1、我今天上學嘍教案（打印詳細的自己看） （一）問題導入：師問： X X | X X X | 生答：X X | X X X | 你 叫 什么 名 我 叫 某 某 某 你 在 哪個 班 我 在 一五 班 這 是 什么 課 這 是 音樂 課 師：同學們，仔細聽老師說什么怎么說，你來模仿老師回答問題。 師：你叫什么名？生：我叫某某某，師：你的 名字 真好 聽，請你 坐下 去，上課 認真 聽， 師： 你在哪個班，生：我在一五班，師：說的 好， 請你 坐下 去， 師： 這是什么課，生：這是音樂課，師：說的 對，請你 坐下 去，- （二）新課教學： 1、初聽音樂：找出歌曲名字叫什么？ 師：好，既然是音樂課，那

2、么老師就給大家聽聽音樂。聽音 樂，有要求，聽完 后，舉手 告訴 陳老 師，這首 歌曲 叫 什么 名，明白 嗎？ 師：好，誰來 告訴 陳老 師，這首 歌曲 叫 什么 名？生：我今天上學嘍。 師：你們同意這個答案嗎？好，請大家模仿老師把歌曲名字讀一讀，教師加入節奏把歌名讀一讀，（我 今天 上學 嘍）學生模仿讀，你們能再開心點的讀給老師聽嗎？學生再鞏固讀。師：同學們，今天我們很開心的在這里上音樂課，在音樂課上又學會唱歌又跳舞的，我們這是上小學了，在學校里能認識很多新朋友，新老師，而且學校很漂亮，所以今天我們學了這首歌曲叫：我今天上學了，我們再一起帶著開心的感覺來唱唱歌曲吧。2、第二次聽音樂：聽完歌曲

3、，你記住了哪一句歌詞？ -師：大家讀的好開心，現在請你們帶著開心的感覺再聽聽音樂，記?。郝犚?樂，有要 求，聽完 后，舉手 告訴 陳老 師，你記住了哪一句歌詞？ 生：.。師：將學生回答的歌詞進行范唱，讓學生模唱，師把（啰哩啰哩啰）加入進行師生合作接龍演唱，分組接龍演唱，通過反復聽音樂：接著找答案，你記住了哪一句歌詞？（基本找出全部歌詞為止）。（1） 學生回答的句子教師范唱，學生模唱，分組練習唱，（2） 找出對應第二段歌詞一起練習演唱。（3） 加入拍子一起演唱。 3、聽音樂原唱進行默唱歌曲， -師：剛才大家很聰明記住了我們的歌詞并進行了學唱歌曲，現在讓我們的嗓子休息休息，請大家來聽聽音樂，用我們

4、學過的默唱的方法來聽唱歌曲哦。我們的默是怎么的-嘴巴念字不出聲音的唱， 4、歌曲演唱鞏固練習， 師：同學們，現在我們能不能把歌曲按譜子順序進行演唱一下呢?-老師給大家伴奏，你們來演唱歌曲，（師生合作，生跟師伴奏一起演唱歌曲） 師：你們唱的真不錯，如果這一句能這樣唱會更好聽，你們來聽老師怎么唱，然后你們模仿出來，好嗎？（對于演唱不準的進行糾正）師：非常好，我們來分開演唱，老師還唱全部的（啰哩啰哩啰），第一段其他歌詞一、二組學生唱，三、四組的同學做小老師，你們聽他們唱的夠不夠開心，（師跟一、二組學生對唱第一段歌詞） 師： 小老師們,他們唱的夠開心嗎，-不夠，那你們來把開心的感覺唱給他們聽，-夠，那

5、好你們模仿他們開心的感覺來唱一唱第二段歌詞。（師跟三、四組學生對唱第二段歌詞）。 師：唱的好開心啊，現在請你們把歌曲全部都唱一下，行嗎？-行（生跟師伴奏完整演唱歌曲）5、聽歌曲原唱師：你們唱的真好聽，我們現在一起來聽聽音樂里的小朋友唱的有沒我們的這么好聽，好嗎？仔細聽哦，6、跟音樂伴奏完整演唱歌曲，師：他們唱的好聽嗎？-好，不好，那現在我們能跟著音樂伴奏一起把我們最好聽的歌聲唱出來嗎？ （三）感受律動： 7、看律動視頻：跟律動視頻一起感受動作演唱歌曲。師：今天我們在這里開心的上音樂課，開心的唱歌，有一群新朋友也在開心的唱歌還開心的跳舞，你們想認識一下他們嗎？好，我們一起跟著他們的動作動起來，放松放松。 8、跟歌曲原唱，完整的演唱歌曲。- （四）小結： 今天這節是什么課？-音樂課，我們在音樂課上學了一首歌曲叫什么名？-我今天上學嘍，（按節奏讀）我們很開心的上學了，