1、實用標準文案新課程理念下中學數學教學的合作學習問題探析淺談新課標下的數學課題學習乘船中的數學問題忽似一夜春風來-淺議數學教學中的頓悟初中數學教學應重視學生直覺思維能力的培養七年級學生學習情況的調研老師，這個答案為什么錯了？一一由一堂沒有準備的探究課引發的思考新課程背景下學生數學學習發展性評價的構建讓學生走出零閱讀”的尷尬初中數學學生學法輔導之探究合理運用數學情境教學讓學生在自信、興趣和成功的體驗中學習數學創設有效問題情景，培養探究合作能力重視數學教學中的生成展示過程，培養學生創新思維能力從一道中考題的剖析談梯形中面積的求解方法淺談課堂教學中的教學機智從確定位置的教學談體驗教學談主體性數學課堂交

2、流活動實施策略對數學例題教學的一些看法新課程標準下數學教學新方式舉反例的兩點技巧數學課堂教學中分層教學的實踐與探索新課程中數學情境創設的思考數學新課程教學中學生思維的激發與引導新課程初中數學直覺思維培養的研究與實踐問題解決”與創造精神的培養做個學習數學的有心人讓學生的創新之花綻放得更鮮艷對數學探索教學的觀察與思考先學后教”教學模式的探索與研究新形勢、新氣象、新變化淺談新浙教版七年級數學教學體會讓課堂充滿問題讓問題充滿思考改變試卷講評方式，提高學生復習效率構建信息能力培養的平臺-新課標下的數學教學在數學新課程教學中談如何培養學生的合作學習數學教學中的對學生發展性評價的淺顯研究對目前初中數學課堂教

3、學的一些思考讀書無穎者順教有疑，有疑者順教無穎心與心的交流、共創人文和諧展示過程學習，促進數學能力發展它山之石，可以攻玉 一一北師大教材的幾點借鑒和反思新課程理念下初中數學課堂教學的反思借新課程理念，探中下生轉化之路論新課標下數學試卷講評課的思考談數學教學中的四個適”是否一定要探究”數學建模一一數學與現實世界的橋梁新課標下學生問題意識的培養數學課堂教學應讓學生多思考實施新課程、新教材的體會與思考談合作學習中的誤區和對策探究性學習在初中數學課堂中的嘗試淺談數學教學情境的創設點擊思維過程，培養學生思維深刻性讓每個學生在課堂上都有自由發展的空間初中數學探究性學習興趣培養之初探新課程標準下數學教學的反

4、思新課標下如何培養學生的問題意識小組合作學習在初中數學教學中的實施策略新課標教學課堂有效教學的藝術動與靜大成徐孝萍試析學生在課堂學習中的行為表現成因及對策讓學生快樂地學習一一淺談關注學生學習狀況，提高數學教學效率加強師生互動，提高課堂效率對培養學生學習主動性的感受為數學和諧之美，教師應有所作為初一學生數學學習習慣的調查和干預策略初三復習課例題設計之一新課標下數學學科對學生的評價如何讓學生愛上你的課優化數學預習作業，促進師生和諧對話有感于聽力懂；懂檜；會男再淺談多媒體技術在數學積教學中的應用新標準下數學課堂上的教師個性對學生學習的影響貼近現實生活，注重應用意識創設現實生活版的數學教學注重體驗教學

5、一一讓數學走向生活多元化的評價給學生插上了自信的翅膀對初一學生數學解題錯誤的分析新課程下更應重視數學閱讀談學生的數學思維綜合品質培養有-1=-2想到的在數學教學中進行德育滲透新課程理念下初中數學教學中的應用意識的滲透問題解決”與創新意識的培養淺談如何維持數學課的教學秩序小班化教學有效自主學習指導策略課改區中考學生復習之秘訣用信息技術為數學教學助力合作教學法，培養學生創新能力的嘗試實踐新課程理念，鼓勵式分層教學數學美在數學教學中的滲透將研究性學習與學科教學整合的嘗試試析數學教育的德育功能多媒體技術與中學數學整合如何才具長久的生命力淺談幾何畫版在數學教學中的作用數學實驗在數學教學的作用運用多媒體突

6、破數學教學難點的實踐體會如何在數學課堂教學中培養學生的態度情感求直線解析式有新招培養學生數學問題意識的探究淺談新課程理念下的小組合作學習新理念下談初一數學的學法與指導新課標下數學課題學習的實踐與探索新課標下對數學開放題編制的幾點思考談新理念下的數學實驗課堂的幾點體會數學教學中培養學生創新能力的探討學習新課標理念，上好數學復習課 ”例析新課標下對數學教與學的思考淺談數學教學中的心理滲透新課標下數學教學的幾點體會學科滲透在初中數學教學中的運用例談解題后反思對學生思維品質的培養一二三四五我是舟山人多媒體輔助數學教學在實踐中的幾點思考談談如何提高學好數學的自信心挖掘新教材閱讀功能，培養學生數學閱讀能力

7、一元一次不等式（組）在中考中的應用激發學生的學習興趣，讓學生走近數學利用特殊化方法培養學生的思維品質情感教學在數學教學中的功效數學教學中學生思維品質的培養"開放性試題"如何做到更有效在課改新理念下創造性地使用教材培養團隊精神開展合作學習新課程呼喚新穎的課堂導入預習一一新課程不可或缺的好幫手新課程下初中數學學困”現象的剖析談談課堂教學中的問題走進新課程步入新課堂抓住數學課堂合作的時機，提高合作學習的有效性初中數學解題策略談談如何培養學生學習數學的興趣新理念，新題型，新對策讓數學課堂更加生動活潑讓學生在愉快中學習數學數學課堂上的探究性學習嘗試數學實驗，挖掘課堂亮點初中數學課堂教

8、學現狀及改革舉措當一塊石頭有了愿望一一談在數學教學中如何做好后進生的轉化工作以舊推新創設問題情境一道考題帶來的思考促進中學生有效學習初探新課標理念下站在學生角度優化課堂結構的探索新教材教學中數學思想方法的滲透透過現象看本質一一淺談如何通過數學測試對學生的數學學習進行質的評價建構觀下的數學網絡教學現狀淺析看中考數學試題再談課堂素質教育的必要性讓數學走進生活大成中學沈莉莉初中數學中類比推理的應用與學生思維能力的培養以問題探究激活思維簡單？有效建立圖形運動變化觀念，滲透數學教學思想新課程背景下教師文化的培育數學建模在初中教學中的應用淺談農村中學學生的數學合作學習千古絕唱勾股定理讓愛滲透數學教學營造寬松的數學課堂氛圍策略探索淺談新課標在中考數學中的體現初中數學中加強思想方法教學的策略課堂互動”遞進的教學模式初探給數學課加點調味劑讓數學在快樂活動中飛升（圖形和變換）讓學生體驗-數學的美數學后進生問題之我見新課改歡呼學生數學應用意識的培養在數學教學中培養學生的創新思維樹欲靜而風不止隱含條件一-解題過程中的 陷阱”數學課堂教學有效性的探索淺談七年級數學教學中如何體現讓數學走向生活”淺談在數學教學中對學生的思維能力的培養一堂公開課引出的教學思考做數學"比說數學更重要我被學生閃了一下