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文檔簡介

1、第一單元單元備課單元說明本單元圍繞“感受多彩春天”編排了古詩三首燕子荷花三篇精讀課文及昆蟲備忘錄一篇課文略讀課。本組課文形式多樣，有古詩，有名家散文，有科學小品文，它們有從不同的角度，選取不同事物向學生展示了多彩的春天。本單元的學習重點是體會優美生動的語句。古詩三首以分別是杜甫的絕句，蘇軾的惠崇春江晚景，曾幾的三衢道中，這三首詩向我們展示了詩人眼中的春天。鄭振鐸的燕子描寫了桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景，作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。葉圣陶的荷花描寫了公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為

2、一體的感受，達了作者熱愛大自然的感情。汪曾祺的昆蟲備忘錄選取了四種昆蟲進行描寫，向我們展示了春天里昆蟲界的生動畫面。一邊讀一邊想象畫面，把一種事物寫具體是本單元的另外一個教學重點。在燕子及荷花中，注意積累優美生動的語句，根據這些語句的特點，能將一種事物具體描寫出來。教學要點和課時安排分類內容課時教學要點課文古詩二首31.認識34個生字，會寫36個生字。掌握形聲字的識記規律。2.學習按一定順序抓住特點的觀察方法，培養學生抓住特點描寫事物的能力，積累好詞佳句。3.培養學生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。燕子2荷花2昆蟲備忘錄1口語交際春天去哪兒玩11.引導學生觀察春天，了解春天特點。2.引導學生在具體的口語交際過程中，學習用恰當的語言去現春天的美。3.培養審美情趣，激發對大自然的熱愛之情。4.通過口語交際中的交流、評價，讓學生在增強口語交際能力的同時，豐富自己的見解和感受。習作我的植物朋友11 .能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。2 .學會動用所有的感官系統，看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解所觀察的植物。3.要把觀察和感受到的寫具體。4.寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。語交流平臺21.品味本單元課文中生動優美文識字加油站的語句，做到邊讀邊想象。2.在園詞句段運用朗讀中敢于說出自己的

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