1、三年級滬教版語文下冊修改病句專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 下面這段話中有三處錯誤，請用修改符號在原句上修改。稻草人看見主人要走了，及得不得了，連忙扇子，想靠這聲音把主人留住?？墒抢蠇D人老婆婆不懂，她一步一步地走遠了。2. 修改病句。(1)這里的花美麗，優美，好看極了! _(2)當同學遇到困難時，我們應該虛心地幫助他。_(3)畫畫對他很感興趣。_(4)雖然男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。_(5)學了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。_3. 找出下面這段話的兩處問題，進行修改。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來變成了深綠色逐漸。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃

2、、綠、橙、紅、白，樣子像花雨傘一把。_4. 修改病句。(運用修改符號在原句上修改)(一)成分殘缺：1老師和我去醫院看望。2每天早上去公園鍛煉身體。3晶晶從小養成了講衛生。(二)語意重復：1商場里有各種各樣種類繁多的玩具。2我把老師布置的所有一切作業都做完了。3那人大約五十歲上下。(三)用詞不當：1我要連續努力，爭取更大的進步。2我把教室打掃得整整齊齊。3我們要做到節約用水的好習慣。(四)不合邏輯：1迎面走來了一位須發花白的老奶奶。2烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。3陽光從地平線上升起。(五)語序不當：1田野里吹來稻花香一陣。2中國人口是世界上最多的國家。3爸爸講了許多雷鋒動人的故事。4我介紹給

3、來賓們學校的情況。5. 修改下列病句。1.我們通過并討論了這個提案。 _2.大廳里擺滿了看演出的觀眾。_6. 用修改符號修改下面的語段。今天，老師帶領我們讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩。這篇童話故事的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。讀了童話之后，使我們的心情久久不能平息。小芳說，“連一個小小的愿望都不能實現，小女孩太可憐了！”“小女孩的命運實在是太悲切了?！毙∶髡f。7. 在原句上修改病句。1.小牛把土地爺爺送給他的那袋麥子很好地保存保護起來。2.我們來到敬老院，走出校門，為老人們表演節目。8. 修改病句。  （1）白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時。

4、60;_（2）盒子里裝滿了文具，有鋼筆、鉛筆、尺子、玻璃球和橡皮擦。  _9. 修改病句。（1）吹泡泡這篇課文對我很感興趣。_（2）改革開放后，人民的生活水平有了很大改進。_（3）網絡給我們的工作生活帶來很好的益處。_（4）夏天的南京是個美麗的季節。_（5）經過一番激烈的思想斗爭，使他終于做出了這樣的決定。_（6）我做錯了一件事，爸爸嚴格地批評了我。_10. 用修改符號修改。下課了，爭先恐后地走出教室。11. 用修改符號修改下面一段話。（有3處錯誤）我養了烏龜一只，它的腦袋尖尖的，龜殼上還有整齊的花紋。它那一雙小小的眼睛我們差不多幾乎看不見。小烏龜笨拙的四肢和那尾巴細細的，讓人覺得很

5、滑稽。12. 讀句子修改下面的病句。（1）這道題你算錯了，因該再仔細點。_（2）讀了賣火柴的小女孩這篇課文，流下了眼淚。_（3）媽媽在網上給我買了鉛筆、尺子、文具盒、皮球等許多文具。_13. 用修改符號修改下面一段話。考試是學習的一把鏡子。每時每刻反應著你的學習情況。那里是薄弱環節，還需加強牢固。那里是疑難之處，急須老師指點。尤其是成績一下來，那勝利后的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫錯數的追悔，都為我們學生生活增添了酸甜苦辣的滋味。14. 用修改符號修改病句。1我把老師布置的全部所有作業都做完了。2他喜歡踢足球和乒乓球。15. 修改病句。1.他無時無刻不忘父親的眼神。_2.前幾年他不管遇到了許多困難，但是一點也不灰心。_16. 修改病句。（1）李老師打份得很漂亮。_（2）他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。_（3）上課的時候,發言很積極。_（4）下課了,同學們高興地、興高采烈地跑出教室。_17. 下列的句子的病因是什么？應該怎樣改？常見的病句原因有：缺少主語；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當；搭配不當；意思重復；成分殘缺。1.他那優秀的品質，時常出現在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，朝霞映紅