1、人教版小學(xué)語文線條動(dòng)與靜教案優(yōu)秀范文下面是提供與線條的動(dòng)與靜教案相關(guān)的所有資訊， 希望我們所做的能讓您感 到滿意 ! !人教版小學(xué)語文線條動(dòng)與靜教案優(yōu)秀范文一線條的動(dòng)與靜一課時(shí)教學(xué)目的：1.1. 體會(huì)線條帶來的不同感受， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.2. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面進(jìn)行排列造型教與學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料調(diào)色盤水桶排筆教學(xué)過程：一. . 導(dǎo)入通過欣賞點(diǎn)線面的抽象畫來揭示課題1.1. 名師名畫A.A. 教材中德國(guó)女畫家-康定斯基的繪畫 201201 號(hào)B.B. 凡高 - 向日葵C.C. 抽象畫D.D. 照片故宮城門現(xiàn)代城市2.2. 日常用品A.A. 時(shí)鐘B.B. 自行車C.C.雨傘D.

2、D.建筑物二. 教授新課1.1. 體會(huì)線條的韻律美和音樂相同的地方2.2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用線條 ; ; 認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學(xué)生的審美 情趣三. 布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則四. 作業(yè)評(píng)價(jià)人教版小學(xué)語文線條動(dòng)與靜教案優(yōu)秀范文二線條的動(dòng)與靜一課時(shí)教學(xué)目的：1.1. 體會(huì)線條帶來的不同感受， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.2. 學(xué)習(xí)用點(diǎn)線面進(jìn)行排列造型教與學(xué)準(zhǔn)備：水粉顏料調(diào)色盤水桶排筆教學(xué)過程：一. . 導(dǎo)入通過欣賞點(diǎn)線面的抽象畫來揭示課題1.1. 名師名畫A.A. 教材中德國(guó)女畫家-康定斯基的繪畫 201201 號(hào)B.B. 凡高 - 向日葵C.C.抽象畫D.D.照片故宮城門

3、現(xiàn)代城市2.2. 日常用品A.A. 時(shí)鐘B.B. 自行車C.C. 雨傘D.D. 建筑物二. 教授新課1.1. 體會(huì)線條的韻律美和音樂相同的地方2.2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用線條 ; ; 認(rèn)識(shí)抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學(xué)生的審美 情趣三. 布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則四. 作業(yè)評(píng)價(jià)人教版小學(xué)語文線條動(dòng)與靜教案優(yōu)秀范文三課型：造型表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解線條這一繪畫語言表現(xiàn)線條的動(dòng)與靜。 線條的動(dòng)與靜 （ 人 教版美術(shù)教案 ）教學(xué)目標(biāo)：知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺; ; 利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作 ; ; 豐富作品表現(xiàn)力。線條的動(dòng)與靜教學(xué)重點(diǎn)： （人教版美術(shù)教案 ） 感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出

4、的動(dòng)與靜。 教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間：共 1212 課時(shí)線條的動(dòng)與靜教學(xué)準(zhǔn)備：人教版美術(shù)教案線條的動(dòng)與靜范畫、欣賞圖片 （ 建筑物、馬路、等具有 挺拔直線效果的圖片，水波、柔軟物體隨風(fēng)飄動(dòng)、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線、飄舞的雪花等。音樂。各種繪畫線條的動(dòng)與靜將用到的工具。教學(xué)過程：引導(dǎo)階段：觀察：1 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察一張方形的紙飄落的軌跡，觀察乒乓球跳動(dòng)的軌跡，用線 條記錄下來。2 2、觀察教室里的門、窗框、墻角線、桌子、講臺(tái)等線條，用線條記錄下來。比較一下 1 1、2 2 兩次觀察記錄下的線條的區(qū)別。 （直線與曲線 ） 學(xué)習(xí)教材 p2p2 頁(yè)內(nèi)容：觀察平行和彎曲的線條，體驗(yàn)靜止與流動(dòng)的感覺。舉 例說明自己對(duì)這段話的理解。先小組討論，再全班交流。師小結(jié)：平直的線，如地平線、建筑物的垂直線， 會(huì)給人靜止、穩(wěn)定的感覺， 如果我們要表現(xiàn)靜止、穩(wěn)定的感覺，可以多用這樣的線條。而各種曲線，或讓人 感覺流暢，或讓人感覺激越，適合用來