1、學些美術鑒賞知識教案教學目標：1、了解美術鑒賞的對象、范圍、門類、應具備的知識與修養以及鑒賞與欣賞的同異。2、通過圖文結合的形式對鑒賞知識、方法進行講解，使學生能初步了解鑒賞方法并試著運 用其方法進行簡單的鑒賞練習，培養學生對美術的興趣和理解能力。3、呼吁學生尊重、保護藝術遺產意識。教學重難點： 重：美術鑒賞的基礎知識、素養、過程及方法。 難：掌握鑒賞方法，并加以運用。教學方法： 分析講解、引導、互動 教具： 圖片、資料、教材一、組織教學二、導入 引導學生看目錄了解本書內容和本學期將要學習的章節?？焖俜喺n本，并說出與初 中時所學美術的異同。像我們初中學過的繪畫、設計、欣賞、手工等等中的什么內

2、容？利用所學的知識欣賞P1P4 的圖片，選出最喜愛的作品并說出為什么或者哪些地方吸引你。師：很好， 同學們都說出了自己的想法， 但說得還不夠全面， 有一些更為深層次的東西 還沒有表達出來，要達到全面、系統地闡述對作品的理解，我們就要具有一定的美術知識， 因此從今天開始， 我們就一起來系統的學習中國美術鑒賞， 提高我們自身的藝術素養， 拓展 我們的藝術視野。引入“學些美術鑒賞知識” （板書）三、講授新課1、 美 術概述美術是一門造型藝術， 是藝術中的一種， 藝術是屬于文化范疇之中。 在人類發展的歷史 長河中，繪畫藝術是最先有的，有了繪畫藝術才有文明，進而有文化。簡而言之，先有藝術 后有文化。（藝

3、術文明文化）2、“欣賞 .評述”與“美術鑒賞”的差異美術鑒賞是不是我們初中美術中的“欣賞.評述”呢？（讓學生說）師概述：它們是有聯系的，但也是有區別的。為什么這么說呢？（以一幅作品來說明鑒賞與欣賞的同與異） 共同點： 對美術作品或美術現象的感知體驗與理解、具有情感和思維兩方面的活動。 不同點： 欣賞 是以視覺對作品的直觀感受開始，變成情感和意識的過程，著重于感知想 象，情感體驗等感性認識方面。即 側重于“賞心悅目”的審美過程 ?！拌b賞 ”的基本含義是 “鑒別（鑒定） ”和“欣賞 ”。“鑒別 ”是指對美術作品的真偽、 創作年代、藝術質量之高低的識別與確定， 或者是對各 種美術現象、美術思潮的分析

4、與評價，它的內涵大于 “欣賞 ”。因此， 鑒賞 是從哲學、美學、美術史、社會學、歷史學等角度對美術作品的表現形式、 藝術技巧、思想感情、文化價值、歷史等方面進行分析、比較、欣賞。 側重于作品的理性分 析、鑒別和判斷。 可以說 美術欣賞是美術鑒賞中的一部分 ，因此 美術鑒賞要比美術欣賞具有 更高理解層次上的要求。這也是我們為什么要學習美術鑒賞的原因之一3 學習美術鑒賞的意義（1）促進學生形成多元文化審美觀念。（2）在審美中提高美術素養。（3）陶冶審美情操，提高生活品質。俗話說外行看熱鬧，內行看門道。學習美術鑒賞不僅可以更為深層次的欣賞美術作品， 提高我們的審美能力。 （要想我們的繪畫能力得到更好

5、的提高，首先一點我們要學會分析鑒 賞一幅作品的好與壞， 通過鑒賞我們知道了哪些地方好哪些地方是值得我們學習的， 然后把 你認識到的這些東西融入到你的作品當中， 那么你的作品就能得到進步。 因此， 我們說要想 提高我們的繪畫能力，就必須先提高我們的眼力，學會看畫鑒賞畫。 ）通過鑒賞還可以提高 我們的藝術修養和藝術氣質， 陶冶情操， 提高品味和生活質量 （比如說我們想要重建一間房 子，那么我們首先會去參考一下別人家的房間布局， 看看相關的我所喜愛的一些建筑啊室內 的設計這些書籍， 通過鑒賞分析， 綜各家之所長融入到我們的設計當中， 這實際上也就提高 了我們的生活質量。 ）4、美術鑒賞的功能：認識功

6、能教育功能審美功能娛樂功能 說了這么多，那么我們的美術范圍到底有多廣？包括哪些？5、美術范圍（引導啟發，板書分類）A 、中外優秀傳統美術作品B、近現代美術作品C、與生活密切相關的美術作品、美術現象（1）具有時代特色的流行美術例如我們現在網絡上流行的粉筆畫、 街頭藝術。 這些都是根據人們不同時期審美追求的 變化而不斷變化的， 是根據時代的變化而發生相應的改變的。 這說明了 藝術總是跟著時代的 發展而不斷發展的。（2）具有地方特色的民間美術作品，例如剪紙，過年時貼的年畫。（ 3）多媒體藝術，例如動畫。美術包含了這么多東西， 那現在我們一起對它們進行分一下類， 可以分為哪些？像油 畫、水彩、水粉、素

7、描、國畫等等這類的我們稱為繪畫類；將房子等建筑稱為建筑類；將兒時玩的泥雕這類的稱為雕塑類； 那么還有可以分為哪些門類呢？想想我們剛剛講到的都有哪 些東西， 它們都可以歸為哪類？或者想想中學時代從美術課中學到的哪些東西， 它們可以稱 為哪一類？6、美術門類（1）歸納分類：其他=現代藝術（對于現代涌現的繪畫雕塑設計建筑 些綜合繪畫、雕塑、設計之類的我們統稱現代藝術） 邊說邊板書繪畫雕塑設計攝影 .其他現代藝術建筑工藝 書法 篆刻（ 2）簡介各類鑒賞方法： 這么多類型的美術作品是不是都用同樣的角度去欣賞它呢？不是， 但方法是一樣的， 只 是針對不同的門類， 運用不同的知識去解讀不同的作品。 比如說我

8、們要鑒賞這件產品設計作 品椅子（以教室里有的東西舉例） ，怎樣以國畫的欣賞角度，筆墨的焦濃重淡清去欣賞它怎 么欣賞？行不通。 所以， 美術作品的鑒賞要運用其門類的藝術語言， 將其置于作品產生的時 代環境之中， 了解其所表現的對象、 了解作者與時代環境的聯系、 在什么樣的社會背景下產 生出的，還要了解它所使用的藝術語言、表現技巧。那么怎么樣對不同類型的作品進行鑒賞呢？下面我們就一起看著課本上的美術作品一 一進行鑒賞。7、鑒賞作品（ 1）宴樂采桑狩獵交戰紋壺 、放牧圖，進一步說明為什么要學習美術史和美術理論 知識（如果我們不曾知道這些歷史、 不了解那個時代的科技、 人們的技術情況又怎么知道這 些東西是不是上朝那個時代出現的呢。 鑒寶專家為什么這么厲害， 就是因為他們學習了美術 史、美術理論、歷史等知識。 ）（ 2）比較鑒賞人物御龍圖 、人物龍鳳圖 ，整體對對比鑒賞國畫 徐悲鴻奔馬 ， 說明有比較才有鑒別、鑒賞。三、呼吁保護藝術遺產。四、總結美術鑒賞的過程是能提高個人審