1、乘法運(yùn)算律（例5）教學(xué)目標(biāo)：1.1. 知識(shí)與技能： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握乘法交換律。2.2. 過程與方法： 運(yùn)用觀察對(duì)比的方法來進(jìn)行乘法運(yùn)算定律 的教學(xué)。3.3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力，引導(dǎo)學(xué)生有感性 認(rèn)識(shí)上升到一定的理性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握乘法交換律的概念。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)應(yīng)用乘法交換律進(jìn)行簡便運(yùn) 算。課型，課時(shí)： 新課，一課時(shí) 教學(xué)手段： 教科書，多媒體課件教學(xué)方法：講解法，討論法，合作法，鼓勵(lì)法教學(xué)過程：一,導(dǎo)入新課：出示主題圖。1 1圖中告訴了我們那些信息？（學(xué)生可以按 自己看到的說，也可以把圖中的兩段說明文 字復(fù)述一遍）2 2根據(jù)這些信息大家可以提什么問題

2、？二,探究新知：例 5 5：參加種樹的一共有 2525 個(gè)小組，每組里有 4 4 人負(fù)責(zé)挖抗，種樹，2 2 人負(fù)責(zé)抬水，澆樹。每組要種 5 5 棵樹，每棵樹要澆 2 2 桶水。求負(fù) 責(zé)挖抗，種樹的一共有多少人？（1 1）學(xué)生自己分析題目的已知條件和問 題。然后獨(dú)立列式解答。列式一：425=10025=100 （人）列式二：22 4=1004=100 （人）(2)觀察：這兩個(gè)算式都表示負(fù)責(zé)挖抗，種樹的一共有多少人。這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(相同點(diǎn)：得數(shù)相同，相乘的兩個(gè)因數(shù)也相同。不同點(diǎn)：兩個(gè)因數(shù)的位置不同)(3)小結(jié)：兩個(gè)因數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，它們的積不變，這就是乘法 交換律。(4)用自己喜歡的方式表示乘法交換律。用字母表示：a b b = = bb a a三，鞏固練習(xí)：計(jì)算：2532=32=()75-75-15=15=()僖 10=10=()()2020 工 5=5=()四，課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，你們有什么收獲？ 學(xué)生互相說說各自的收獲與感受乘法運(yùn)算定律（例 5 5）兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置， 積不變，這叫做乘法交換律。bXbX a a布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第 1313 頁我能行 組長意見: 課后反思：這節(jié)課學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握了 乘法交換律，剛開始的時(shí)候同學(xué)掌握 的沒那么好，但是我的再次指導(dǎo)下他 們基本上掌握，有