1、.小升初數學歸類復習題：圓柱和圓錐孩子的教育始終是家長關心的頭等大事，所有的家長都希望自己的孩子可以承受最好的教育，有更好的將來。為此查字典數學網小升初頻道為大家提供小升初數學歸類復習題。希望對廣闊家長和小學生們都有所幫助!小升初數學歸類復習題：圓柱和圓錐一、填空：1，把一根圓柱形木料截成3段，外表積增加了45.12平方厘米，這根木料的底面積是 平方厘米。2，一個圓錐體的底面半徑是6厘米，高是1分米，體積是 立方厘米。3，等底等高的圓柱體和圓錐體的體積比是 ,圓柱的體積比圓錐的體積多 %，圓錐的體積比圓柱的體積少 。4，把一個圓柱體鋼坯削成一個最大的圓錐體，要削去1.8立方厘米，未削前圓柱的體

2、積是 立方厘米。5，一個圓柱體的側面展開后，正好得到一個邊長25.12厘米的正方形，圓柱體的高是 厘米。6，用一個底面積為94.2平方厘米，高為30厘米的圓錐形容器盛滿水，然后把水倒入底面積為31.4平方厘米的圓柱形容器內，水的高為 。7，等底等高的一個圓柱和一個圓錐，體積的和是72立方分米，圓柱的體積是 ,圓錐的體積是 。8，底面直徑和高都是10厘米的圓柱,側面展開后得到一個 面積是 平方厘米，體積是 立方厘米。9，把一根長是2米，底面直徑是4分米的圓柱形木料鋸成4段后，外表積增加了 。10，底面半徑2分米，高9分米的圓錐形容器，容積是 毫升。11，圓柱的底面半徑為 r,高為 h，圓柱的體積

3、的計算公式是 。12，容器的容積和它的體積比較，容積 體積。二、判斷：1，圓柱體的體積與圓錐體的體積比是3 1。 2，圓柱體的高擴大2倍，體積就擴大2倍。 3，等底等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積比圓錐的體積大2倍. 4，圓柱體的側面積等于底面積乘以高。 5，圓柱體的底面直徑是3厘米，高是9.42厘米，它的側面展開后是一個正方形。 三、選擇：填序號1,圓柱體的底面半徑擴大3倍,高不變,體積擴大 A、3倍 B、9倍 C、6倍2，把一個棱長4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱體，體積是 立方分米。A、50.24 B、100.48 C、643,求長方體,正方體,圓柱體的體積共同的公式是 A、V= abh

4、 B、V= a3 C、V= Sh4，把一個圓柱體的側面展開得到一個邊長4分米的正方形，這個圓柱體的體積是 立方分米A、16 B、50.24 C、100.485，把一團聚柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將 A、擴大3倍 B、縮小3倍 C、擴大6倍 D、縮小6倍四、應用題：1，一個圓錐體的體積是15.7立方分米，底面積是3.14平方分米，它的高有多少分米。2，工地上運來6堆同樣大小的圓錐形沙堆，每堆沙的底面積是18.84平方米，高是0.9米。這些沙有多少立方米?假如每立方米沙重1.7噸，這些沙有多少噸?3，圓柱形無蓋鐵皮水桶的高與底面直徑的比是32，底面直徑是4分米。做這樣的2只水桶要用鐵皮多少

5、平方分米?得數保存整十平方分米4，會議大廳里有10根底面直徑0.6米，高6米的圓柱形柱子，如今要刷上油漆，每平方米用油漆0.5千克，刷這些柱子要用油漆多少千克?5，從一根截面直徑是6分米的圓柱形鋼材上截下2米，每立方分米鋼重7.8千克，截下的這段鋼重多少千克?6，一個圓柱形容器的底面半徑是4分米，高6分米，里面盛滿水，把水倒在棱長是8分米的正方體容器內，水深是多少分米?7，壓路機的前輪是圓柱形，輪寬1.5米，直徑1.2米，前輪每分鐘轉動10周，每分鐘前進多少米?每分鐘壓路多少平方米?與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡

6、貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。8，有一段鋼可做一個底面直徑8厘米，高9厘米的圓柱形零件。假如把它改制成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘米?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。我們精心為大家準備的小升初數學歸類復習題，希望大家合理的利用!更多小升初復習資料及相關資訊，盡在查字典數學網，請大家及時關注!家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作