1、中班騎自行車教案【篇一：中班健康活動教案】 中班健康活動教案 活動名稱：好玩的雪碧瓶 活動目標： 1游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。 2幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。 3通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。 活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。 活動過程： 一、引起興趣 1做“騎自行車”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。 師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？好馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行

2、車出發吧。 2幼兒和教師一起玩“ 騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。 二、激發情緒 1隨著音樂做瓶子的律動。 師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？ 2放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。 三、引導探索 1幼兒自由探索瓶子的多種玩法。 師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛剛，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。 2幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。 3重點練習繞過瓶子，“s”型跑的技能。 師：剛剛，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試

3、一下。練習繞瓶原地轉圈。 師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。幼兒討論并嘗試。 4游戲“給小動物找食物” 師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。幼兒游戲 師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。【篇二：中班交通安全教育教案】 中班安全教育：注意交通安全 教師：方美欣 活動目標： 1、在交流活動中認識一些常見的交通標志。 2、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。 3、在合作學習中學得一些基本

4、的學習方法。 活動準備： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標志照片或圖片。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： 一展開聯想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。出示字卡“交通安全” 二在活動中體會交通規則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其

5、他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？ 1孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？ 2如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？ 3教師拿出信號燈標志這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。將標志貼在黑板上 幼兒答復后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？人行道、非機動車道、汽車道三初步了解常見交通標志的作用 出示交通標志在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？ 四現場指揮 1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作

6、用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ 五評價幼兒游戲情況，結束。【篇三：鴨子騎車記教案】 鴨子騎車記閱讀指導課教案 教學目標： (一)指導學生閱讀繪本鴨子騎車記，了解故事內容，使學生愛上閱讀，激發他們的課外閱讀興趣。 (二)通過導讀，教給學生讀繪本的方法，讓學生學會細心觀察、展開想象，用豐富的語言表達，享受更多的閱讀樂趣。 (三)通過閱讀故事，明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功。 教學重點：

7、(一)指導閱讀繪本鴨子騎車記，了解故事內容，使學生愛上閱讀，激發他們的課外閱讀興趣。 (二)通過導讀，教給學生讀繪本的方法，讓學生學會細心觀察、展開想象，運用豐富的語言表達，享受更多的閱讀樂趣。 教學難點： 教給學生讀繪本的方法，讓學生學會細心觀察、展開想象，運用語言表達，享受更多的閱讀樂趣。 教學準備： 繪本鴨子騎車記 教學過程： 一猜謎引入，引發興趣 1. 我們先來猜個謎語：嘴象小鏟子，腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。猜一動物 學生：鴨子說說理由 2.你可真聰明，今天老師就給大家講一個關于鴨子的故事，想聽嗎？ 3.出示課件：書的封面 二欣賞封面，激發興趣 1.一起讀書名。 2.我們先

8、來欣賞這個封面，你都看到了什么？ (1)鴨子的動作(2)有趣的字體: “騎”字上有個輪子；“記”的上面是一只鴨腳掌。“鴨”字里的鳥字旁里那一點是鴨子的嘴巴。 老師：同學們真會觀察！封面都與眾不同，相信這本書里面的故事一定很有意思。 3猜猜看，這個有意思的故事里會講些什么呢？ 3.了解作者(課件展示) (三)欣賞故事,體驗快樂 1. 請你們睜大眼睛，豎起耳朵，一起來欣賞這個故事吧。 1老師手里拿著書開始講述這個故事，跟隨老師的講述，屏幕上的書頁隨之翻動。 2猜想遇到馬時的情形。當老師講到鴨子遇見馬的情節時，停下來讓學生觀察并猜想后面可能出現的故事。 打招呼 說什么？想什么？引導觀察圖畫，說仔細 3繼續講故事。到遇到老鼠 4引導學生回味故事： 老師就是這只鴨子，現在騎著車來到你的面前了，你會說什么？ 5講“孩子們出現的情節”。 6引導學生觀察圖畫，猜猜動物們的心思課件師生模仿角色對話 7下面會發生什么事呢？ 引導觀察圖畫，師生共同把動物騎車這一情節說具體。 8講故事的最后一段 9總結： 此時的鴨子是最快樂的，因為大家和他一起在享受著騎車的快樂！面對一臉得意的鴨子，現在你想對它說什么呢？ 你還相對故事中的那種小動物說話呢？看來這只充滿勇氣的鴨子不但點燃了所有的動物們騎車的熱情，而且也帶給我們很多快樂的感受，給我們留下了深刻的印象。 繪本故事有趣