學(xué)反思與改進教學(xué)過程中，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。以下是我對本次教學(xué)的反思與改進措施：

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-反思：在講解安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于安全標識的理解不夠深入，導(dǎo)致在實際生活中難以識別和應(yīng)對。

-改進：在未來的教學(xué)中，我將結(jié)合實際場景，通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生更加直觀地理解安全標識的含義，提高他們的安全意識。

2.教學(xué)方法方面：

-反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對情境的代入感不強。

-改進：我將嘗試設(shè)計更具吸引力的角色扮演情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高自我保護能力。

3.教學(xué)互動方面：

-反思：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達自己的觀點時，其他同學(xué)未能認真傾聽，導(dǎo)致討論效果不佳。

-改進：我將強調(diào)課堂紀律，要求學(xué)生在討論過程中認真傾聽他人意見，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。

4.教學(xué)評價方面：

-反思：在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠自信，可能是因為他們對自我評價不夠客觀。

-改進：我將引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，鼓勵他們正視自己的優(yōu)點和不足，提高自信心。

5.教學(xué)資源方面：

-反思：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于安全知識的掌握程度參差不齊，可能是因為家庭背景和家庭教育的影響。

-改進：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長，為每個學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)資源。

6.教學(xué)反思總結(jié)：

-通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在安全意識、自我保護能力等方面取得了一定的進步，但仍有提升空間。

-在未來的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力提高他們的安全素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-安全意識的重要性

-常見危險情況的應(yīng)對方法

-自我保護的基本原則

②本文重點詞：

-安全

-危險

-應(yīng)對

-保護

-原則

③本文重點句：

-“安全意識是我們生活中不可或缺的一部分。”

-“在遇到危險時，我們要冷靜應(yīng)對，尋求幫助。”

-“自我保護是一種生活技能，需要我們從小培養(yǎng)。”課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“別傷著自己”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)的題目和建議：

1.家園聯(lián)系：

-題目：請與家長一起檢查家中可能存在的安全隱患，并制定一份家庭安全計劃。

-答案示例：家長和孩子一起檢查家中的電器、燃氣管道、窗戶鎖具等，確保所有設(shè)備安全可靠，制定緊急疏散路線和聯(lián)系方式。

2.角色扮演：

-題目：模擬一個你熟悉的危險情境，比如過馬路、游泳等，編寫一個角色扮演劇本，展示如何正確應(yīng)對。

-答案示例：劇本內(nèi)容可以是關(guān)于在過馬路時遇到紅燈，孩子應(yīng)該如何等待，遇到行人時如何安全通過。

3.安全知識小卡片：

-題目：設(shè)計一張安全知識小卡片，內(nèi)容包括安全標識、安全電話號碼等。

-答案示例：卡片上可以畫一個安全標識，旁邊寫上“緊急情況下，請撥打120急救電話”。

4.安全故事創(chuàng)作：

-題目：根據(jù)你學(xué)到的安全知識，創(chuàng)作一個關(guān)于自我保護的故事。

-答案示例：故事可以是關(guān)于一個小男孩在戶外玩耍時，遇到一條蛇，他如何利用所學(xué)知識安全地處理了這種情況。

5.安全調(diào)查報告：

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校的安全設(shè)施，如消防器材、安全通道等，并撰寫一份調(diào)查報告。

-答案示例：報告可以包括對消防器材的檢查結(jié)果，對安全通道的了解，以及提出的改進建議。

6.安全知識問答：

-題目：準備一些關(guān)于自我保護的問題，與同學(xué)進行問答游戲。

-答案示例：問題可以是“如果在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，你應(yīng)該怎么做？”答案為“立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，不要使用明火，并迅速離開現(xiàn)場”。

7.安全日記：

-題目：記錄你一天中遇到的安全情況，以及你是如何處理的。

-答案示例：日記內(nèi)容可以是早上上學(xué)時注意了交通安全，中午用餐時注意了食品安全。

8.家庭安全演練：

-題目：與家人一起進行一次家庭安全演練，比如火災(zāi)逃生演練。

-答案示例：演練內(nèi)容包括制定逃生路線，熟悉滅火器使用方法，以及如何快速、有序地疏散。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何保護自己，避免受到傷害。通過角色扮演、案例分析等活動，我們知道了在遇到危險時，要保持冷靜，學(xué)會求助，并且要記住一些基本的自我保護方法。下面，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們了解了什么是自我保護，以及為什么自我保護對我們來說非常重要。

2.我們學(xué)習(xí)了在家庭、學(xué)校、公共場所等不同環(huán)境中如何保護自己。

3.我們通過案例知道了在遇到火災(zāi)、地震、陌生人求助等不同情況下，應(yīng)該怎么做。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進行幾個小測試：

1.如果你在家里發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，你應(yīng)該怎么做？

-A.立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)。

-B.使用打火機檢查泄漏位置。

-C.離開房間，并通知鄰居。

2.在過馬路時，如果遇到紅燈，你應(yīng)該怎么做？

-A.立即穿越馬路。

-B.等待綠燈亮起。

-C.在馬路中央停留觀察。

3.如果你在游泳時感到身體不適，你應(yīng)該怎么