1、用心愛心專心1鄒平縣實驗中學物理備課課題 11.1 運動的描述課時本學期第課時日期本單元第 1 1 課時課型復習主備人復備人審核人學 習目 標知識目標(1) 知道機械運動的概念；(2) 知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物；(3)知道物體的運動和靜止是相對的 ；能力目標體驗物體運動和靜止的相對性了；在觀察現象、研究物體運動的相對性過程中，培養學生的分析和歸納能力。情感目標認識運動是于宙中的普遍現象，運動和靜止是相對的， 建立辯證唯物主義世界觀。重 占八、難 占八、重點：1 1、機械運動的概念；2 2、研究物體運動的相對性.難點：1 1、參照物的概念；2 2、認識物體運動的相

2、對性；3 3、用實例解釋機械運動。中考 擷要：從近幾年的中考命題來看，本節考查的知識點是參照物的選擇及運動狀態的判 斷.由于運動和靜止是相對的，對于不同的參照物，物體的運動狀態會不同，所以只有分析研 究對象與參照物之間的位置變化關系才能準確判斷運動狀態.器材量筒、天平、常見物體(如大小不冋的鐵塊、木塊等)教師活動學生活動設計意圖復備標注啟動課堂引入新課組織冋學閱讀課本節前大”?的內容。提問：飛機在 天空中飛行，子彈在運動嗎？飛行員為什么能順手抓 住一顆飛行的子彈呢？學生展示他們思考的結論要回答這些問題，我們就要認真學習有關物體運動的知識。學生根據已有 知識思考找到 解決方案學生根據已 有知識不

3、能 解決現在問 題，使學生產 生求知欲。一、 運動的世界通過現實生活中的事例讓學生體驗到我們生活 的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在運動的世 界里。對于這些現象，我們能否用一句話加以概括？ 結論：于宙中一切物體都在運動。運動是于宙中的 普遍現象。二、機械運動問題：1 1、在同學們眼里，球場上哪些物體是運動的， 哪些物體是靜止的？2 2、運動的物體有什么特點？靜止的物體有什么特 點。學生總結：前面所舉例子中物體運動的共冋特征是 運動時，它們的位置都發生了變化，學生觀看 flashflash課件學生思考、討論從生活實際 中得出結論 學生，體現從 生活走向物 理從他們最熟 悉的事引入 使學生更感

4、興趣額用心愛心專心2教師活動學生活動設計意圖復備 標注在物理學里，我們把物體位置的變化叫做機械運動。學生回憶培養學三、參照物類似的場生分析冋題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機景：問題能看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運動。司機為什產生認知力和觀么會這樣感覺呢？沖突察思考由此我們可以知道： 要描述物體的運動， 要確定一個標準，與這個能力標準比較，描述物體怎樣運動。這個被選作標準的物體人們把它叫體現物做參照物。理和生學生自己舉例描述某一物體的運動情況，看看各是以什么物體作為活的聯參照物。學生舉例系讓學生做下面的實驗： 把課本平放在桌上， 課本上放一個筆盒， 推學生實

5、驗培養學動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學生思考問題：進一步加生自主選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？（運動）深學生對學習能選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？（筆盒是靜止參照物概力的，課桌是運動的）選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？（課桌是運動念的理解學生總的，課本是靜止的）結，在討論：描述物體的是運動和靜止，與所選擇的參照物有關。參照物學生討論實驗的可以根據需要來選擇。 如果選擇的參照物不同， 描述同一物體的運基礎上實驗動時，結論也不一樣。水到渠探究由以上討論我們知道，物體的運動和靜止是相對的。為了方.便，我們常用地面作參照物。成讓學生閱讀課文第 2727 頁

6、第四自然段，然后討論為什么會產生“錯學生閱讀通過交覺”。課文第 2727流進一（產生錯覺的原因是以行駛的火車作為參照物，觀察者所乘坐的火頁第四自步認識車與作為參照物的火車的位置關系隨作為參照物的火車的行駛而然段，參照物發生變化，覺得觀察者所乘坐的火車發生了運動。）讓學生回答前面所提出的問題：用學到的概念行人看路上行駛的汽車，通常是以路面或路邊不動的建筑物為參知識解釋體現從照物，相對于參照物，汽車的位置在不斷地變化，所以觀察者就生活中的物理走覺得汽車在運動；現象向社會車上的司機看乘客覺得他不動， 是以汽車為參照物， 乘客相對于汽體現從物車，位置沒有發生變化，因此覺得乘客不動。理走向社在仃駛的汽車

7、上看路邊的仃人和冋方向仃駛的自仃車，觀察者往往習慣于以汽車為參照物， 相對于汽車，路邊的行人和冋方向行駛的會學生看課自仃車與汽車的距離越來越大，所以，觀察者就覺得仃人和自仃車向相反的方向運動。本第 2121 頁6 6、問題：運動和靜止是相對的，以同樣快慢-、向同一方向前進的圖卡車和聯合收割機以什么參照物它們是運動的，以什么為參照物，卡車或聯合收割機是靜止的。為什么？11.111.1 3 3。用心愛心專心3、什么是機械運動物理學中把物體位置的變化叫機械運動。知識 二、運動和靜止的相對性梳理1 1 參照物：在判斷物體運動還是靜止時被假定不動的物體。2 2 判斷物體運動還是靜止取決于所選的參照物。1

8、 1、 成語故事 :有一次，一個楚國人坐船 過江，船到江心時一不 小心，他失手把心愛的寶劍掉到了水里。 好心的船夫愿意幫他撈劍， 可是這個楚 國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧 ！ 船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？（船夫不可能找到劍。這個楚國人選定的船作參照物，行駛的船相對于劍是運動的。）2 2、 行車，順風時有時會感覺到無風；有時雖然沒有風，但騎在摩托車上卻感覺 到風很大。（風是空氣的流動形成的。騎自行車時，順風時若車速與風速相同，則騎車人與 流動的空氣保持相對靜止，會感覺到無風；摩托車

9、行駛時騎在車上的人與空氣相 對運動，而且摩托車行駛很快，所以覺得風很大。）達標自查討論：以田野或（地面）為參照物它們都在運動， 卡車和聯合收割機 相對于以田野或（地面）的位置關系不斷變化；卡車以聯合收割機、 聯合收割機以卡車為參照物它們是相對靜止的，它們以同樣快慢、 向同一方向前進時相對位置關系不發生變化。從這個例子我們可以看到以同樣快慢、向同一方向前進的物體以 它們中任何一個為參照物，則另一個相對靜止。讓學生看課文第 2222 頁圖 11.111.1 4 4。想想，圖中對于不同的參照物， 各個物體是在運動還是靜止？討論交流：宇航員在艙外工作時， 宇航員相對于航天飛機和航天飛 機相對于宇航員（

10、以同樣快慢、向同一方向前進）是靜止的，以地球 為參照物，宇航員是運動的；加油機向戰斗機加油時，加油機相對 于戰斗機和戰斗機相對于加油機（以同樣快慢、向同一方向前進 ） 是靜止的，戰斗機和加油機相對于地面是運動的；學生閱讀課本討論讓學生看 課文第 2222 頁圖11.111.1 4 4。想想，圖中對于不同 的參照物， 各個物體 是在運動 還是靜止？課本中的 插 圖讓 學 生展 開 充分 的 討論， 體 現物理 和生活 的聯系 最好能 讓學生舉 出 生活 中 的實例技能遷移學生歸納獨立思考小組討論小組訂正答案 展示學生通過 小組討論回答 問題：用心愛心專心4綜合 訓練1 1、 地球冋步通信衛星總是

11、靜止在地球上空某處，這是以為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛星是（填“運動”或“靜止”）的。2 2、有關參照物的說法正確的 （）（）A A、運動的物不能做參照物B B、只有固定在地面上的物體才能做參照物C C 任何物體都可以作參照物D D、研究某一物體的運動，必須選定參照物3 3、 古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行。”第一句是選為參照物的，第二句，是選為參照物的。4 4、 第一次世界大戰時，一法國飛行員在 2000m2000m 高空飛行的時候，發現臉旁有一 只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看， 竟然是一顆子彈，你認為這可能的原因是（）（）A A、子彈是靜止在空中的B B 子彈前進的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢C C 子彈飛行的方向與飛機相同，并且子彈運動的速度與飛機一樣D D 這件事情根本不可能發生5 5、在美國電影 中，一輛正在行駛的公共汽車上發現被恐怖分子安 裝了炸彈，只要車速低于 50km/h50km/h 炸彈就會自動爆炸， 如何將車上的乘客安全撤 離汽車， 談談你的方法，并與看過電影的冋學交流。6 6、小明隨爸爸坐飛機旅游，當飛機準備降落時