1、.備戰小升初數學考試分數乘法知識點要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有方案地安排時間進展復習。下面是為大家搜集的小升初數學考試分數乘法知識點，供大家參考。一、分數乘法一分數乘法的意義：1、分數乘整數與整數乘法的意義一樣。都是求幾個一樣加數的和的簡便運算。例如： ×5表示求5個的和是多少?2、分數乘分數是求一個數的幾分之幾是多少。例如： ×表示求的是多少?二、分數乘法的計算法那么：1、分數與整數相乘：分子與整數相乘的積做分子，分母不變。整數和分母約分2、分數與分數相乘：用分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母。3、為了計算簡便，能約分的要先約分，再計算。注意：當帶分數進

2、展乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進展計算。三、規律：乘法中比較大小時一個數0除外乘大于1的數，積大于這個數。一個數0除外乘小于1的數0除外，積小于這個數。一個數0除外乘1，積等于這個數。四、分數混合運算的運算順序和整數的運算順序一樣。五、整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于分數乘法也同樣適用。乘法交換律： a × b = b × a乘法結合律： a × b ×c = a × b × c 乘法分配律： a + b ×c = a c + b c二、分數乘法的解決問題單位1的量用乘法，求單位1的幾分之幾是多少1、畫線段圖：

3、1兩個量的關系：畫兩條線段圖; 2部分和整體的關系：畫一條線段圖。2、找單位1： 在分率句中分率的前面; 或 占、是、比的后面3、求一個數的幾倍： 一個數×幾倍; 求一個數的幾分之幾是多少： 一個數×。4、寫數量關系式技巧：1的 相當于 × 占、是、比相當于 =2分率前是的： 單位1的量×分率=分率對應量3分率前是多或少的意思： 單位1的量×1分率=分率對應量三、倒數1、倒數的意義： 乘積是1的兩個數互為倒數。強調：互為倒數，即倒數是兩個數的關系，它們互相依存，倒數不能單獨存在。要說清誰是誰的倒數。2、求倒數的方法：1、求分數的倒數：交換分子分

4、母的位置。2、求整數的倒數：把整數看做分母是1的分數，再交換分子分母的位置。3、求帶分數的倒數：把帶分數化為假分數，再求倒數。4、求小數的倒數： 把小數化為分數，再求倒數。3、1的倒數是1; 0沒有倒數。 因為1×1=1;0乘任何數都得0，分母不能為04、 對于任意數，它的倒數為;非零整數的倒數為;分數的倒數是;唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立

5、了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。5、真分數的倒數大于1;假分數的倒數小于或等于1;帶分數的倒數小于1。要練說，得練看?？磁c說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇