1、精心整理小學一年級課外閱讀之數學家小故事【篇一】7歲那年，小高斯上小學了。教師名字叫布特納，是當地小有名 氣的“數學家”。這位來自城市的青年教師，總認為鄉下的孩子都是 笨蛋，自己的才華無法施展。三年級的一次數學課上，布特納對孩子 們又發了一通脾氣，然后，在黑板上寫下了一個長長的算式： 81297+81495+81693+100701 + 100899=“哇！這是多少個數相加呀？怎么算呀？”學生們害怕極了，越 是緊張就越是想不出怎么計算。布特納很得意。他知道，像這樣后一個數都比前一個數大198的100個數相加，這些調皮的學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會 算出結果。 Y I不料，不一會兒，小高

2、斯卻拿著寫有答案的小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒抬，生氣地說：“去去，不要 胡鬧。誰想胡亂寫一個數交差，可得小心！”說完，揮動了一下他那 鐵錘似的拳頭。精心整理【篇二】蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家 境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學。他在讀初中時， 對數學并不感興趣，覺得數學太簡單，一學就懂。可后來的一堂 數學課影響了他一生的道路。I I那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故 口 二一事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶 食瓜分中

3、國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業， 救亡圖存，在此一舉。天下興亡，匹夫有責，在座的每一位同學 都有責任。”他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大 作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數 nI 1I , y j學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”蘇步青一生 不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。 工 myj 'i ff Y I楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮藥。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾； 讀書, 不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青 輾轉反側，徹夜

4、難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向 了數學，并從此立下了 “讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、 解題、演算，4年中演算了上萬道數學習題。現在溫州一中（即當時 省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習薄， 用毛筆書寫，工工整整。中學畢業時，蘇步青門門功課都在 90分以上。17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業 學校，在那里他如饑似渴地學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早 地進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了 30多篇論文， 在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學博士學I I位

5、。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學數學系當講師，正當日 本一個大學準備聘他去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國， 回到撫育他成長的祖任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。 面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我 選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！” / I 產產【篇三】.：；! I.I有一次，他跟鄰居家的孩子一起出城去玩，他們走著走著；忽然 看見路旁有座荒墳，墳旁有許多石人、石馬。這立刻引起了華羅庚的 好奇心，他非常想去看個究竟。于是他就對鄰居家的孩子說：“那邊可能有好玩的，我們過去看看好嗎？”鄰居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一會兒，我有點

6、害怕。”膽大的華羅庚笑著說：“不用怕，世間是沒有鬼的。”說完，他 首先向荒墳跑去。兩個孩子來到墳前，仔細端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒,摸摸那兒，覺得非常有趣。愛動腦筋的華羅庚突然問鄰居家的孩子： “這些石人、石馬各有多重？”鄰居家的孩子迷惑地望著他說："我怎么能知道呢？你怎么會問出這樣的傻問題，難怪人家都叫你羅呆子。”華羅庚很不甘心地說道：”能否想出一種辦法來計算一下呢？”鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：“等你將來當了數學家 再考慮這個問題吧！不過你要是能當上數學家，恐怕就要日出西山 了。”華羅庚不顧鄰家孩子的嘲笑，堅定地說：“以后我一定能想出辦 法來的。”當然，計算出這些

7、石人、石馬的重對于后來果真成為數學家I 1的華羅庚來講，根本不在話下。金壇縣城東青龍山上有座廟，每年都要在那里舉行廟會。少年華 羅庚是個喜愛湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。有一年華 羅庚也同大人們一起趕廟會，一個熱鬧場面吸引了他，只見一匹高頭 大馬從青龍山向城里走來，馬上坐著頭插羽毛、身穿花袍的“菩薩”。 每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。拜后，他們向“菩薩” 身前的小罐里投入錢，就可以問神問卦，求醫求子了。華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。站在旁邊的大人見后很生氣，訓斥道:“孩子，你為什么不拜，這菩薩可靈了。”“菩薩真有那么靈嗎？”華羅庚問道。一個人說道：“那當然，看你小小年紀千萬不要冒犯了神靈，否 則，你就會倒楣的。”“菩薩真的萬能嗎？”這個問題在華羅庚心中盤旋著。他不相信一尊泥菩薩真能救苦救難。I J J "'廟會散了，看熱鬧的老百姓都回家了。而華羅庚卻遠遠地跟蹤著“菩薩”。看到“菩薩”進了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過去，趴 r .在門縫向里面看。只見“菩薩”能動了，他從馬上下來，脫去身上的 花衣服，又