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文檔簡介

1、五年級上冊成語故事（第一課時）【學習目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課中的生字，兩條綠線內的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、學習故事自相矛盾，并能聯系自己的生活經驗，理解這個故事包含的意思。【課前預習】一、讀三個成語故事，完成下列任務。1、讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、畫出生詞，讀準字音，看清字形，理解詞義。（1）抄寫文中生字新詞，并給生字注音。例：楚（ch）國 難讀的詞語： 難寫的詞語： （溫馨提示：文中田字格中的生字不僅要會讀，還要求會寫，文中兩條綠線中的生字只要求會寫，所要找的詞基本是這兩類生字組成的詞。）（2）重點詞語我理解。（在課文中標出這些詞語

2、并作批注）3、查資料，了解三個成語的出處及含義。并找一個你最感興趣的故事寫一寫。 ： 4、用簡潔的語言概括三個成語的主要內容。同樣也找一個你最感興趣的故事寫一寫。 ： （學習建議：概括故事的主要內容，要緊扣文章的中心，語言要精煉，內容要具體。）【預習反饋】1、小組內交流難讀難寫的詞，并選派同學上黑板板書并講解。2、結合上下文理解詞語的意思。3、小組互讀課文，檢查讀書，并選擇自己喜歡的段落讀給全班聽。【質疑探究】1、再讀故事自相矛盾，談談對“矛”和“盾”的認識。2、這個楚國人是如何為自己的“矛”和“盾”做廣告的？什么是“夸口”？你從哪里可以看出楚國人“夸口”的地方？你能通過朗讀表達出這種“夸口”

3、的感覺嗎？3、“張口結舌”是什么意思？“用你的矛戳你的盾”會產生什么情況呢？圍觀者說這話時是什么樣的語氣呢，試著讀讀。4、聯系你的生活實際，你能說說這個成語的意思嗎？5、讀了這個故事，你又從中吸取了什么教訓？（溫馨提示：可以結合自己的生活實際，說的內容要與故事的中心相符，不可泛泛而談。）6、練習有感情地朗讀這個故事。【當堂檢測】1、給帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音下劃“ ”。張牙舞爪（zho zhu） 唬人（hh） 俸祿（lù nù）霎時間（shà chà）戳穿（chu chu） 腮幫（si s）2、比一比，再組詞。賣（ ） 壁（ ） 矛（ ） 已（ ）買（ ） 碧（ ） 予（ ） 己（ ）（學習建議：形近字組詞，要多注意觀察區分不同點，也可查字典解決）3、寫出下列詞語的近義詞 推辭（ ） 堅固（ ） 濫竽充數（ ）銳利（ ） 霎時間（ ） 張口結舌（ ）【預習作業】1、繼續熟讀濫竽充數畫龍點睛，邊讀邊寫出自己的一些想法，在文中標注，如遇較難理解的地方可在旁邊打上問號。2、查成語字典，理解成語中重點字的意思，再聯系自己的生活實際，說說“濫竽充數”“畫龍點睛”的

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