1、精選優質文檔-傾情為你奉上湘教版小學六年級美術下冊請到綠色商店來教學設計 教材分析本課為學生營造生活的情境，引導學生模擬設計師進行包裝、廣告設計，并開展模擬商品交易活動，滲透包裝和廣告的知識。學習活動方式屬于“設計·應用”學習領域。商品包裝、廣告設計是與人們生活密切相關的現代美術設計，優秀的包裝和廣告不僅滿足人們的生活需要，還豐富了人們的精神生活。學情分析小學六年級的學生已是高年級的學生了，他們在繪畫中有了寫實的意識，因此教師在指導繪畫時要多引導學生學會正確的觀察方法和繪畫表現方法。在設計中有了簡單的設計意識能運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理對包裝的圖形、色彩、文字進行排列、組合

2、，使包裝準確地傳達商品信息，要進一步引導學生學習提高美術設計應用的能力。在本課的教學中，教師就要多注重引導學生學習設計精美的商品包裝、廣告效果圖。 教學目標知識與技能: 了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計。過程與方法: 掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。情感態度: 1、 培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力。德育目標：1、感受藝術與生活的緊密聯系，增強對藝術、生活的熱愛及對生態環境的關注。教學重難點：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計；掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一

3、個廣告設計。教學準備 1、課前讓學生進行市場調查，收集一些物品的包裝盒（罐、瓶等）。2、卡紙、剪刀、雙面膠及繪畫工具。教學時間:2課時教學設計思路：活動一：欣賞導入觀察分析自主探究創造表現評價遷移。    活動二：談話導入深入感知嘗試作業反饋指導創造表現評析遷移。 活動三：情境激趣策劃方案發表方案分工布置分組評述教學步驟第一課時教學內容：請到綠色商店來（活動一）教學目標：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計；培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力。教學重難點：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計；掌握商品廣

4、告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。教學準備: 1、課前讓學生進行市場調查，收集一些物品的包裝盒（罐、瓶等）。2、卡紙、剪刀、雙面膠及繪畫工具。教學方法：演示法、觀察法教學過程： 一、欣賞導入，了解包裝重要性。1CAI課件導入，了解包裝的重要性。小明和小強到超市里去買零食吃，超市新進了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會選哪些呢?為什么?(學生回答) 2老師小結：物品包裝非常重要，它不僅僅可以保護物品，還可以讓我們了解物品的名稱、內容、屬性以及與其它物品的區別。設計意圖 通過欣賞，使學生初步感受包裝的重要性 。二、觀察分析，認識綠色商品。1小明和小強買了許多物品，請你

5、找一找他倆買的物品有什么不同。 2學生觀察回答。 3教師小結：有綠色標志的為綠色商品，特指無污染的安全、優質的商品，有利于人類的健康。 4舉例欣賞一些綠色食品和物品。 5今天我們就來學習為你喜歡的綠色物品設計包裝。設計意圖 培養學生的觀察、分析能力，了解綠色食品和普通食品的區別。三、自主探究，掌握設計、制作方法。1基本要素 (1)小組討論綠色食品包裝應呈現的內容，每組代表總結。 (2)教師小結。綠色食品包裝應呈現的內容：品名和產地等文字、相關圖像、商標以及綠色標志等。 2包裝的設計與制作 (1)出示幾種實物包裝，學生觀察并分析包裝設計的要求和特點。教師歸納：簡潔、醒目、美觀。 (2)設計的方法

6、 A運用抽象圖形或具象圖形表現。運用抽象圖形的設計可采取色塊組合的方法，色塊可分為點狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。運用具象圖形的設計則可根據所要包括物品的形象、功能、屬性等進行圖形創意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺要素的對比和統一。 B包裝的裝飾配色可采用強烈對比或柔和對比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設計應當與商品的屬性相配合。 (3)制作 A按照包裝盒或瓶罐的大小進行裁剪，需恰當合理。 B參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進行包裝。設計意圖 使學生了解包裝的重要性，掌握商品包裝的功能和設計的基本要求和方法。4、 創造表現。布置作業：

7、選自己喜歡的物品，畫簡單的包裝設計示意圖。1課件出示作業要求。 2教師巡視指導。設計意圖 鍛煉學生的設計和制作能力。五、展示交流拓展延伸。1將學生作品張貼展示。 2以自評和互評的方式進行交流。 3欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設計。 4課后通過上網查資料或去圖書館等方式了解關于包裝的知識。設計意圖 開闊學生眼界，培養學生的欣賞、評述能力。第二課時教學內容：請到綠色商店來（活動二）教學目標：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計；培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力。教學重難點：了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計；掌握

8、商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。教學準備: 1、課前讓學生進行市場調查，收集一些物品的包裝盒（罐、瓶等）。2、卡紙、剪刀、雙面膠及繪畫工具。教學方法：欣賞法、觀察法教學過程：一、談話導人1上一節課老師布置同學們觀察和收集街邊、建筑物或商場里的廣告設計，你們能談一談你看到的最感興趣的一個設計嗎?(學生回答、討論) 2CAI課件：展示精美廣告設計圖片，讓學生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素圖形、色彩、文字。 3引入課題廣告設計。設計意圖 創設情景，讓學生初步感受“廣告設計”的美妙之處，激發學習興趣。二、深入感知1提問思考：它給你帶來什么樣的視覺感受，又起到

9、了什么樣的作用? 教師小結：創意新奇，精美別致，視覺沖擊力強。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。 2欣賞分析，了解廣告設計的組成要素。 (1)商品的圖形精美，有代表性。 (2)精彩的廣告語，要求：簡潔、準確、生動或詼諧。 (3)色彩視覺沖擊力強，感染力充分。 3制作過程 (1)構思：確定廣告宣傳對象(可以是學習用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構思圖畫、文字內容和編排形式。 (2)構圖：用鉛筆準確地在圖紙上設計底稿。 (3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。 4游戲，啟發思維。由一事物聯想到相關的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。設計意圖了解廣告設計的作用、基本要素和制作過程，培養學

10、生的觀察、分析能力。三、嘗試作業，反饋指導1嘗試制作構思草圖。 2教師分析典型作品，解決疑難問題。 (1)版畫形式的合理。 (2)文字大小、顏色、字體與畫面的協調。 (3)圖形、內容、顏色與商品的匹配。 3教師小結：廣告版面的圖形應與文字相巨配合、對比協調、形式均衡。 4欣賞不同版面形式的作品。設計意圖 解決疑難問題，畫出廣告設計草圖。4、 創造表現布置作業：根據自己選用的產品進行廣告設計1課件出示作業要求。 2教師巡視指導。設計意圖 學生嘗試作業，教師分析典型作品，解決疑難；訓練設計制作能力。五、評析交流，延伸應用1討論評議 互評：完成作業的同學將作業貼至展示板上，可自由欣賞作業，并與身邊的同學說一說，評一評。 師評：肯定學生的精心制作，贊揚學生的大膽表現，鼓勵學生的創新意識。 2滲透環保意識，提醒學生保護環境和防止污染通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。 設計意圖 讓學生自主表現，相互評價。提高賞析能力，增強環保意識。6、 板書設計 請到綠色商店來一、綠色食品包裝呈現的內容: 品名和產地等文字、相關圖像、商