1、精選幼兒園教學園總結模板合集六篇幼兒園教學園總結 篇1 再一次的實習又結束了。之所以說是"再"和"又"，由于在這樣的不斷實習中，自己也好像慢慢的享受上作為實習生的能夠擁有的肆無忌憚的學習機會。而且這一次，特別榮幸地，我能夠在碧桂花城幼兒園實習，學習該幼兒園的全部優秀老師的珍貴的教學閱歷以及體驗幼兒園本身的人文環境給以我的熏陶。對于一個剛離開校內的畢業生而言，踏入.的一切起點都是步步為營的為以后更進一步的成長鋪墊著，因此，以下將自己在碧桂花城幼兒園實習一個月來對幼兒園的熟悉感受以及結合自身的自我提高方面詳細狀況進行一次深化的總結。 首先，是對幼兒園的各方面

2、的熟悉以及感受。在過去的一個月的時間里，依據自身在幼兒園的感受以及對該幼兒園的粗略了解，總結如下： 1、幼兒常規培育的勝利性。或許是由于這所幼兒園始終都是聘請有閱歷的老師為主的原因，幼兒們的常規的確比我曾去過的許多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來的第一天，午餐時間老師們領著一群群的孩子去餐廳就餐，小伴侶們自覺地在后面跟著，老師們不會心驚膽戰的三三兩兩在前后左右照看著每一個孩子，反而是輕松的走在最前面領隊就行。當時那一剎那就意識到，小伴侶的世界或許從來沒有我們想象的那么需要各個方面滴水不漏的愛護，反而，他們在經過肯定的學習和訓練之后，有著更好的自覺的自我愛護力量。 2、幼兒園教學活動像一把

3、雙刃劍。之所以是雙刃劍，是由于在這樣的一個有著系統教學課本的教學中，幼兒在適應以后學校的學習環境有著更好的前瞻性。只是，當幼兒當在你面前把一篇篇兒歌/英語故事流利的背下來的時候，我們或許在感嘆其記憶力的同時又不禁地在思索，小伴侶從小就如此機械的將別人的思想刻畫在腦海，而且極有可能是在不懂其內涵的狀況下念著念著就熟識了，而不是去感受理解。特殊是英語，小伴侶們背著那些故事，卻不會將故事里面的句子或者詞語運用到生活中的溝通溝通上，反而將語言脫離其作為一門工具的基本性質。 幼兒園教學園總結 篇2 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷

4、和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下： 一、加強教學常規管理。 1。強化老師的備課、上課。 為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。 2。強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。 要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活

5、動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。 二、勤于學習，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展;作為一名優質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。 1。加強業務學習。 每周的周四分別為政治業務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓

6、老師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。 2。主動鼓舞老師參與自學。 本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓練、山東訓練、早期訓練、學前訓練、幼教博覽等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。 三、勇于創新，追求高效的工作質量。 幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創

7、新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在： 1。管理模式的創新。 幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。 2。備課模式、讀書筆記形式的再創新。 復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在

8、質量上有了質的飛躍。 2。課堂、隨堂聽課模式的創新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。 3。組織活動上

9、的創新 本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。 4。特色活動的開展 我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。 總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園。 幼兒園

10、教學園總結 篇3 辭舊迎新，在忙勞碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會，回顧一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。 一、級狀況分析： 開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓練、培育、訓練；再訓練、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養成良好的習慣，

11、要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、深化課程主題，創設和諧環境。 為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發揮，在活動中，我們從幼兒感愛好的事情，關懷的焦點，熟識的.生活入手，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充分展現的空間。在主題開展的過程中充分體現了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，準時展現幼兒活動狀況，關心家長了解主題進展狀況，體現主題活動的連續和深化。 班級環境的布置也與主題親密協作，發揮班級幼兒集體的才智，每一次的環境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環

12、境不斷地改善和調整，真正發揮環境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又快樂又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講解并描述，在整個活動過程中，孩子們始終處于主動的學習狀態。 三、既面對全體幼兒又注意個體差異。 本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點，依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。我們注意幼兒的規章意識、

13、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了提高，體驗了與同伴共同嬉戲、相互溝通的歡樂。 “敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利”。我班的個別小伴侶比較膽小內向，為了熬煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講解并描述“我的優點”，鼓舞他們大聲說話，一段時間后，我們發覺他們能大膽主動地在集體中發言了。而對于動手力量較弱的孩子，我們則利用值

14、日生工作、體育活動和自我服務等形式來鼓舞關心其克服困難、樹立信念。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了進展，都獲得了勝利感。 四、加強幼兒日常生活、常規及自我愛護訓練 幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿足放心。我們的工作方能順當實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協作，合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們

15、堅持說一般話，與幼兒交談時主動用法文明語言，注意儀表干凈、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻主動的影響。 同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒熟悉到自己言行挺直影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了轉變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習慣有了很大的轉變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向.，.中隱形的危急因素勢必對幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對幼兒進行平安防范訓練：如結合“幼兒追跑、推拉”現象綻開現場爭論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活

16、動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學習生活打下良好基礎。 五、架起家園合作訓練的橋梁 幼兒園訓練是基礎訓練的重要組成部分，是我國學校訓練和終生訓練的奠基階段，家庭作為兒童訓練過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國聞名的訓練家陳鶴琴先生說過：“稚嫩訓練是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新綱要也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。”由此可見，家長工作是特別重要的。 我們利用

17、家長園地有效陣地，除了向家長介紹幼兒園訓練的主要任務、要求和內容，宣揚；每周還在家長園地中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長協作的一些事項。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色嬉戲，請您關心我們收集了食品袋、水果及干果。 這樣一來變成了一張布滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙之中樂于滿意孩子的要求。針對幼兒出現新狀況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的主動協作。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談

18、話。 通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商議解決方法，最終找出了孩子轉變的緣由。我們針對孩子的狀況，為孩子調整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感謝。為了準時精準的促進家園互動、溝通，我們堅持用法“家園聯系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們準時進行反饋，并以此為依據，加強個別訓練，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了 一學期轉瞬即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊急的工作中，幼兒的各方面力量得到了提高，老師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的開心幫

19、助下，班級的工作開展的繪聲繪色。今后我們將連續努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規工作的力度，注意個別轉化訓練，大膽實踐探究新的訓練模式，用新型訓練理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的進展！ 幼兒園教學園總結 篇4 為了激發幼兒對植物的喜愛，培育幼兒喜愛大自然、喜愛植物的情感。通過觀看和體驗，使幼兒熟悉、了解不同的葉子，鼓舞幼兒主動參與戶外活動。在主題系列活動中讓幼兒懂得喜愛勞動，敬重勞動者，疼惜勞動成果。從而進展幼兒的觀看力和動手操作力量以及語言表達力量。20xx年10月16日，鳳凰幼兒園開展了以探究身邊隨處可見、順手可得的“葉子”為主題的園本教研活動，收到了很好的訓練效果。 在活動

20、過程中，老師帶領幼兒主動參與戶外活動，使幼兒熟悉、了解了不同的葉子，并萌發了對大自然萬物深厚的愛好。通過老師的引導，幼兒熟悉了葉子的不同特征，并進行了細致的分類。在分類的基礎上，幼兒依據葉子的不同外形，制作出了一幅幅精致的粘貼畫。通過以葉子為主題的系列活動，在進展幼兒想象力的同時也熬煉了幼兒的動手操作力量，擴大了幼兒的眼界及學問面。 幼兒園教學園總結 篇5 兒童的語言是在個體與環境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關心幼兒在肯定范圍內運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 上學期，在語言教學方面，我做了以

21、下幾方面工作： 一、談話活動的預備 （一）從觀念轉變、技能提高上入手，我仔細、深化地學習指南，領悟其內涵及精神實質，并研讀了幼教雜志中有關幼兒語言進展重要性的論述、新的訓練觀念體現和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，深刻理解、感受到幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二）在學習理論和聯系實際過程中了解、關注幼兒的學習特點，并結合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結合，熟悉并感受到了幼兒的學習特點，即： 、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯系在一起的。 、幼兒的學習是以挺直閱歷為基礎的。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親

22、密相關。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特 點打算，他們參加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學習也應通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。要針對幼兒詳細、形象思維的特點，啟發幼兒在與人和物的相互作用中，運用語言把挺直閱歷和對現實的挺直感受、體驗表達出來。還要通過各領域的相互滲透訓練，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，供應促進語言進展的條件，承認并敬重幼兒的個體差異，因人施教，使每一個幼兒在語言方面的進展都獲得滿意和勝利。 二、談話活動組織過程 （

23、一）學期初，依據對幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案，依據 方案要求自己每天與幼兒溝通、談話的時間至少在非常鐘以上，為幼兒供應用語言表達想法、意愿的空間、時間。在每天的談話活動中，圍繞幼兒感愛好的話題，適時引導、鼓舞每個幼兒大膽表達、講話。 （二）本人注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環節，并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內容改善。 三、閱歷的積累 學期末，我通過對本班幼兒語言進展水平的測評及對其他班談話活動組織的訓

24、練閱歷和思路的學習，找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環節的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量，比較來說，這種方法適合小班；圍繞肯定主題談話，層層深化，熬煉幼兒語言表達的連貫、清晰，這種方法適合中大班；還可為幼兒創設語言交談環境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期語言教學，我看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制

25、造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步的提高。 幼兒園教學園總結 篇6 時代進步的潮流和.變革的趨勢，不斷向我們提出改革和進展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新綱要的訓練理念與精神的貫徹實施保教工作。本學年我們依據本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的訓練教學力量。 一年來，我們在全體老師同心協力，團結全都，在上級領導的指導關心下、在老師們的默契協作下，圓滿完成了各項訓練教學任務。現將本學年教研工作總結如下： 一、加強學習，提高老師的業務素養。 1、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練。每周二為幼兒園全體保教人員加強政治和業務學

26、習。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周二、三為幼兒園集體備課和業務學習時間，由教務主任負責，老師們輪番主持，發表看法，相互探討，相互指導，訓練教學水平有了大幅度提高。 3、堅持以德為首，制訂園德育目標及日常工作中老師的行為規范，提高了老師的道德行為，由他律轉為自律。 4、為了進一步提高老師的教學水平，教務主任多次與出版社聯系，爭取到了三次由出版社從北京和外地請老師來園為全園老師培訓的機會，一次是紅纓訓練集團來衡為老師們進行識字和英語的教學方法的培訓，二是字寶寶樂園供應的教學回訪指導，三是吉的堡訓練集團來衡進行的公開教學展現。通過上述培訓大大

27、提高了全園老師的整體教學水平，也為我圓今后的訓練教學的討論培育的人材。 二、加強教研力度，提高教學質量 1、加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。本期以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同爭論出最適合的方法。 2、依據所我園開設的特色課程和蒙臺梭利試驗課題，開展聽、講、評達標課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，很多老師發覺了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通過這樣的活動也涌現出一批骨干老師例：李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。 3、今年六月，我們組織全員工作人員

28、進行訓練教學的理論學問的考試，通過考試大大提高了廣闊老師的理論素養和修養，為更好的實施素養訓練奠定了理論基礎。 4、九月份，我們在協作中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的兒童交通平安常識參加式培訓國際項目中，做了大量的詳細的工作，同時也學到了大量的學問。今年九月，我們在全市開展了兒童交通平安常識參加式培訓。這次培訓不僅提高了我園的.知名度，而且也使我園在兒童平安訓練方面有了新的提高。進一步強化了兒童平安訓練的重要性。并且，我們還把兒童交通平安訓練納入我們的日常教學，規定每周個班一個教學課時，這樣就真正的把兒童交通平安訓練落到了實處。 5、科學的多方面對進行幼兒評估，提高教學質量。每期初和末我們都

29、要對幼兒進行全面評價，依據幼兒的進展水平和各年齡進展目標各班制定教學方案。學期末我們進行了一次英語和早期閱讀識字檢查。蒙一、大二、中班的英語成果不錯，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成果不錯。 期末我們對音樂、美術、數學、科學等科目進行了評估，總體來說，孩子們把握的相當好。 6、今年十二月，組織全體老師進行說課競賽。雖說說課競賽在我園還是頭一次，但是，老師們都主動備戰，力求能通過競賽提高自己的教學和理論水平。通過這次競賽，我們也看到了一大批的青年老師在逐步成長，看到了我們正在儲備向市級示范園進軍的能量，看到了我園將來進展的方向和盼望。 三、以專題爭論為切入點，轉變老師訓練觀念 本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思索中，我們對教學有了一些自己的理解與想法。 例如本期，我們就多次組織老師觀看優秀