1、人教版小學語文二年級下冊充氣雨衣精品教案【教學目標】 、會認個字。、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。【課前準備】生字詞卡片、課件。【教學流程】第一課時一、談話揭題、小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家出一個謎語：一件小花衣，真是好稀奇。太陽出來不能穿，下雨穿上最神氣。揭曉謎底：雨衣。、你穿過雨衣嗎？穿著雨衣在雨中走有過什么樣的感受？、可是穿著雨衣也有一些不盡人意的地方，你覺得最難受的是什么呢？、雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。板書課

2、題充氣雨衣。學習生字“充”，說一說生活中哪些用品需要充氣？二、通讀全文，學習生字、按自學四步驟自學課文。（標自然段畫生字：讀字音，想字意，組詞讀通文章質疑）、檢查自學情況。、課件出示生字，請同學當小老師帶大家讀準字音。、指名讀課文，邊聽邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎？為什么？三、寫字指導交流“我會寫”中的生字，重點指導學生難以掌握的字。（一）、復習字詞（二）、默熟課文，朗讀感悟四、默讀課文，朗讀感悟1、默讀課文，小組合作完成表格想到 看到 做成一般的雨衣 想 看 -充氣雨衣、小組長匯報充氣雨衣的發明過程。（引導學生說出怎么想，怎樣做的句子）在匯報討論過程中逐步出現以下句子：（1）小林的雨衣剛過膝蓋

3、，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。（2）小林想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上。小結：小林是一個勇敢的孩子，碰到困難就想辦法解決，真棒啊。（3）隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。小結：他在生活中很善于觀察，隨時隨地去發現能解決問題的方法，真厲害。（4）當天晚上，他用粗鐵絲彎了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣做成了。過渡 ：瞧，他不僅想，不僅去看，還自己去做呢。（5）他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環形的塑料氣囊。（6）小林的眼睛一亮，心想：用能夠

4、充氣的塑料環代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？（7）回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫助壓成一個氣囊。小結：愛動腦筋的小朋友就一定能成功。、交流匯報，在交流過程中重點引導這幾個方面：小林發明的靈感來自哪里？讀讀有關句子。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環形的塑料氣囊。讀好小林想的句子：晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。

5、怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想引導學生“這個難題”指什么?把它代進去讀一讀。“一直”說明什么？“”表示什么意思？解決了這幾個問題學生的朗讀感悟必定是水到渠成。這樣的雨衣怎么疊起來呢？小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？夸獎的句子：嘿！別提多棒了！五、信息交流 情感升華1、出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），漂亮、實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣!讓我們一起來夸夸小林吧!（善于觀察、勤于思考、親自動手實踐）2、在了解了小林發明充氣雨衣的過程之后，我們開一個“古今中外發明創造信息交流會”，把你預先收集到的有關發明、創造的人或事跡介紹給大家，好嗎？3、在我們的生

6、活中，還有許多沒有解決的問題，你想發明什么來解決問題呢？把它寫下來。提示：1、在家里看電視意見總是不一致：爸爸想看新聞，媽媽喜歡看電視劇，而我則愛看動畫片，此時你會想2、全家人都忘帶鑰匙，你們只能站在門外了。此時你會想3、洗碗時，你見洗潔精沒有了。此時你會想小結：只要你善于觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定會成為了不起的發明家。老師等著使用你們發明的新產品，相信這一天一定會到來。附：我先給大家介紹中國古代的一位科學家，他叫蔡倫，蔡倫覺得按傳統方式在竹簡、木簡上寫字太費工夫，用絲帛紙寫字又太浪費，于是他在總結前人經驗的基礎上，帶領工匠用樹皮、麻頭、破布等原料造紙，經過反復實驗，終于發明了性能優良的“紙”。我知道青霉素是弗萊明發明的，第一次世界大戰爆發后，弗萊明到軍隊醫院參加救護工作，看到許多傷員因傷口化膿感染被迫截肢或痛苦地死去，他非常難受，決心找一種能消除傷口感染的新藥，他經過反復實驗，終于發明了青霉素。美國的托馬斯阿塔姆斯看見一個小孩在吃叫做糖膠樹的東西，由此啟發，經過研究實驗，發明了今天大家都喜歡吃的可以健齒的口香糖。激勵語：只要你們善于觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定會成為了不起的發明家。老師等著使用你們發明的新產品，相信這一天一定會到來！六、拓展思考生活中哪種生活用品不太好用，需要怎么樣的改進？七、推薦閱讀文章課后動手做一做，用我們勤勞的雙手