1、2012-2013學年第一學期一（1）班工作總結清新縣第二小學 劉衛2013年1月今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。一、強化日常行為規范教育，培養學生良好的習慣。一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，

2、逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。1、重視在課堂內的常規訓練對于一年級的學生,我首先對他們進行常規教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方,態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚；在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用.現在學

3、生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢逐步養成。2、規范學生常規為了規范小學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延伸。要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語；養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。二、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，班干部是老

4、師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。在開學期的第一個月先認真有意識地觀察有做班干能力的學生，再進行培養。但他們的管理手段還很欠缺，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了，拿不出好辦法，就來求救我。所以，我們班紀律一直不理想。再加上男生比女生多，管起來更困難。雖然經常以“小紅星”等加以獎勵，經常教育他們要做到“老師在與不在一個樣”，但效果不佳。這點有待進一步努力。三、做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。教育如何防范拐騙、勒索、防火、用電安全等，把安全隱患消滅在萌芽狀態。四、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經過老師和家長的多