1、專題01 七年級上冊課內古詩詞與文言文（解析版）觀滄海聞王昌齡左遷龍標遙有此寄次北固山下天凈沙·秋思<論語>十二章誡子書1、 直接性默寫1. ，洪波涌起。2. ，以觀滄海。3.我寄愁心與明月， 。4.潮平兩岸闊， 。5. ？歸雁洛陽邊。6.夕陽西下， 。7. ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。8. ，可以為師矣。9. ，切問而近思。10. ，思而不學則殆。11.子曰:“吾十有五而志于學, ，四十而不惑”12.曾子曰:“吾日三省吾身： ？與朋友交而不信乎？傳不習乎？13.子曰:“三人行,必有我師焉。 ，其不善者而改之。”14.知之者不如好之者， 。 15. ，匹夫不可奪志也。1

2、6.淫慢則不能勵精， 。17.靜以修身， 。18.非淡泊無以明志， 。【答案】1.秋風蕭瑟 2.東臨碣石 3.隨君直到夜郎西 4.風正一帆懸 5.鄉書何處達 6.斷腸人在天涯 7.枯藤老樹昏鴉 8.溫故而知新 9.博學而篤志 10.學而不思則罔11.三十而立 12.為人謀而不忠 13擇其善者而從之 14好之者不如樂之者15.三軍可奪帥也 16.險躁則不能治性 17.儉以養德 18.非寧靜無以致遠【解析】注意錯別字2、 理解性默寫1.曹操的觀滄海中詳細描寫詩人見到的現實中的景象的句子是： ， ； ， 。描寫詩人想象中的景象的句子是： ， ； ， 。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是記敘，

3、這兩句詩是： ， 。2.李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中,表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的句子是： ， 。3.李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中通過豐富的想象,運用擬人手法把對友人的思念托付給明月的詩句是: ， 。4.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中,表明對朋友未來擔憂的句子是： ， 。 5.次北固山下一詩中表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是： ， 。6.次北固山下描寫時序交替中的景物,暗示時光流逝,蘊含自然理趣的詩句是： ， 。7.王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是： ， 。8.次北固山下一詩中蘊含著事物發展規律的自然理趣,表達詩人樂觀向上、積極進取精神的名句

4、是： ， 。9.王灣在次北固山下中有一聯詩,現在可用來表示客觀形勢大好,事業發展勢頭正旺,這一聯是： ， 。10.馬致遠天凈沙·秋思一曲中,表明游子漂泊在外、思鄉情切的句子是： ， 。11.在我國古典詩歌中,詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之愁或者離別之苦,如馬致遠天凈沙·秋思中的： ， 。12.馬致遠天凈沙·秋思中與首句“枯藤老樹昏鴉”句法結構和情緒渲染一致的句子是： 。13.天凈沙·秋思中點明主旨,直接道出天涯游子之悲的句子是： ， 。14.論語十二章中闡述“學”與“思”的辯證關系的句子是： ， 。15.論語十二章中論述要學習別人的長處,還要借鑒別人的

5、短處的句子是: ， 。16.大教育家孔子用“ ， 。”形象地論述了學與思的關系。17.論語十二章中孔子闡述了興趣是最好的老師的句子是: ， 。 17. 求學應謙虛,正如論語中所說的“ ， 。”19.你的朋友從外地趕來看望你,你可以引用論語)十二章中的“ ， ？”來表達此刻的心情。20.論語)十二章中強調學習興趣的重要性的句子是： ， 。21.人對客觀世界的認知是和興趣成正比的,因而苦學的同時,更要樂學,正如論語>十二章中所說：“ ， 。”22.九(1)班在年級籃球賽中輸掉了首場比賽,隊員們頓時垂頭喪氣。隊長用<論語十二章中的“ ， 。”鼓勵隊友,要大家堅定信心,迎接下一場挑戰。23

6、.假如外國朋友邁克乘坐“一帶一路”專列來到郴州,你有幸作為學生代表致歡迎辭。于是你用“ ， 。”兩句開頭。(用(論語十二章中的句子回答）24.諸葛亮的誡子書中,寫出珍惜時間的兩句是： ， 。25.在諸葛亮的誡子書中常常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是: ， 。【答案】1.樹木叢生，百草豐茂；秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 東臨碣石，以觀滄海。2.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5海日生殘夜，江春入舊年。6海日生殘夜，江春入舊年。7潮平兩岸闊，風正一帆懸。8海日生殘夜，江春入舊年。9潮平兩岸闊，風正一帆懸。10夕陽西下，斷腸人在天涯。11.夕陽西下，斷腸人在天涯。12古道西風瘦馬13夕陽西下，斷腸人在天涯。14學而不思則罔，思而不學則殆。15擇其善者而從之，其不善者而改之。16.學而不思則罔，思而不學則殆。17知之者不如好之者，好之者不如樂之者。18.三人行，必有我師焉。19.有朋自遠方來，不亦樂乎？20知之者不如好