1、中考古文比擬閱讀1. 2021,安徽蕪湖閱讀以下古文,答復(fù)以下問題.世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有.故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽楊之間,不以千里稱也.馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力缺乏,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,日：“天下無馬！嗚呼!其真無馬邪其真不知馬也.一韓愈?馬說?七年,入見,帝沉著問日：“卿得馬否飛日：“臣有二馬,日啖芻豆數(shù)斗,飲泉一斛,然非精潔那么不受.介而馳,初不甚疾,比行百里始奮迅,自午至酉,猶可二百里.褫鞍甲而不息不

2、汗,假設(shè)無事然.此其受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠之材也.不幸相繼以死.今所乘者,日不過數(shù)升,而秣不擇粟,飲不擇泉,攬轡未安,踴踴疾驅(qū),甫百里,力竭汗喘,殆欲斃然.此其寡取易盈,好逞易窮,罵鈍之材也.帝稱善,日：“卿今議論極進.節(jié)選自?宋史岳飛傳?注帝：宋高宗趙構(gòu),此次談話后就封岳飛為太尉.介：備上鞍甲.褫chi:脫去,卸下.秣：喂食.1解釋下面加點的詞語.策之不以其道策：鳴之而不能通其意通：比行百里始奮迅比：褫鞍甲而不息不汗汗：2用現(xiàn)代漢語譯下面各句.執(zhí)策而臨之,日：“天下無馬！然非精潔那么不受.3兩文都談馬,韓愈筆下的千里馬本應(yīng),才能展現(xiàn)“千里之能；被岳飛稱為“致遠之材的良馬具有_的特點

3、.用文中的語句填空4韓愈和岳飛而是借論馬來表達對人才的看法,韓愈先從正面提出問題,然后從展開議論,岳飛那么通過一一闡述,他們都希望2 .2021,山西比擬閱讀下面古文,完成15題.【甲】,J、石潭記節(jié)選柳宗元從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之.伐竹取道,下見小潭,水尤清冽.全石以為底,近岸,卷石底以出,為垠,為嶼,為堪,為巖.青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂.潭中魚可百許頭,皆假設(shè)空游無所依,日光下澈,影布石上.怡然不動,儆爾遠逝,往來翕忽.似與游者相樂.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不

4、可久居,乃記之而去.【乙】記承大寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行.念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民.懷民亦未寢,相與步于中庭：庭下如積水空明,水中藻、苻交橫,蓋竹柏影也.何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳.1給下面加點的字注音.-往來翕忽遂至承天寺尋張懷民2解釋下面加點詞的意思.潭中魚可百許頭一懷民亦未寢3把下面句子澤成現(xiàn)代漢語.其岸勢犬牙差互：念無與為樂者：4甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現(xiàn)手法,用原文答復(fù)表現(xiàn)作者情感的句子：甲文是乙文是5仿照例如,賞析乙文中的句子.潭中魚可育許頭,皆假設(shè)空游無所依例如：正面寫了游魚,側(cè)面寫了潭水的清澈透明.字面只寫魚,對水只

5、字未提,但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前.庭下如積水空明,水中藻、苻交橫,蓋竹柏影也.5 .2021,太原閱讀古文,完成14題.【甲】余幼時即嗜學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.節(jié)選自宋濂送東陽馬生序?【乙】劉羽沖偶得古兵書,伏讀經(jīng)年,自謂可將兵十萬.會有土寇,自練鄉(xiāng)兵與之角.全隊潰覆,幾為所擒.又得古水利書,伏讀經(jīng)年,自謂可使千里成沃壤.州官使試于一村,溝洲甫成,水大至,人幾為魚.由是抑郁不自得,恒獨步庭階,日：“古人豈欺我哉如是日千百遍,惟此六字.不久發(fā)病死.

6、節(jié)選自紀日勻?閱微草堂筆記?注經(jīng)年：一年左右.土寇：土匪.角：戰(zhàn)斗.溯xu:溝渠.甫：剛.1甲文記敘了作者小時候借書和的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是打仗失敗和2解釋下面加點詞在句中的意思.余幼時即嗜學(xué)嗜：走送之走：自謂可將兵十萬將：會有土寇會：3用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.包獨步庭階,日：“古人豈欺我哉4結(jié)合文章內(nèi)容,具體說說乙文中的劉羽沖是一個怎樣的人.6 .2021,遼寧大連古詩文閱讀【甲】昊廣素愛人,士卒多為用者.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾.尉果笞廣.尉劍挺,廣起,奪而殺尉.陳勝佐之,并殺兩尉.召令徒屬曰：“公等遇雨

7、,皆已失期,失期當(dāng)斬.藉第令毋斬,而戍死者周十六七.且壯士不死即已,死即舉大名耳,王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎！徒屬皆日：“敬受命.乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也.節(jié)選自?史記陳涉世家?1解釋文中加點的詞.吳廣素愛人以激怒其眾從民欲也2用現(xiàn)代漢語譯文中畫橫線的句子.3 3“王侯將相寧有種乎一句可以看出陳勝具有的決心.【乙】建安五年,曹公東征,禽羽以歸,拜為偏將軍,禮之甚厚.紹遣大將顏良攻白馬,羽策馬刺良于萬眾之中,紹諸將莫能當(dāng)者,遂解白馬圍.初,曹公壯羽為人,而察其心神無久留之意,謂張遼日：“卿試以情問之.、既而遼以問羽,羽嘆日：“吾極知曹公待我厚,然吾受劉將軍厚恩,誓以共死,不可背之.吾終不留,吾當(dāng)立效

8、以報曹公乃去.遼以報曹公,曹公義之.及羽殺顏良,曹公知其必去重加賞賜羽盡封其所賜拜書告辭.左右欲追之,曹公日：“彼各為其主,勿追也.節(jié)選自三國志?,有刪改注曹公：即曹操.下文的“羽和“紹分別為關(guān)羽、袁紹.禽：通“擒.白馬：地名.封：封存.4以下句子中加點的詞與“及羽殺顏良中的“及意思相同的一項為哪一項A假設(shè)有作奸犯科及為忠善者?出師表?B及郡下,詣太守?桃花源記?C及魯肅過尋陽?孫權(quán)勸學(xué)?D徐公何能及君也?鄒忌諷齊王納諫?5用現(xiàn)代漢語譯文中畫橫線的句子.6用為文中畫波浪線的句子斷句.7面對曹公厚賜,關(guān)羽“終不留的原因是什么用文中的句子答復(fù)4 .閱讀甲、乙兩那么古文,完成15題.【甲】余幼時即嗜

9、學(xué).家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走送之,不敢稍逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.選自宋濂?送東陽馬生序?【乙】歐陽公四歲而孤,家貧無資.太夫人以獲畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長,家無書讀.就閭里o土人家借而讀之,或因而抄錄.以至?xí)円雇鼘嬍?惟讀書是務(wù)o.自幼所作詩賦文字,下筆已如成人.選自?歐陽公事跡?注11歐陽公：指歐陽修.孤：幼年喪父.太夫人：指歐陽修的母親.荻df:多年生草本植物,與產(chǎn)葦相似.閭里：鄉(xiāng)里.士人家：讀書人家.惟讀書是務(wù)：即“惟務(wù)讀書.務(wù),致力,從事.文字：文章.1解釋以下句中加點的詞.以

10、是人多以書假余無從致書以觀一弗之怠一家貧無資2閱讀古文,要勤查工具書.下面是?古漢語常用字字典?對“假字的幾種解釋,判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家中的“假字.只需填序號假：借.寬容.如果,假設(shè).非正式的.3根據(jù)語句意思,以下句子朗讀停頓正確的一項為哪一項A余幼/時即嗜學(xué),B手指/不可屈伸C.歐陽/公四歲而孤D.多誦古人/篇章4將以下句子譯成現(xiàn)代漢語.錄畢,走送之,不敢稍逾約.及其稍長,家無書讀.5簡要答復(fù)下面問題.平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點.你認為【甲】段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢只需填序號A崇尚科學(xué)、消除愚昧,社會才能進步.B虛心請教、經(jīng)常復(fù)習(xí),有

11、助于穩(wěn)固知識.C老實守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件.6你怎樣看待歐陽修母親畫荻教子這種做法請結(jié)合【乙】段內(nèi)容談?wù)?5 .閱讀以下古文,答復(fù)以下問題.【甲】潭中魚可百許頭,皆假設(shè)空游無所依.日光下澈,影布石上,怡然不動；假爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂.潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不可久居,乃記之而去.選自柳宗元?小石潭記?【乙】道州城西百余步,有小溪.南流數(shù)十步,合營溪.水抵兩岸,悉皆怪石,欹qI嵌盤屈,不可名狀.清流觸石,洞懸激注.佳木異竹,垂陰相蔭.此溪假設(shè)在山野,那么宜逸民退土之所游處；在人間

12、,那么可為都邑之勝境,靜者之林亭.而置州以來,無人賞愛.徘徊溪上,為之悵然！選自元結(jié)?右溪記?1解釋以下加點的詞.以其境過清不可名狀凄神寒骨而置州以來,無人賞愛2譯以下句子.斗折蛇行,明滅可見.佳木異竹,垂陰相蔭.3兩文各寫出了水怎樣的特點,分別運用了什么描寫方法甲文：乙文：兩文在寫法上有什么共同點試舉一例說明.6 .閱讀下面古文語段,完成14題.【甲】范仲淹二歲而孤,母貧無依,再適長山朱氏.既長,知其世家,感泣辭母,去,之南都入學(xué)舍.晝夜苦學(xué),五年未嘗解衣就寢.或夜昏怠,輒以水沃面.往往篦粥不充,日戾始食.遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于天下.常自誦日：領(lǐng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.注l適：出

13、嫁.南都：在今河南境內(nèi)；南都書舍即南都書院,是當(dāng)時著名的學(xué)舍.篦zhan：稠粥.戾ze:太陽西斜.【乙】慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡.越明年,政通人和,百廢俱興.乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢令人詩賦于其上.屬予作文以記之.嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉不以物喜,不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君.是進亦憂,退亦憂.然那么何時而樂耶其必日先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎.噫！微斯人,吾誰與歸1解釋句中加點的詞語.屬予作文以記之感泣辭母增其舊制輒以水沃面2根據(jù)要求完成以下題目.選出與“輒以水沃面中的,以用法和意思相同的一項A忠之屬也,可以一戰(zhàn).B.引喻失意,以塞忠諫

14、之路也.C雖乘奔御風(fēng),不以疾也.D.以衾擁覆,久而乃和.選出加點詞語意思相同的一項A或夜昏怠或異二者之為B知其家世其必日C之南都入學(xué)舍輟耕之壟上D.乃重修岳陽樓久而乃和3譯以下句子.晝夜苦學(xué),五年未嘗解衣就寢.微斯人,吾誰與歸范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的抱負及人生經(jīng)歷,給了你怎樣的啟迪?7 .閱讀下面古文,完成14題.【甲】吳廣素愛人,士卒多為用者,將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾.尉果笞廣.尉劍挺,廣起,奪而殺尉.陳勝佐之,并殺兩尉.召令徒屬日：“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬.藉第令毋斬,而戍死者周十六七.且壯士不死即已,死即舉大名耳.王侯將相寧有種乎！徒屬皆日：

15、“敬受命.乃詐稱受予扶蘇、項燕,從民欲也.、袒右,稱大楚.為壇而盟,祭以尉首.陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻靳.靳下,乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東,攻經(jīng)、郝、苦、柘、譙皆下之,行收兵.比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人.節(jié)選自陳涉世家?【乙】秦二世元年七月,陳勝等起大澤中.其九月,會稽守通謂梁日：“江西皆反,此亦天亡秦之時也.吾聞先即制人,后那么為人所制.吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將.是時恒楚亡在澤中.梁日：“恒楚亡,人莫知其處,獨籍3知之耳.梁乃出,誡籍持劍居外待.梁復(fù)入,與守坐,日：“請如籍,使受命召恒楚.守日：“諾.須臾,梁睨籍日：“可行矣！于是籍遂拔劍斬守頭.項梁持守頭,佩其印

16、授.門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人.一府中皆懾伏,莫敢起.于是梁為會稽守,籍為裨將,徇下縣.節(jié)選自?史記項羽本紀?注會稽守；會稽郡的郡守.梁：項梁,是項羽的叔父.籍：項籍.項籍字羽,所以又稱項羽.睨：斜眼看.1試解釋以下加點詞的意思.吳廣素愛人素：比至陳比：.使公即恒楚將將：是時恒楚亡亡；2用現(xiàn)代漢語譯文中畫橫線的句子.廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾.學(xué)習(xí)好資料歡送下載吾聞先即制人,后那么為人所制.4從甲乙兩文所敘的事件中,可看出陳勝和項梁各是怎樣的一個人5、閱讀下面古文,完成后面題目.14分【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也且秦滅韓亡魏,而君以五十

17、里之地存者,以君為長者,故不錯意也.今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與唐雎對日：“否,非假設(shè)是也.安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉秦王怫然怒,謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎唐雎對日：“臣未嘗聞也.秦王日：“天子之怒,伏尸百萬,流血千里.唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎秦王日：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳.唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺韓傀也,白虹貫日；要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休程降于天,與臣而將四矣.假設(shè)士必怒,伏尸二人,流血五步,天下鎬素,今日是也.挺劍而起.秦王色撓,長跪而

18、謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.選自?唐雎不辱使命?【乙】荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以次進.至陛下,秦武陽色變振恐,群臣怪之,荊軻顧笑武陽,前為謝日：“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王少假借之,使畢使于前.秦王謂軻曰：“起,取武陽所持圖！軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見.因左手把秦王之袖,而右手持匕首接zh出之.未至身,秦王驚,自引而起,絕袖.拔劍,劍長,操其室.時恐急,劍堅,故不可立拔.荊軻逐秦王,秦王還柱而走.群臣驚愕,卒起不意,盡失其度.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵；諸郎中.11執(zhí)兵,皆陳殿下,非有詔不得上.

19、方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王,而卒惶急無以擊軻,而乃以手共搏之.選自?荊軻刺秦王?【注釋】樊於期秦國將領(lǐng),因得罪秦王遜到燕國.秦武陽人名,又名秦舞陽,充任荊軻出使秦國的副手.陛殿前的臺階.少通“稍.假借在文中是“原諒的意思.發(fā)翻開.報用刀劍等刺.絕掙斷.還通“環(huán),繞.卒“猝,忽然.11郎中宮廷的侍衛(wèi).20 .根據(jù)上文,解釋以下加點詞語的意思.4分1長跪而謝之2安陵君受地于先王而守之3寡人諭矣4圖窮而匕首見21 .用給文中劃線句子斷句,劃出兩處.2分方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王.22 .譯以下句子.6分1懷怒未發(fā),休福降于天.譯文：2使畢使于前.譯文：23 .以下對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解

20、與分析,不合文意的一項為哪一項2分A.【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭,最后弱國取得勝利的故事.8 .【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首,追趕秦王,而其余臣子那么袖手旁觀.C.【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿,上殿的臣子不能帶刀.D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了比照的方法,其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐襯托出荊軻的沉著冷靜.一、閱讀選文,完成913題.17分【甲】宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同.假設(shè)有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也.侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以

21、先帝簡拔以遺陛下.愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益.選自?出師表?【乙】貞觀二年,太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來,諸葛亮為丞相,亦甚平直,嘗表廢廖立、李嚴於南中,立聞亮卒,泣曰：吾其左衽矣！嚴聞亮卒,發(fā)病而死.故陳壽稱亮之為政,開誠心,布公正,盡忠益時者,雖仇必賞；犯法怠慢者,雖親必罰.卿等豈可不企慕及之【注釋】表：指上表建議.廖立、李嚴：蜀漢之臣.左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開,借指異族入侵而亡國.陳壽：西晉人,著有?三國志?.卿：古代君對臣的稱謂.9 .解釋下面句子中加點的詞語.3分1志慮忠純：2悉以咨之：3嚴聞亮卒：10 .下面句子中加點詞意思相同的一組是

22、3分A.太宗謂房玄齡等曰B.嘗表廢廖立、李嚴于南中C.立聞亮卒D.發(fā)病而死11.請用現(xiàn)代漢語譯下面句子.1是以先帝簡拔以遺陛下.2諸葛亮為丞相,甚平直.太守謂誰?醉翁亭記?予嘗求古仁人之心?岳陽樓記?卒獲有所聞?送東陽馬生序?舜發(fā)于吠畝之中?生于憂患,死于安樂?6分12 .請用“/給下面句子斷句.斷兩處2分亮之為政開誠心布公正13 .【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否,不宜異同的主張請和原文回答3分二、2021?安徽省蕪湖市【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃.晉陶淵明獨愛菊；自李唐來,世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不要不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不

23、可褻玩焉.花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君子者也.噫！菊之愛,隨后鮮有聞；蓮之愛,同予者何人牡丹之愛,宜乎眾矣！一一選自周敦頤?愛蓮說?【乙】竹似賢,何哉竹本1固,固以樹德,君子見其本,那么思善建不拔者.竹性直,直以立身；君子見其性,那么思中立不倚者.竹心空,空似體2道；君子見其心,那么思應(yīng)用虛受3者.竹節(jié)貞,貞以立志；君子見其節(jié),那么思砥礪名行、夷險一致者.夫如是,故君子人多樹之為庭實4焉.一一節(jié)選自白居易?養(yǎng)竹記?【注釋】1本：根.2體：體悟.3虛受：虛心接受.4實：充實,充滿.17 .解釋以下句中加點的詞.4分1可愛者甚蕃2隨后鮮有聞3貞以立志4故君子人多樹之為庭實焉18 .

24、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語.4分1蓮之愛,同予者何人譯文：2君子見其性,那么思中立不倚者.譯文：19 .甲文從蓮的生長環(huán)境、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),乙文由竹的本周、口口、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德.4分20.甲乙兩文都用了的表現(xiàn)手法,甲文綜合運用記敘、議論、抒情等表達方式,乙文那么主要運用了口的表達方式.3分參考答案提升練習(xí)1. 1鞭打,鞭策.通曉,理解.等到.流汗.2拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬!然而如果不是精致、潔凈的就不吃受.(不吃不喝).(意思對即可)(3)-食或盡粟一石受大而不茍取力裕而不求逞(4)反面正反比照優(yōu)秀人才能夠被識別和重用(意思對即可)2. (1)翕：xT遂：S

25、UI(2)可：大約寢：睡(睡覺、眠、臥)(3)那(石)岸的形狀像狗的牙齒(犬牙)那樣相互交錯(參差不齊)想到(考慮)沒有可以交談取樂的人(4)甲文是(寂寥無人)凄神寒骨,悄愴幽邃.(答“心樂之也可)乙文是(何夜無月何處無竹柏)但少閑人如吾兩人者耳.(5)例如：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明).句中沒有寫“月字,卻無處不見皎潔的月光,點染出一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界.(只要扣住“比喻的手法“月光皎潔即可)3. (1)D【解析】此題考查文言實詞的意義.D選項中的“許意義應(yīng)為“容許,應(yīng)允而不是“贊成.因而,此題D選項錯誤.(2)BC【解析】此題考查文言虛詞中的一詞多義

26、,A選項中,前一個“乃的意思是“于是,就,后一個“乃的意思是“竟然,意義不同.B選項中兩個詞都當(dāng)“來解,意義相同.C選項中兩個詞都當(dāng)“卻解,意義相同.D選項中,前一個“于的意思是“到,后一個“于的意思是“在,意義不同.因而,此題選BC.(3)分別已有兩年,千里外約定的話,你為什么對它這樣確信呢你給我料理完喪事,多余的銀兩就送給你了.(4)范式：履行兩年前的探訪約定,可見其言而有信.李勉：將朋友贈送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟,可見其不為錢財而重情義.4. (1)B【解析】“奔,飛奔的馬.A項“闕通“缺,缺口,空缺,中斷；“闕,城闕,指長安.C項“屬,動詞,連接；“屬通“囑,囑咐.D項“

27、勝,美好；“勝,能夠承受.(2)C【解析】“或,有時.A項“自,在；“自,如果.B項“何,為什么；“何,多么.D項“然,的樣子然：,然而,去除(3)D【解析】“完全沒有涉及作者范仲淹的情感立場是錯誤的.(4)水泊,樹榮,山高,草盛,趣味無窮.被貶的政客和詩人,大多在這里聚會,看了自然景物而觸發(fā)的感情,大概會有不同吧5. (1)抄書：治水失敗(大意對即可)(2)特別愛好(或“喜歡愛好)跑率領(lǐng)(或“帶著)適逢,正趕上(3)因此人家大多數(shù)愿意把書借給我,我于是能夠讀到各種各樣的書籍.(他)常常單獨在庭院(臺階)散步,說：“古人難道在欺騙我嗎(或古人怎么能欺騙我呢)(譯通順、完整,大意對即可)(4)例

28、如：劉羽沖是一個喜歡讀書但做事不切實際的人.他雖然潛心研讀古代的兵書和水利書,但不能靈活地運用于實際之中,結(jié)果屢遭失敗,抑郁而死.(言之成理即可)6. (1)平時(向來、一向).來(用來)依從(順從、聽從)(2)軍官拔出劍來,吳廣一躍而起,奪過(劍)殺死了軍官.(3)對抗命運(與命運抗?fàn)?、不甘心受奴?(4)解析此題考查理解用文言詞語意義的水平,難度適中.做這種要注意根據(jù)文章內(nèi)容區(qū)分語義.C項和題干中的“及都是“到了的時候的意思.A項中的及是“以及的意思.B項中的“及是“到了的意思.D項中的“及是“趕得上、比得上的意思.(5)我一定要立功來報答曹公才會離開.(6)曹公知其必去/重加賞賜/羽盡封其所賜/拜書告辭(7)(然)吾受劉將軍厚恩,誓以共死,不可背之.7. (1)因此得到懈怠,放松錢財(2)(3)B(4二)抄寫完畢,(跑著)趕緊把書送還,不敢稍稍超過約定的期限.到了他稍稍長大些；家里沒有書可讀.(5)C例如-.歐陽修母親在家境