1、高中美術教師個人工作總結（精選 3篇）【第1篇】高中美術教師個人工作總結本學期，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信 念，盡職盡責，力爭完成學校任務。作為一名教師，我堅決擁護中國 共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規范 自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提 高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志，學習 教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一 階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學 生在思想和學習上取得了一定的進步。一、課堂教學方面。課堂是教與學

2、的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采 用各種適合高中生心理的教學方法開展教學活動， 使學生的觀察、思 維、鑒賞能力有所提高。具體體現：1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故 事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分 激發學生主動、持久的學習興趣。2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮 現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用， 至使美術課堂上學生學習 情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。 如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與語文課 相聯系的橋梁，豐富教學內容，

3、以畫、話、文為基點，激發學生審美 情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的 內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應 新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、 溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反 思并發表在校園網和縣課改網上。二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好一周11節的家常課外，還開展了高中美術社 團課的教學工作。課外美術社團輔導，學生特長培養，投入的工作量 是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從 學生那里提取什么。為了讓學生的思維

4、活躍，創作水平得到提高，我 又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學 生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生，學生在縣各類比 賽中取得不俗的成績。“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力 工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。【第2篇】高中美術教師個人工作總結本學期的各項工作已近尾聲，一個學期的時光中，我在校領導 和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各 項工作。回顧這一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結和 反思的地方的。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質。在這個學期中，根據我校的實際

5、需要，我擔任了高二年級九至 十六班的美術課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地 認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青 春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本 校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真 學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。 并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的 進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念， 也明 確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和 見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、認真搞好本職教學、教研工作課

6、堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己 這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中， 立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自 己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班 的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡 心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本 技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。學生學習除了課本上的內容，還發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間， 從網絡上搜集一些課本 上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者

7、是畫家 的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主 動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有 的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可 以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點 的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、 枯燥的東西， 讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。作為一個年輕教 師，充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合 理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術， 通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上 面的具體實施里談過。當然方法是

8、多種多樣的，可以經常的改變一些 形式，從而使信息技術和美術學科的整合， 讓學生接受，讓學生歡迎。 以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂 內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦且 有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為明年藝術 班的組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲，加強 對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道 這樣一個特色班可以培養他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越 早的進行美術專業學習，意味著將來考取院校的成功率也越大） 定期 定時間的給美術特色班進

9、行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的 進行美術的專業學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩固實力去面 對激烈的競爭。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把 它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺， 課堂教學實踐中思 考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來， 進行反 思；2、教科研方面，雖然本學

10、期加大了學習的力度，認真研讀了一 些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中 的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力 找出一些美術教學的特色點，為我們x x二中的美術教學做出自己應 有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將 更加兢兢業業。【第3篇】高中美術教師個人工作總結高中美術教學是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的 重要途徑之一，它結合高中生身心發展的規律和特征， 突出對學生美 術鑒賞能力、審美能力的培養。與初中美術教學以動手能力和美術基 本技能傳授為主，美術欣賞和美術知

11、識介紹為輔的教學內容相比， 在 教學內容、目的、方法上都有了明顯的區別。在全面推進素質教育， 開展新課程教學的背景下，我校高中的美術教學工作，以激發“學習 興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創 新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機 制”等教育理念。在高中美術教學中，如何解決好既能激發學生興趣， 調動學生積極性，又能培養學生的創造性和掌握一定美術技能是我始 終追求解決的問題，下面就本學期高中美術教育談幾點體會：（一）抓好激發興趣的課堂欣賞教學“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣 這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。1 .讓學

12、生參與查詢課題資料要求學生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據課題查詢 資料，收集素材。通過網絡，書本等一些課外資源，學生在課前就了 解了相關知識。例如，在高中教材美在民間一一中國民間美術欣賞 一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組， 泥人組。然后根據小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但 查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特 色，分布，有的學生還進行了民間美術現狀的調查，民間美術在衣食 住行用各個方面的調查。從而在未來的生活中，影響學生去發現，喜 歡美術。2 .讓學生合作評價欣賞作品欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經驗決定了美

13、術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性。 教師在 教學中，應該把自己對作品的判斷改變為推測性的語言， 從而引導學 生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般 5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課 上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。 學生用口頭或書面形式闡述自己觀點， 學會了與其它同學合作，交流 思想，改變了以前教師講什么，學生就認為什么，但并不知道其它同 學想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評價并非是權威和終極的， 學生也不再是以孤立的個體出現在課堂上， 而是群體中的一員。例如: 在高中美術欣賞教材中，講到蒙娜

14、麗莎，維納斯，向日葵等 一些高中學生已經了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的 美感，而是讓學生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神 秘在什么地方，你覺的美嗎？ ” “斷臂的維納斯為什么名氣大于完整 的維納斯？ ”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價 最高的畫？ ”等問題。高中學生個體思維和群體的思維是不同的，直 至他們找到最佳答案，上臺發言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意 識在整個活動過程中被調動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集 體，一個集體的成長漸漸呈現。3 .讓學生提議增設欣賞活動美術欣賞的知識包

15、含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內 容，緊跟生活中有意義的美術欣賞題材， 也是學生學習獲得知識源泉 的寶庫。在每學期高中欣賞課中，依據現代高中生極具個性和創造性 的特征，根據教材內容，增設一些欣賞活動。例如，美術課程攝影 作品賞析中國珍貴文物回歸路-12獸首創作和藝術價值中國 知名美院之魯迅美術學院等課，寓教于樂，教師在整個活動中，始 終是學生在主體地位，教師所起到的是導演的角色。在課堂上把注意 力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知 識，獲得發展。（二）抓好鼓勵創造的第二課堂教學美術課程是高中美術的組成部分之一，對于提高學生的整體素 質，發展學生的審美能力，培養學生的

16、創新精神和實踐能力具有積極 的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學生在感受，體驗，參與，探 索，思考和合作等學習活動的基礎上， 進一步體驗美術學習的過程和 方法，鼓勵創造的課外教學，從而形成有益于個人和社會的情感態度 和價值觀。1 .積極做好各項美術競賽輔導工作積極做好各項美術競賽輔導工作，輔導并組織學生廣泛地參加 各級各類美術比賽活動，挖掘并發展他們的特長。2 .積極做好美術高考生的輔導工作多年來針對某些特長生，我通過平時的培養，鼓勵他們參加藝 術類高考，積極做好輔導教學和應試工作，很多學生由此進入了高一 級的美術院校。（三）積極配合學校搞好設計與宣傳、注重自身專業發展：本學期開學以來，很多方方面面宣傳、策劃的事情需要美術老 師的協助，比如學校櫥窗設計，配合德育處、學生會、文綜教研組、 級組各種宣傳展板的設計等等工作，比如學生會的學生干部介紹展板 設計、運動會宣傳標語設計、年級優秀學生介紹等等，對于學校、級、 組布置下來的每一項任務，老師有事情需要幫忙，我都以我最大的熱 情、最