1、人教版三年級下學期語文古詩閱讀培優補差專項班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 按照古詩內容填空并作答。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（1）詩人恰當地運用了比喻的修辭手法，把西湖比作我國古代美女_。A.西施B.王昭君（2）詩人主要描繪了西湖的   天和   天的美麗景色，表達了對祖國大好河山的熱愛之情。2. 課內閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風”水戰“浪里白條”。1第二句是抓住人物

2、的_和_進行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）A外貌B動作C心理活動D神態2從“黑旋風”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記 B.三國演義 C.水滸傳 D.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。3. 閱讀詩歌，回答問題。 山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1這首詩的作者是_代詩人_。描寫的是_季的景色。2詩句“明月松間照，清泉石上流”以動襯靜、聲色相間運用得十分巧妙。其中“動”指的是_，“靜”指的是_，“聲”指的是_，“色”指的是_。3對詩歌賞析正確的

3、一項是（    ）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來秋”是說氣候炎熱，秋天來晚了。B.最后兩句點明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩反映了詩人高潔的情懷和對理想的追求。4. 先把古詩補充完整，再答題。望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。_，_。1請把詩文補充完整。2這首詩的作者是_代的詩人_，他被世人稱為“詩仙”。3我能用自己的話說后兩句詩中所描繪的畫面：_。5. 閱讀古詩，完成練習。 望天門山唐_天門_江開，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來。1把古詩作者及內容補充完整。2這首詩中，詩人用哪些動詞寫出了天門山一帶的雄奇闊遠？（_）A

4、斷    開B流    回C出    來3用“/”給詩歌劃分出朗讀節奏，并試著讀幾遍。4請用自己的話說出前兩句的意思。  _5試著畫出天門山的奇景。（提示：回憶一下詩中都有哪些具體的景物）6根據李白寫山水的詩句，選擇相對應的古詩題目。 A獨坐敬亭山    B早發白帝城    C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。_相看兩不厭，只有敬亭山。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5、_6. 讀古詩，回答問題。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是：_。詩中寫的是_ 的景色。2“潭面無風鏡未磨”一句中，詩人把（_）比喻成未經打磨的銅鏡；3“白銀盤”是喻體，它的本體是（_），作者同時把（_）比喻成一只小小的青螺。7. 課外閱讀。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注樓蘭：這里泛指侵擾西北的敵人。（1）詩的一、二兩聯表現了邊塞生活   、   的特點。

6、（2）詩歌表現了怎樣的思想感情？8. 默寫飲湖上初晴后雨并回答問題。_1.這首詩的作者是 （ ）代詩人（ ） 。詩中流傳千古的名句是（   ）。2.“西子”指的是（ ）。3.后兩句詩的意思是（   ） 。4.古詩詞中講究對仗，請寫出這首詩中相對仗的詞語。水光對（   ） 瀲滟對（   ） 晴對（   ）9. 將詩詞補充完整，并完成練習。憶江南江南好，風景舊曾諳。_，春來江水綠如藍。_？1補全古詩。2這詞的作者是_。3憶江南描繪了江南_（

7、季節）美好的風光，表達作者對江南風光的無比懷念的句子是“_”10. 按課文內容完成練習。垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1用“”畫出選文中的一個比喻句。2選文寫的是一個孩子_的情景，表現了孩子_的心情。3“人影給溪水染綠了”的意思是（  ）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。11. 閱讀提升。雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋

8、淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她（   ）著唇兒/（   ）著裙兒/輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1選擇恰當的動詞填在文中的括號里。打 提 咬 推2這首兒童詩共有（_）小節，描寫的是_。3畫線句子把_比作神仙，渲染了歡快、熱鬧的氣氛。4“緊緊地跟在這泥褲子后面”中的“泥褲子”指的是_。5想象我們平時在生活中戲水的情景后，我知道了文中妹妹“心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤”的原因是_。6這首兒童詩的字里行間都體現了小哥哥和小妹妹（   ）的心情。A.

9、擔心 B.快樂 C.著急 D.憂傷12. 詩歌閱讀。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像（ ）一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上（ ）著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影（ ）了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1補全詩歌。2這首詩生動形象地描繪了一幅_的畫面。3第一行詩中，詩人將_比作_，說明溪水很靜、很平。4畫“_”的句子的上文寫了小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡。那么畫“_”的句子的意思是（ ）A.人影把溪水染綠了 B.人影被溪水染綠了13. 課文內容精彩回放。絕句遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1這首詩描寫的是_(季節)的景色。2用自己的話說說詩句的意思。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。_3絕句是_代大詩人_所寫的一首五言絕句,全詩既有“_”的視覺感受,又有“_”的嗅覺體驗;既有“_”的動態描摹,又有“_”的靜態刻畫,向讀者展示了一幅美好動人的春色圖。14. 課外閱讀。鳥鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（注釋）閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虛。這里形容山中寂靜，無聲，好像空無所