1、簡短的老師工作總結簡短的老師工作總結1 本次教案檢查是依據縣訓練局關于“教務處常規檢查的各項標準”實施的，主要側重于教案的數量、教學目的、基本要求、教學過程、測評練習五個方面的檢查。其中教學目的提倡對同學本領的培育;基本要求必需書寫潔凈仔細、重難點突出、有多媒體運用、有板書設計、有教學反思;教學過程要做到步驟齊全，且言之有物;測評練習要體現由簡到難的梯度式的設計理念，貼合學校生的認知規律。 檢查過程中發覺了很多可圈可點的亮點之處。 學校部有幾位老師的教案寫得非常出彩，她們是：崔輝敏、張麗坤、孟惠艷、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經典臺詞：那不是非常好，那是相當的好!下頭就擷取一些精彩

2、片段展現給大家： 這幾位老師，教案寫得好，課上得好，成果也很優異，深得同學們的寵愛，那里要為她們大大的點贊! 另一個亮點之處就是學校二部的五班級教研組整體寫得都比較好，最為突出的是：李艷玲、屈永梅、頊靜娜、蘇雄英、張麗麗幾位老師;還有六班級的白淑娟和張月芳兩位老師也寫得也非常好。現展現如下： 五班級教研組是一個非常陽完、正氣、有活力的團隊，學校的每一項工作都完成的異樣精彩，她們可謂是石塔學校的“南京路上好八連”。 學校一部的杜麗召和李英芳老師教案寫得仔細規范，把其中的重難點和教學反思用紅筆標注出來，有很好的提示效果。 藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”，但陳立榮、安麗、孫朝霞等幾位老師，備課

3、時也毫不馬虎，寫得既翔實又生動活潑，很好地體現了藝術課的特色。 當然檢查中也發覺了一些不盡如人意之處，歸納出來有以下幾點： (一)個別老師沒有交教案本。 (二)少數老師教案寫得太過簡略，起不到備課的目的。 (三)教案中沒有板書設計和教學反思。 期望老師們今后轉變觀念，不要只是為了應付檢查而書寫教案，要把寫教案真正的服務于我們的課堂教學，這樣書寫教案就會成為我們提高課堂效率的“法寶”而非“負擔”。 簡短的老師工作總結2 全校任課老師的全部教案，在兩天內，我都已經認真地讀過，認真地觀賞過。可以說，在檢查教案的過程中，我真的被大家的這種敬業精神所感動! 我知道，在備課的過程中，大家都遇到了許多困難，

4、但沒有一位老師到教務處去找，也沒有一位由于各種緣由不寫教案。比如：邊緣學科如地方課和校本課沒有教材，老師就自己找素材，上網查找資料。有些班級是新編教材，比如一班級和六班級數學，教材來得晚，但老師也克服了困難進行認真地備課，仔細的書寫。老老師眼睛花了，他們就戴著老花鏡一絲不茍地仔細寫教案，這些，我們都逐一看在眼里。現在，我代表教務處向在座的全部教學一線的老師們，說一聲，辛苦了!感謝大家對教務處工作的支持與理解。 現在，我就從兩個方面將教案檢查工作總結如下： 一、優點： 總體上看，老師們備課看法較仔細，教案詳盡，有些老師詳盡到每一環節老師說的話，仔細到每一個詳情，比如打格用的筆的顏色啊，板書設計的

5、精致啊，教學情境的創設啊，等等。課時數量充分且能做到提前備課。大多數老師能依據教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有肯定的教學預備。教案書寫字跡工整、美觀，設計合理，教學環節清楚。重難點把握精準到位，師生活動支配合理，備課具體，有很強的操作性。注意與同學互動溝通，在同學自主學習的基礎上引導他們進行合作，有些老師還設計了展現溝通、或拓展的環節，體現了同學學法的多樣性，思維的敏捷性，想象的豐富性。在本次教案檢查中，學年組長給大家做了很好的表率：李楠、王磊、竇海波、劉文娜、莊丹丹、鄭國梅;老老師的代表：史鳳奎老師;老師的代表：陳艷華、程艷輝。以上這些老師對教案的書寫及備課狀況提出表揚!假

6、如能列出本單元的課程標準，就更好了! 二、問題： 1、單元教材分析不夠透徹。 有些老師只對教材進行了分析，沒有進行重難點的設計，也沒有列出本單元所用的總課時。 2、每周的課時標注不精準。 有些老師不理解第幾周第幾課時是怎么回事。我舉個例子，比如一二班級語文每周8節語文課，那么在你的教案上就應當有八節教案。分別標注為11，12，13始終到18。這一周的課時量就滿了。而內容上，就是你的教學進度所規定的課時內容。這里需要說明的是，比如作文指導課，練習課等都是要占用課時的。占用課時了，就要有相應的教案。 3、設計意圖不夠明晰。 有很多老師把設計意圖與目標等同起來，與做什么等同起來。其實不是這樣的，師生

7、活動是做什么，而設計意圖是為什么這樣設計。這樣設計的依據是什么。設計意圖這一環節的設計，其實是在督促大家進行訓練教學理論學習，加深訓練教學理論素養，多讀些訓練專著。不盲目備課和上課。 4、要仔細對待反思，仔細進行反思。 在檢查教案過程中，發覺有個別老師課還沒上呢，反思先出來了，這能說明一個問題，有個別老師不明白寫教案的目的是什么，寫教案不是為了應付檢查，而是為了提高教學效率，為上課做預備，反思是為了提升自己的專業水平，有一份老師的專業尊嚴。 如今，大家的感覺都是一樣的，時間少，任務重，課程表上的課時量特別有限，我們輔導的時間很少很少，那么，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課，這就需要一線

8、的老師們，開動自己的腦筋，詳備課，精上課，不僅備課標，備教材，備方法，還要備你的同學。有些老師反映說同學紀律不好，維持課堂教學秩序就得幾分鐘，那么，這些因素是不是應當在備課的時候應當思索，你的課應當如何上，才能吸引你的同學，假如你在課前就應當畫好的圖卻在僅有的一節課時間花上幾分鐘去畫，試想，怎樣的同學才能耐住寂寞，坐住凳子?這樣的課堂，何談效率?說到維持課堂教學秩序，我們不妨到一班級的課堂上看看，一班級的同學年齡最小，留意力集中的時間最短，但為什么老師在前面講課，同學一個個都瞪大了眼睛聽老師講課?課堂秩序為什么會井然有序?這些都應當引起我們的思索。 老師們，假如我們專心設計每一個教學環節，專心

9、設計每一個教學活動，我信任，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜，那時，你將會體驗到從未有過的職業美好感。 簡短的老師工作總結3 幼兒園的教學工作也是做了有一個多月了，回頭看這段時間的工作，自己也是有蠻多的成長，也是適應了崗位，去為孩子們而服務好，做好自己該做的一個工作，在此也是去回顧下，做好自己的總結。 作為幼兒老師，其實自己也是剛參與工作不久，所以也是有許多的方面是需要去學，和同事們一起協作來做好工作的，我也是主動的來做，當然自己也是明白，閱歷不足是我最大的一個劣勢，但是主動的看法，我想我也是可以去彌補的，去和孩子們交伴侶，沒事的時候多去思索自己的工作，在辦公室也是多去問同事們，他們也是情愿把一

10、些和孩子們去相處的閱歷來教給我，讓我也是很快的去適應了做哪些事情，孩子們也是接受了我這個新老師，同時我也是在和孩子們做活動的'時候更加的了解了他們，更為有針對性的做好了教學，得到確定，當然我知道也是有蠻多的方面還需要去努力的，特殊是自己原來就是一個新人，更是需要虛心的去請教，的確一些問題我是無法處理好的，而同事們也是盡力的幫我，讓我能順當的入手。 而今自己雖然也是剛做沒有太久，不過也是很好的適應了這個崗位，和同事們也是相處開心，工作里頭沒有犯什么錯誤，家長們也是予以了我信任，我知道作為一個新人自己也是很感謝，有那么多的人幫我，情愿信任我，老師原來就是有一個大的責任，我也是要去擔當起來，

11、不能讓大家絕望的，同時也是在此次的工作里頭更加的感受到，的確一個好的環境是可以讓人進步更快的，而幼兒園同事們都是特別的團結，大家遇到了問題都是會主動的想方法，會去關心他人，我也是一些基礎的可以幫的我會去做好，融入到這個集體里面，這也是為了更好的去把孩子們都是教好的。真的老師的責任也是我去前行的動力，讓我更加的來做好，特殊是孩子們也是很優秀，讓我明白他們的成長我要去負責，要去做好才行的，而且也是不能自滿，不能松懈下來。 雖然工作的時間不是太長的，不過我也是規劃好今后的進展，看到自己要去努力的方向是怎么樣的，而且我也是知道自己有挺多的方面還需要去加強，去做好，讓孩子的一個成長是更好的。 簡短的老師

12、工作總結4 本人在學校的工作支配下，擔當了初二(1)、(3)班數學教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下： 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態。嚴格管理，進取與家長協作，討論訓練同學的有效方法。準時發覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班團體。 二、教學工作 在教學工作中，我依據學校的工作目標和教材的資料，了解同學的實際情景經過鉆研教材、討論詳細教

13、學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹九年義務訓練數學教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，經過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。進取參與市教研室及學校組織的教研活動，經過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，經過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的進展。 三、其它工作 除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任

14、勞任怨、加班加點，按時保質完成學校支配的工作。 總之，在這一學年的工作中，我經過努力提高了自我的數學教學水平，并取得了必需的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續虛心向各位老老師和優秀老師學習先進的教學閱歷，努力提高自身的本領。 簡短的老師工作總結5 一年的訓練教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔當六班級一班的班主任兼語文老師。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下： 一、注意政治思想學習，不斷提高個人的政治素養。 我堅持四項基本原則，喜愛訓練事業，具有高度的事業心和職責感，盡職盡責，學而不厭，誨人不倦，科學育人。我愛生如子，團結協作，聽從組

15、織支配，潛心培育21世紀的新型人才。 二、組織紀律嚴謹，顧全大局。 在工作上我聽從組織的工作支配。我擔當六年假(x)班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協調好工作與照看孩子，做到不耽擱同學一節課程。經過不斷的幫扶與激勵，之前一些成果出現紅燈的同學，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。 三、兢兢業業，教書育人。 教學訓練的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批判好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的.喜愛、欣賞

16、我的同學，讓他們在榮譽沖擊中持續專心心情，同時到達自我訓練。如經過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規加分升級制度，推行以來，效果顯著。 如針對同學寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在同學的作業本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班同學基本上都克服了馬虎馬虎的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并支配作品觀賞溝通時間;還經常擠出時間，與同學筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心;經過一段時間的培訓，同學的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的同學在管理其他同學或班級事

17、務的同時到達自我約制，自我訓練等。經過了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步構成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。 在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地幫助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參與了與兄弟學校的溝通活動，獲得好評。另外我也代表了學校參與了區的演講競賽。 上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。 簡短的老師工作總結6 大家早上好！ 上周是開學的第十一周，在上周的值周檢查中，我們很興奮的看到，我校的校風進一步好轉，同學們的學風更加深厚，教學秩序良好。經過中期考試的檢驗和洗禮，同學們對自己的定位更加明確，學

18、習看法更加端正，特殊是九班級的同學們表現的非常精彩，都能主動投身于學習之中，出勤，紀律，衛生等方面都也有所改善。同學們在早操、早讀以及課間都呈現出了我校同學良好的學習狀態以及精神風貌。下面我把上周值周檢查狀況簡要總結如下： 一、上周工作的亮點： 1、早讀、午讀、晚讀時間絕大多數同學到校早，來校能準時做作業或讀書學習，秩序良好。 2、晨會，早操，課間操，絕大部分的班級紀律很好。同學們在跑步的過程中能保持隊形的整齊，班與班的間隔掌握適度，口號聲音嘹亮整齊。 3、各班值日生打掃衛生準時，徹底，校內的衛生總體較好。 二、不足之處： 1、早上打掃衛生時部分班級的同學打掃速度過慢，有些同學趁打掃衛生時間吃早餐，導致衛生打掃不準時。 2、順手亂扔垃圾的陋俗仍未杜絕。幾乎是每天的不同時段