1、第一課公平、正義人們永恒的追求第一節我們向往公平 教學目標：1、情感、態度、價值觀目標：懂得社會是一個合作系統，能夠樹立公平意識，積極參與良好的合作。2、能力目標：在社會生活中，學會與人進行良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。3、知識目標：了解公平的含義，知道維護社會公平對于個人發展和社會穩定的重要性。二 、 教學重點、難點：1、重點 維護社會公平對于社會穩定的重要性。2、難點 理解公平的含義。三、預習導學：1、預習范圍： 2、知識疏理：（1）填空：公平意味著參與社會合作的每一個人，既要承擔 ， 又能得到應得的 。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現 和 的對等和統一。社會需要合作，

2、更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就 ，可見，生活中我們與他人合作時，需要 。4、樹立社會公平意識，積極承擔 ，學會維護自己的 ，而又不侵害他人、集體和 的利益等，是對每個社會成員的基本要求。（2）簡要回答：你如何理解生活中的公平？如何理解教材中的公平（教材中的公平是從合作關系角度來談的）社會公平主要表現是什么？列舉在學校生活中和社會生活中存在的公平現象和不公平現象。維護社會公平有什么重要意義？如何維護社會的公平？國家為維護社會公平采取了哪些措施？每個成員（青少年）如何維護社會的公平？如何對待不公平的現象？3、你對本課內容還有哪些疑問？四、當堂達標：1、只有一個正

3、確答案請你挑出來：（1）、一般說來，人們心目中的公平，意味著 處理事情要合情合理不偏袒哪一方，不偏袒某個人 盡量少地去承擔責任，盡量多地得到利益 參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益A B C D （2）、下列制度中，不是體現社會公平、為保護弱勢群體而設立的制度是A、失業保險制度 B、實施下崗再就業工程C、希望工程 D、商業保險制度（3）、下列選項中能體現公平原則的是共同富裕 售出商品，概不退換 平均主義對高收入者征收高稅收A、 B、 C、 D、夏津實驗中學九年級思想品德學案(4)、比爾·蓋茨把“生活是不公平，你要去適應它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們 公

4、平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平 要調整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平”現象 要理智的面對生活中的不公平，才能更好地生活 不公平的現象隨處可見A、 B、 C、 D、 ( 5)、公平就是在社會合作中合理地分配利益和責任，就是參與社會合作的每一個人，既要承擔應分擔的責任，又能得到應得到的利益。對此理解不正確的是A、公平是一種主觀感受，是參與社會合作的人們通過比較而產生的。B、公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一。C、公平只存在于經濟生活中。D、公平與合作是密不可分的，良好的合作需要公平。四、學知明理： 1、 一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李偉負責此

5、事，他當即表示一定完成任務。放學后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學后一走了之。由于其他同學的認真工作，板報評比獲得了一等獎，李偉因此也獲得了優秀宣傳員的稱號，受到學校大會的表彰。 請回答：（1） 你覺得李偉受到表彰對其他同學公平嗎？為什么？（2）你認為李偉面對榮譽應該怎么做？（3）你是如何理解公平的？2、王某和劉某是好朋友，看到別人做服裝生意很賺錢，便商量決定合作開一家服裝店。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協議。協議規定：王某出資4萬元，劉某出資2萬元，利潤按出資比例分成，若出現賠本也按出資比例分擔；王某負責進貨，劉某負責銷售。開業后，兩人各司其職，各負其責，生意日益紅火起來。

6、一年下來，按協議王某分得利潤1萬元，劉某分得5000元。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開了一家相同的服裝店，他把所進的服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某劉某合作的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而在利潤分配時，王某仍按原定協議分成。請回答：王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導致什么結果？五、拓展延伸感悟生活1、面對這種不公平現象，如何解決？說說你的建議。（1） 漫畫反映了什么社會問題？（2）企業的行為會帶來哪些后果？2、材料一：自2006年實施規范的事業單位公開招聘制度以來，全國參加事業單位公開招聘的達到1100多萬人，實際聘用154萬多人。通過公開招聘，事業單位進人引入了公平競爭機

7、制，把住了人員進口關，提高了新進人員的整體素質。未來幾年，我國將繼續推進事業單位公開招聘制度。人力資源社會保障部副部長王曉初在會上指出，今后事業單位新進人員，除確需使用其他方法選拔任用人員外，都要實行公開招聘，要確保公開招聘制度作為事業單位進人制度的權威性和嚴肅性，禁止以各種名義規避公開招聘要求。材料二：1998-2002年，國有企業下崗職工累計達2600多萬人，90%進入再就業服務中心，國家一方面對他們進行職業培訓，一方面盡力安排他們再就業。在中心的下崗職工基本按時足額領到了生活費，中心并為他們代繳社會保險費。請回答：（1）上述材料表明了什么？（2）國家為什么要這樣做？（3）國家還采取了哪些

8、措施來維護和保障社會公平？請你列舉兩項并談談這樣做的重要意義？3、生活中，我們都受到過不公平待遇，那種心情大家可能還刻骨銘心。誰都不希望生活在那樣的社會里，公平一直是我們的不懈追求，為此，讓我們一起努力吧！為維護社會公平，政府在行動，采取了：（1）（2） （3）（4） 等舉措。作為國家的小公民，我們在行動，從今天起，我會：（1）（2）（3）六、中考鏈接-看看本節中考是怎么考的： （2010年河北）29感悟公平，分析說明。（10分）材料一  新修改的選舉法，改變了原來城鄉按41的人口比例選舉人大代表，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現“同票同權”。材料二&#

9、160; 2009年9月，國務院關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見正式發布。60歲以后領上養老金，不再只是城鎮居民的“福利”材料三 國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）提出：合理配置公共教育資源，向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜努力辦好每一所學校，教好每一個學生。（1）請針對上述每個材料，分別談談你對公平的具體理解。（3分）（2）綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進社會公平。（2分） （3）上述舉措都和農民、農村有關，這是針對我國怎樣的發展現狀提出的？（1分）這些舉措對改變這一現狀有什么積極影響？（4分）  29（1）材料一，公平就是

10、平等地享有選舉權（或公平就是平等地享有政治權利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社會保障）。材料三，公平就是平等地享有教育資源（或公平就是平等地享有受教育權）。（2）要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會公平（或社會的公平需要正義的制度來支持和保障；或加強法律、制度建設保障和促進社會公平）。（3）我國城鄉發展不平衡（或我國還存在城鄉差別）。有利于提高農民的社會地位，逐步縮小城鄉居民之間的差距。有利于提高農民的生活質量，讓農民生活得更加幸福、更有尊嚴。有利于促進農村社會的進步，實現城鄉社會和諧發展。 (2007·寧波)構建和諧社會,要更加注重社會公平.請判斷下表中的做法是否促進了社會公平，并運用所學知識說明理由。M 做法 是或否 理由例：在歷界全國人大、政協中，各民族代表或委員均占有一定比例 是保障各民族享有平等的參政議政的權利2007年全國農村義務教育階段中小學將全部免收學雜費，讓所有孩子上的起學。扎實