1、名聲三一文庫() /總結報告/工作計劃十佳班主任評選方案一、評選目的：切實加強班主任隊伍建設， 樹一批班主任工作突出典型， 培 養一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。二、評選人數：首屆評選十名。三、評選對象：凡在我校擔任班主任工作 3年以上的現任班主任，均可參加。四、評選條件：(一)基本條件1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的 師德修養，愛生敬業，為人師表，深受學生、家長和同行好評。2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業知識，善于做好 學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態， 教育 經驗豐富，教育效果顯著。3、班主任工作累計年限在 3年以上。4、近3

2、年來曾獲校級及以上表彰。（二）業績條件模范遵守和執行中小學班主任工作規定、中小學德育規程，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系 的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法， 高超精湛的教育藝術和很強的創新精神， 在以下建班育人工作中 有3個方面以上的工作取得顯著成績， 弁形成鮮明的班主任工作 特色和教育風格。1、具有創造性的，比較成熟的班級管理經驗。能認真落實 學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求， 積極主動地利 用各種機會開展思想道德教育。 所管理的班級有良好的班風與學 風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高, 民主和諧，團結互助，健康向上的堅

3、強集體，形成有個性、有特 色的班級文化。2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發展，平等 對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發展創造公平的發展機會；注意傾聽學生的聲音，密切關注學生的異常表現， 善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的方式方法， 有針對性地進 行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉化及預防和減少學 生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉化的典型實例。4、強化班級學習管理，注重激發學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率， 成效顯著。近3年來，所任教的班級 學生學

4、習狀況明顯好轉，學習成績明顯提高。5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多 樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生 校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力。 注重班干部隊伍的 培養，善于培養學生自治、自理能力，取得較好成果和經驗。6、善于調動校內外各方面的教育資源、力量，形成教育合 力。堅持家訪，與學生家長保持經常的聯系，指導家長用正確的 方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究 能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨 的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實 際的德育工作和班級

5、管理的規律、經驗。近3年來，能積極參與 校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、 教育 活動設計方案、論文、經驗介紹等材料公開進行交流、發表、獲 獎。8、積極發揮班主任的骨干示范作用，能協調任課老師和同 學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長， 熱心指導年輕班主任開展工作，在培養青年班主任教師上成績顯 著。五、評選辦法和程序。（一）成立領導小組組長：馬少德副組長：馬荃焦鋒馬國福李宏偉成員：楊顏祥鎖國文周建明張學雄張樹峰馬秀英丁曉燕楊志 剛（二）評選程序1、宣傳、發動。通過教職工大會、班主任會、組織學習評 選方案，領會評選意圖，明確評選條件與辦法，在校園內營造“樹

6、立典型，爭當先進，趕超模范”的良好氛圍。2、推薦報名。本次評選采取推薦與個人自薦相結合的方法組織報名，要求參評者提交以下相關資料：(1)提交同心二中十佳班主任”推薦表；(2)提交一篇1500字以上“個人工作先進事跡材料”一篇近3年1500字以上班主任工作總結；一篇XX字以上德育論文或教育案例(敘事)；一篇1500字以上班會教案，以上為必備材料，缺少任何一項視為棄權。要求本人最近原 創，凡發現抄襲，取消參評資格，弁在全校公示欄通報批評。3、資格審核。學校政教處根據評選條件和要求對參評者的資格進行審核。4、組織評選(1)由學校政教處牽頭組織參評者進行 5-8分鐘的現場述 職，由評選領導小組成員當場打分。(2)參評者主要事跡通過學校網絡平臺、廣播站、公示欄、 同心網等進行公布，廣泛征求師生意見。(3)通過問卷方式征求參評者所任教班級學生意見。(4)綜合參評者在以上各個環節的評議情況，由政教處初 步擬定“十佳”名單，提交領導小組審議確定。(5)最后名單在學校公示欄公示一周，接受師生監督。(6)當選者先進事跡在同心網、同心電視臺、學校網絡平 臺、廣播站等進行大力宣傳，營造良好輿論氛圍。六、表彰與獎勵。學校首屆“十佳班主任”由學校頒發獲獎證書，同