1、2018年高三數學復習計劃一總體安排：任務復習方式習題量一輪復習：2017年12月中至2018年3月中1按章節進行單元復習 2每周一次同步過關按章節進行單元復習，主要目標是鞏固章節基本概念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講練結合，以單元訓練為主，突出重點難點，夯實基礎知識1同步課時練；2單元過關訓練二輪復習：2018年3月底至2017年4月底1以專題為主線進行復習2專項配套訓練主要目標是鞏固基礎知識，構建知識網絡，強化重點知識，提升解題能力專題訓練與綜合訓練相結合，對重點專題要重點訓練將專題可分為：（1）函數與集合、不等式；（2）數列；（3）向量與三角函數；（4）直線、圓與圓錐曲線；

2、（5）直線、平面與簡單幾何體；（6）概率與統計；（7）數學思想方法：函數思想、分類與整合思想、方程思想、數形結合思想、轉化與化歸思想、運動變化思想、客觀題解法研究等（8）熱點問題：應用性問題，探索性問題，創新型問題1專題過關訓練；2每周滾動綜合訓練三輪復習：2017年5月初至高考1前半段以綜合訓練、模擬訓練為主，以提高綜合解題能力2后半段進行查缺補漏，回歸課本，進行實戰演練和心理調節1精做歷年高考真題歷年的高考真題具有很強的代表性，考生可以購買歷年的高考真題進行強化訓練2整理錯題本整理錯題，建立錯題庫一般的錯誤類型有：粗心導致錯誤，思維與方法性錯誤，知識性錯誤等3精選各地區的最新模卷試題，進行

3、模擬實戰訓練其一是為了熟悉各類題型，其二是歷年高考都有各區考點“輪回考”的特點此外，最后還是以一模二模三模模擬題為主4回歸教材再次對教材的例、習題、復習參考題重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉20套綜合模擬試題二具體安排：第一輪復習進度表：周次課時復習時間復習內容1512.12-12.151集合的概念與運算（2課時）2 命題及其關系（1課時）3.不等式（2課時）2512.18-12.221. 函數及其表示，函數的單調性及最值（1課時）2. 函數的奇偶性與周期性（1課時）3. 對數與對數函數（3課時）3512.25-12.291.冪函數及二次函數（1課時）2. 指數與指數函數（2課時）3.

4、函數的圖象及其變換（1課時）4. 函數與方程（1課時）451.2-1.61.任意角的弧度制及三角比（1課時）2.同角三角函數的基本關系及誘導公式（2課時）3.同角三角函數的基本關系及誘導公式（2課時）551. 三角函數的圖象及其性質（1課時）2.簡單的三角恒等變換（2課時）3.正余弦定理及應用舉例（2課時）651.15-1.191.平面向量的概念及線性運算（1課時）2.平面向量基本定理及坐標運算（2課時）3.平面向量的數量積及應用（2課時）751.22-1.261. 數列的概念及表示方法，等差數列及其前n項和（1課時）2.等比數列及其前n項和（1課時）3.數列求和（1課時）4.數學歸納法及數列

5、極限（2課時）851.29-2.21. 數系的擴充與復數的應用（2課時）2.算法與程序框圖（1課時）2. 矩陣和行列式（2課時）942.5-2.91. 坐標平面上的直線（1課時）2. 圓錐曲線之圓的方程（1課時）3. 直線與圓（2課時）春節1062.26-3.21. 橢圓，雙曲線，拋物線的方程（4課時）2. 直線與圓錐曲線（2課時）1163.5-3.91. 空間直線與平面（2課時）2. 簡單幾何體（4課時）1243.123.161. 排列與組合與二項式定理（2課時）2. 概率論初步（1課時）3. 基本統計方法（1課時）第二輪及第三輪復習進度表：周次時間課時復習內容1-23.2-3.15101.

6、 三角函數（5課時）2. 解三角形（5課時）33.16-3.2471. 數列的通項（4課時）2. 數列的求和（3課時）4-5101. 概率與統計（5課時）2. 幾種特殊分布（5課時）641. 極坐標及參數方程（2課時）2. 不等式（2課時）771. 立體幾何的證明（4課時）2. 立體幾何中的角與距離（3課時）84.23-4.3061. 解析幾何之方程與軌跡（3課時）2. 直線與圓錐曲線（3課時）961. 函數導數不等式（3課時）2. 恒成立問題（3課時）10 經典模擬試題講練備考建議：一、制訂備考計劃，確定備考原則第一階段：2016年7月至2017年2月， 本階段主要任務是系統鞏固，基礎知識、

7、基本技能、基本方法的全面復習。一方面，高考的第一階段復習必須真正地回到課本，回到基礎中去，澄清基本概念，對于課本上的每一個定義任一定理所有公式都要熟透于心理解它的本質，變化與應用；另一方面，在復習中必須切實克服“眼高手低”的毛病，不好高騖遠，毫不吝惜地刪除某些復習資料中的偏題、難題和怪題，同時，以課本的習題為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，形成典型例題，借助于啟發式講解來幫助學生融會貫通基礎知識；再之，必須將講與練結合起來，借助于周周練和模擬考試（題目應切實根據學生的實際編擬）來進一步夯實基礎。對于數學優生也只是適量做一些熱點綜合題，決不可拋開基礎于不顧，單純追求高難度.第

8、二階段：2017年3月至4月底，本階段主要任務是專題過關建立各模塊的深層聯系，滲透數學思想方法，培養綜合運用能力。摘取近5年的數學高考試題在加強基礎知識考查的同時，本階段主要講解六專題（函數與導數不等式；三角函數；空間幾何體；直線與圓的方程及圓錐曲線；概率與統計，選考內容）以及五種數學思想（函數與方程的思想，數與形結合的思想，分類討論的思想，化歸與轉化的思想，特殊與一般的思想），指導學生鞏固第一階段成果，拔高能力.第三階段：2017年5月至6月2日，本階段主要任務是沖刺卷訓練，模擬高考，收好關子，縮小目標，集中火力，培訓應試技巧和各種非智力因素，清理哪些谷粒能夠歸倉，哪些內容和題形能夠再多拿幾

9、分.二仔細研究考試大綱，了解高考新動向大家都知道考試大綱對高三備考的參考價值，它是高考的導航燈和牽引線，給我們明確了考試的范疇和重心。因此我們在拿到2017年考試大綱后，備課組進行集體研讀，讓每名成員對大綱內容至少有整體的把握，然后，將其與2016年的大綱進行比對，找出其中的差異與變化。三確定重點內容和熱點內容，輕重把握得當，時間分配合理。 重點內容有：函數、三角、數列、解析幾何、立體幾何，這些內容是高考數學試卷的骨架，所占分值高，題源豐富，題形靈活，是考查數學知識和考查數學能力的最主要素材，是備考重中之重；熱點內容有：導數及其應用、平面向量、概率、統計、算法初步、坐標系與參數方程（或平面幾何

10、選講），這些內容的考題定位在容易題和中檔題，容易拿分，復習效果好，投入必有產出。四值得肯定的幾種做法：第一、堅持每周集體備課，中心發言人輪值，交流備考體會，交流學生學習情況，及時發現學生在復習備考中出現的問題，及時調整備考策略；研究考綱、考題，研究學生學習情況、學習狀態，研究周周練試卷反映的問題，研究復習內容的深度和廣度，研究選講哪些例題和習題，等等。第二、模擬考試，考題內容為復習過的所有內容，滾動復習，避免遺忘，要求老師改卷評卷并作好成績統計和分析，跟蹤學生成績，關注測驗成績出現大起大落的學生；考完后老師選編針對性訓練作為練習，印發給學生做作業。五加強學法和解題技巧的指導，提高學生的應試能力 復習中，我們還加強了學生的學法指導，主要從以下幾個方面： （1）要求學生養成良好的審題習慣，提高閱讀能力。審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗的基礎上，逐字逐句的仔細審題，細心推敲，將隱含條件轉化為明顯條件，有時須聯系題設和結論，尋找突破口，從而形成解題思路。 （2）要求學生養成解后反思，歸納總結的習慣，提高分析和概括問題的能力。解完題后，要不失時機地回顧下列問題，