1、.第五講 空氣和氧氣考向空氣的成分、污染與防治高頻考點(diǎn)：通常與水、環(huán)境的污染與防治整合，考察人類生活、消費(fèi)對環(huán)境造成的影響，以選擇題為主12019·邵陽空氣是一種珍貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是BA氮?dú)?B氧氣C稀有氣體 D二氧化碳22019·西寧空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是AA氮?dú)?B氧氣C二氧化碳 D稀有氣體32019·河北以下有關(guān)空氣成分的說法不正確的選項是CA稀有氣體可用于制作霓虹燈B氮?dú)獬淙胧称钒b中可以防腐C二氧化碳是一種空氣污染物D氧氣主要來源于植物的光合作用42019·自貢6月5日是“世界環(huán)境日。以下做法能改變環(huán)境質(zhì)量、推

2、動綠色開展的是BA廢舊電池任意丟棄B植樹造林，綠化環(huán)境C提倡使用一次性餐具D農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥考向空氣中氧氣含量的測定高頻考點(diǎn)：實驗現(xiàn)象、藥品的選擇及實驗過程中的注意事項和對實驗結(jié)果的誤差分析5做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖，以下有關(guān)說法正確的選項是DA選用紅磷是因為反響可以耗盡氧氣，生成液態(tài)的五氧化二磷B燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升6某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)展再探究。一甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)展了如下實驗：使用圖1裝置進(jìn)展實驗。實驗前應(yīng)先進(jìn)展的操作是檢查裝置的氣密性。

3、【實驗過程】步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末體積為2mL，封閉。步驟2：翻開彈簧夾，將活塞向右拉至一定間隔 ，關(guān)閉彈簧夾。步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。【數(shù)據(jù)處理】1實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是：反響前注射器中空氣的體積；反響后注射器中剩余氣體的體積。2上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。【實驗比照】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量裝置如圖2，步驟如下：1用彈簧夾夾緊橡皮管；2點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。3燃燒完畢，冷卻到室溫_。4觀察并記錄水面的變化情況。屢次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一

4、。【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，結(jié)果更準(zhǔn)確_。二乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)展鎂條在空氣中燃燒的實驗裝置如圖3，燃燒、冷卻后翻開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。1圖中A儀器的名稱是燒杯。2假如鎂條只和空氣中的氧氣反響，那么進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推斷出減少的氣體中有氧氣和氮?dú)狻！静殚嗁Y料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反響，產(chǎn)物為氧化

5、鎂MgO固體，也能與氮?dú)夥错懀a(chǎn)物為氮化鎂Mg3N2固體。3現(xiàn)有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)在33.3g與40g填數(shù)值范圍之間。考向氧氣的性質(zhì)常考點(diǎn)：物質(zhì)與氧氣反響的實驗現(xiàn)象、實驗本卷須知、化學(xué)方程式的書寫等，通常與其他物質(zhì)間的反響整合考察，以選擇題為主72019·咸寧以下實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是CA鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵C鐵銹與稀鹽酸反響后溶液顏色由無色變成了黃色D將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅82019·邵陽以下有關(guān)實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是BA硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B紅

6、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒9氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反響，小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)展了如圖整理部分反響條件已略去。1反響硫在點(diǎn)燃的情況下伸入盛有氧氣的集氣瓶中，那么生成物X的化學(xué)式為SO2。2在反響實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙，其目的是防止濺落的熔融物炸裂瓶底。3由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑填“穩(wěn)定或“活潑的氣體。考向氧氣的制取高頻考點(diǎn)：氧氣的實驗室制法、裝置選擇，通常與氧氣性質(zhì)、二氧化碳的制取等知識進(jìn)展整合考察，多以實驗題為主10以下裝置中，最合適用來搜集氧氣的是D112019·武漢某化學(xué)興趣小組用以

7、下圖所示的裝置來制取枯燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下挪動，枯燥管內(nèi)裝有足量堿石灰CaO和NaOH的混合物。以下說法正確的選項是BA將裝置分別與裝置、連接，均能到達(dá)實驗?zāi)康腂稱量裝置反響前及完全反響冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C假設(shè)用裝置搜集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿D假設(shè)用裝置測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大12資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液加熱到80時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而一樣質(zhì)量5%的H2O2溶液參加

8、催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反響速度快，所需時間短。1小晨按圖甲裝置進(jìn)展實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置搜集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少。2小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處錯誤：長頸漏斗的下端未伸入液面以下。3采用一樣質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。假定兩種方法H2O2均完全分解。132019·鹽城請根據(jù)以下實驗裝置圖答復(fù)以下問題：1儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是鐵架臺。2實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2，用裝置C搜集氧氣，證明集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，那么已集滿。3實驗室制取CO2，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代