1、有關老師幼兒園心得體會范文合集十篇 不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開頭實習，當然這也是考驗我們耐煩與熬煉我們力量的時候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。 由于我們這個托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠支配不過來，并支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少閱歷。 我們這個班級目前有20個小伴侶，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開頭吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后

2、上藝術課，4點左右開頭小伴侶離園。對我來說，現在已經基本熟識了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小伴侶都已經熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小伴侶對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現，發覺他們的優點，培育他們的創新力量。我們要學習的也許多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩制造良好的學習，消遣，生活環境一系列的問題，都是我們要把握的

3、，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時間久了，漸漸習慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應當做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的預備，才能讓小孩學到豐富的學問。 總的說來，我們既然已經走進了老師這個職業，那我們就肯定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累閱歷！ 老師幼兒園心得體會 篇2 時間過的很快，一轉瞬的時間，實習的日子結束了，悄悄的坐下來總牢固習的收獲和感受與在幼兒園的點點

4、滴滴，感覺是一種美好，盼望把這種美好同大家一起共享。 首先，我體會到了作為一名幼兒老師是辛苦的，但辛苦的同時也得到了別人無法想象的美好和歡樂!作為一名幼兒老師，它是個工作，也是種生活，更是份責任，不只是肩負著每個家庭的盼望，更是.的盼望和民族的盼望，于是我感到異樣的榮耀，由于我也成為了肩負這個盼望的一員。 當我從家長手中接過天真可愛的孩子時，我感受的是老師的責任和肩負的使命。對呀，孩子一生的學習生活是從幼兒園起步的，孩子一生的成長、進展從幼兒園開頭。帶著沉甸甸的責任，工作中，我主動閱讀各種期刊、雜志和論文，來提高自己的專業水平，主動參與單位組織的學習活動和競賽來展現和熬煉自己，我關注著班上每一

5、個孩子的喜怒哀樂思索著促進他們進展的訓練方法。 上個學期，我接觸托班的孩子。當孩子們初次離開家到幼兒園時，我就當他們的媽媽，不管他們臉上有多少鼻涕，眼淚，我都心疼的抱著他們，摟著他們，給他們將故事，唱歌，拿手偶表演，想盡各種方法老吸引他們的留意力，緩解孩子的分別焦慮，關心他們盡快適應幼兒園的生活和學習。 這個學期，我帶大班的孩子。當孩子們嬉戲中遇到困難，焦急難過，不知道如何是好的時候，我就做他們的同伴一起合作嬉戲，一起把倒掉的積木重架立交橋，一起把中斷的故事創編表演，一起在不敢動筆的紙上畫一個大大的蘋果，一起學習英語，一起聽那個外教溝通，讓孩子成為班級的仆人嬉戲的仆人。 有的孩子接受力量比較差

6、一點，慢熱一點，總是不擅長與老師和其他小伴侶溝通，總是落在其他小伴侶后面。我就當他的大姐姐，手把手領著他一遍一遍地熟悉班里的小伴侶，一遍一遍教他們用筷子吃飯，一遍一遍操作班級里的玩具，一遍一遍鼓舞他支持他，哪怕只有一小點兒的進步我也立刻賜予充分的確定，讓他自信，讓他感受到老師喜愛自己，關注自己。 每當孩子幾天沒來園，見到我就飛速地撲上來仰著小臉叫著：“*，我都想你了“;每當孩子胖乎乎的小手握了一塊揣了很久快要化了的糖歪著小腦袋在我耳變靜靜說：“*，這是我從家帶給你的，我都沒舍得吃。“;每當有的孩子晚上回家時牽著我的手，不情愿跟媽媽回家的時候;我心底的驕傲感和美好感涌上心頭，這更堅決了我做一名幼

7、兒老師的信念。 工作中我常問自己“假如我就是孩子，我盼望怎樣被對待“。孩子的認可，家長的認可，領導的認可，讓我在幼兒訓練這個領域擁有了一片屬于自己的天地;讓我對工作每天都有第一天上崗的心情;讓我對家長每天都像第一次接觸一樣熱忱;讓我對孩子每一天都猶如新生入園一樣愛惜;在此與大家共享我實習過程中的收獲，盼望大家也和我一樣在平凡的工作中享受不平凡的美好;在平淡的生活中發覺不平淡的歡樂! 老師幼兒園心得體會 篇3 （一）英語 每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小伴侶進行英語電話測試，這些都是提高小伴侶的英語水平，培育小伴侶聽說力量。樂樂開頭對英語一點也不感愛好，開頭幾次電

8、話測試總是要躲起來不愿接聽，現在她的轉變很大，她回家喜愛讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜愛英語嗎？樂樂大聲地回答喜愛，爸媽聽了真的很興奮。 （二）蒙氏數學 我覺得這門課開設的很好，這是培育小伴侶漸漸地熟識數學，對數學有肯定的了解、熟悉，還培育小伴侶開動腦子，提高動手力量，增加思維想象力量，對步入學校打好扎實的基礎。 （三）字寶寶 這是培育小伴侶從小認字、看書及閱讀力量，這種習慣養成了，是小伴侶一輩子受益。現我樂樂已熟悉不少漢字、詞了。 （四）學校開設了好幾門愛好班 繪畫、多元思維力量、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有很多方面呢！這些都是老師們耐煩的教育下，使得小伴侶們慢慢地長大。 小伴侶不但在學習上有很大

9、的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會愛護人、關懷人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要當心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加珍寶她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教育，讓小伴侶從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。 我們樂樂是個活潑可愛聰慧的

10、好孩子，看起來很文雅其實她平常也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜愛東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒方法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個法規只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次法規，樂樂就開頭聽話了，平常我們在一起的時候也時刻都會提示她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多

11、讀書學學問，長大了才能做一個有用的人，那時全部的人都會喜愛你，愛你。我們樂樂最喜愛聽好話，聽鼓舞的話了，遇到困難我們會不斷的鼓舞她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，盼望她在老師和爸媽的熏陶下健康歡樂的成長，也愿每個小伴侶都歡樂的成長吧！ 老師幼兒園心得體會 篇4 團結就是力氣!團隊的凝聚力、戰斗力、制造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，乘風破浪、所向無敵! xx年3月18日，中心校組織的青年老師拓展訓練活動，形式新奇、內容豐富、意義深遠。在生存拓展訓練活動中，全體老師隨機組合，臨時產生新的團隊，全體成員主動參加，施展各自特長，確定團隊名稱、口號、繪制隊旗、編排隊歌

12、，對于個體來說，這是一件非常復雜傷神的任務，但是在大家的共同努力、親密協作下，僅僅用20分鐘的時間，各隊就圓滿地完成了任務。“龍之隊、狀元隊、亮劍隊”一個個洪亮地名字，體現了每個團隊戰勝困難、爭取成功的信念和決心;一面面新奇獨特、別具匠心的隊旗(king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍)，表現出每個團隊豐富的想象力和制造力;一句句慷慨激揚的口號、一首首高亢嘹亮的隊歌，都在盡情的呈現團隊的凝聚力、戰斗力和制造力!團結就是力氣! “高度打算視野、角度轉變觀念、尺度把握人生”。“空中斷橋”，7米多高，1米5寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個個風光對壓力、轉變心智、面對沖突，發揮潛能的

13、過程，就是這樣一步的距離，看似一小步，只要你跨越過去，就是勝利了一大步!你就經受了一次心靈礪煉得過程!這里飽含著個人潛能的發揮，飽含著同伴的關懷與鼓舞，這真是不同尋常的一步! “過沼澤”突出體現了團隊的動態管理、整體的執行力量、體現了集體的才智與力氣。 “集體木鞋”體現了團隊的指揮與聽從、協調與協作，體現了個性與共性的和諧統一，特殊是在沒有語言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調全都，一步步走向勝利。 “過電網、背摔”需要團隊成員的親密協作、合理分工、系統思索、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發揮個人優勢、明確責任義務、合理定位，營造一種濃濃的暖

14、暖的相互信任的“家”的氛圍，讓每個人都有一種責任感、平安感、成就感，體驗勝利，收獲歡樂!特殊是在我們從電網中被隊友平安接過的一瞬間、從高空摔下被隊友用身體托起的一剎那，內心無比興奮、深受感動，由衷地感慨“感謝大家，感謝大家!”一種感恩的心涌上心頭。 “絕境逃命”是全部訓練項目中，難度最高，最富挑戰的一關，也是“嬉戲的關底”，闖過了這一關，就能贏得最終的成功。5米高的斷墻，沒有任何攀援物，對于個體來說攀越至頂峰真是比登天還難!參與活動全體隊員，齊心合力、團結全都，發 揮團隊精神、奉獻精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊員在奮力托起、上面的隊員在極

15、力拉扯，就這樣救起一名又一名隊員。最終的兩名隊員非常艱苦，空中吊著一名隊員，最終一名隊員用力跳動，抱住上面隊員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉獻精神，真的令人感動。50多名隊員，僅僅用20分鐘的時間，就平安完成了救生任務。我們勝利啦、我們成功啦!勝利的喜悅、歡樂的淚水、美好的體驗，感染著在場的全部的人。 空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網、背摔、絕境逃命，全部這些極限訓練項目在個體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，同心同德、協調協作、同心協力，沖破重重險阻，通過重重考驗，最終成功會師。 野外生存拓展訓練，雖然只是模擬絕境逃命的場景，但是大家嚴肅其事，一絲不茍。這次活動意義非同一般，不

16、同于外出參觀、不同于觀完旅游、不同于到游樂場游樂，它體現出團體性、合作性、制造性，由于每一項障礙都是個體力氣無法跨越，無法突破的，并且每一次勝利，都是集體力氣與才智的結晶。因此，“團結就是力氣!”留給我們深深的回味與思索! 老師幼兒園心得體會 篇5 所謂師德就是指每位一般老師所必需具備的職業道德，當然也包括自身的內在修養。不管是訓練誰，都應當以人為本，樹立自身形象。究竟老師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面矗立不倒的旗幟。每位老師都應當有仆人翁精神，應當把塑造人，培育人，訓練人作為自己的目標，這樣才能體現出真正的師魂. 師德是全部老師人格的詳細體現，你必需要把關懷同學、喜愛同學、了解同學放在首

17、位。從實際動身，勤業愛生，那樣你才可能收獲同學真摯的感情。每天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，叫破嗓子不如做出樣子，所以說老師是同學的向導，旗幟。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎?由于我們時刻肩負著為祖國培育重要人才的歷史使命。我認為好的老師首先必需有敬業精神，充分熟悉老師工作的重要性，才能做好老師。 在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純凈的孩子產生潛移默化的.影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，

18、很簡單會發生不當心踩到腳，或不當心把水倒到了別人身上等小事，從而發生打架罵人大事。在這時，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有肯定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應發揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培育他們的生活常規意識。 我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補翅膀的人.剎那間我感覺到我背負的老師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來美好，帶來一些你所意想不到的是事。 我們應當遵循古人的

19、優秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優秀老師所必需具備的師德啊!也應當熟悉到自己的不足之處，去訂正那些不太抱負的地方，使自己盡量完善起來。 何謂“德”，所謂德就是要有博愛的思想、正直的心態、寬廣的胸懷、誨人不倦的品行。老師是一棵參天大樹，為同學遮風擋雨;老師是一本百科全書，為同學詮釋迷團;老師是一支點燃的紅燭，燃燒自己卻照亮他人;老師是一盞光明的燈，為孩子們指明道路。我還覺得老師是一個媽媽，在他們受傷時給以關懷與暖和。 看著班里面那些健康成長的孩子，聽著他們稚嫩的童聲，我深深體會到當幼師的完榮和驕傲，也體會到了師德的重要性、必定性。 我覺得我們每個老師都應當自覺樹立德育

20、觀念，把我們最神圣的老師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的老師，就讓我們一起來努力吧! 老師幼兒園心得體會 篇6 時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束。這一學期，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘。現將本學期的工作總結如下： 思想我深愛著自己所從事的幼教事業，工作中，聽從領導，聽從安排，主動參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規章制度，仔細完成領導交給的各項任務。敬重、關懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團結協作，作到了為人師表，嚴于律己。 一、訓練教學 在訓練教學的實施中，仔細鉆研各種教學理論，

21、學習新觀念，新訓練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教。新的訓練形式要求我們必需具有先進的訓練觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 教學中，依據本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛好方面，我們依據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動，依據自己的力量選擇內容，從而使力量弱的幼兒

22、在原有的基礎上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創新同時我們還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、改善區域的內容，激發幼兒的學習、探究愛好。通過一學期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。 在學期初的時候，我們發覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生愛好，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象，見到園長和別

23、的班級的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小伴侶，在家長放日那天，表現特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日結束后，家長在家園聯系中興奮地說：孩子的改變這么大，是我們沒有想到的。 一個人的一生要學習許多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的訓練不僅僅是傳授學問，更重要的是良好習慣的培育。學期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進行了培育，詳細做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時間，讓孩子自己去動手。 早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫了衣服，匆忙的離去，這個看似簡潔的事情，而從訓練的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，

24、所以在家長會上，我們跟家進步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫了衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發覺問題，更有效的實施訓練。一學期下來，孩子的自理力量大有進步，其他力量也隨之提高。從家園聯系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織學問競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還.

25、給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，訓練下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點愛。 二、家長工作 家長工作是我們訓練的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視訓練，也知道從何下手，來協作老師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班

26、級、老師的工作目標、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展爭論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續訓練引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯系冊，每月至少一次，通過家園聯系冊與家進步行溝通，使家長準時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細狀況，準時調整訓練方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同訓練好孩子。 三、付出與收獲 當幼兒老師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓練下有了很大的轉變

27、，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了 那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。 一學期來，在領導、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展

28、的兩次老師講課競賽中，我獲得了優。我的論文新課改的思索與實踐被山東訓練發表，并在市學前訓練討論論文評比活動中獲二等獎，論文幼兒創新訓練淺談獲山東省20xx年中學校訓練討論優秀成果三等獎，論文與課改同行發表在中國老師報中國幼兒訓練周刊，幾篇短文分別發表在幼教報、和中國幼兒訓練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。 1、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入學校，需要進一步加強幼兒學習習慣的培育。 2、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，

29、使每個幼兒在各方面有更大進步。 3、加強自身基本功的訓練。 4、加強理論學習、提高自己的科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。 老師幼兒園心得體會 篇7 每個人對歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質上，我

30、認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。 作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的美好和歡樂。讓我們一齊走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的美好與歡樂吧。 此刻的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時也在訓練他們。 在我帶班的過程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人但是對于只見過一面的，沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開頭帶班沒多長時間我們班上的一個珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一齊來送珍寶，珍寶

31、哭得很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么，這是院長正好進來，她觀察寶寶后立即就開頭哄寶寶，還讓我們班的小伴侶跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的心情一下子就平穩了下來，觀察家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發覺自我身上有那么多的不足。 之后院長也跟我說明白一切，才意識到嚴峻不是對孩子的愛，要把自我轉變成像水一樣松軟，這樣孩子就會漸漸的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。 同時也在院長的身上學習到了一些閱歷，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優秀的幼兒老師打下良好的基礎。 生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天

32、真的話語，一個奇怪的想象，浸透著他們的機智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛時常地一亮，讓我的心靈時常地得到愉悅，讓歡樂時常地圍繞在我身邊。 老師幼兒園心得體會 篇8 XX年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來改善學問，彌補缺口。 每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，訓練他們，這個世界就

33、是天才的世界。 跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，完靠現在學的學問是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。 初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！ 只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習

34、，我更加堅決了自己的選擇。 老師幼兒園心得體會 篇9 上個星期開頭，我園開展了老師家訪活動。作為老師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領導的指導下，懷著極大的熱忱主動地參與家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的預備，制定了家訪方案，針對每一名幼兒的性格特點，設計好家訪的內容，預先通知家長，商定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，根據園里的部署，仔細完成了任務。家訪時我們做到了看

35、法和氣可親，語言簡潔明白，仔細做好家訪記錄。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結構，成長經受，在家表現并聽取了家長對老師的建議同時我們還有禮節，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，確定幼兒的優點，甚至是家長還沒留意到的閃完點，懇切地指出幼兒的缺點，耐煩地傳授家庭訓練的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習，生活，更要關懷幼兒的情感和品德。 通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現，還與家進步行了情感溝通，達成共識，取得.對我們老師工作的敬重與認

36、可，也讓我們再次感受到老師工作的神圣與責任，激發我們的工作熱忱。信任我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！ 老師幼兒園心得體會 篇10 在組織幼兒的活動過程中，幼兒的表現總有這樣的不同：有的活動主動性高，勇于舉手發言，思維活躍；有的安寧靜靜地端坐著一言不發有的大膽，說話聲音洪亮；有的害怕，聲音讓人難以聽見有的各方面表現突出，突然有一天變得不如從前有的活動幼兒都主動參加，有的活動幼兒并不感愛好 諸如此類，不得不引起我們的思索。不論是活動的順當實施和完成，還是促進幼兒的全面進展，我們必需關注每個幼兒，促進活動開展的有效性。 在結合理論學問和自己不斷的工作實踐活動中，深刻地意識到關注每個幼兒，更有利于活動的開展及開展的有效性。 給每個幼兒供應平安、衛生、可操作的材料。加強幼兒的動手力量，豐富幼兒的感性學問，讓幼兒自己獲得操作的感受和體驗，正符合了幼兒愛動的特點和心理特點。哪怕是一個小小的紙片和枝條等，在幼兒的眼里都是珍寶。我就把小小的紙片留起來，把公園里的枝條撿回來讓幼兒做溫馨小花和賀年卡等。幼兒在活動中個個主動性高，都專注于手工操作，大膽想