上海名師應彩云_大班綜合活動+百家姓_第1頁
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文檔簡介

1、百家姓課程介紹】活動目標： 了解中國人名字中的姓，感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲?；顒舆^程：一、介紹一下自己的名字1、介紹一下你自己，你叫什么？?幼兒介紹。異地教學時，這環節，既很利索地縮短了陌生師生的距離，又直接導入活動。二、知道百家姓1、找自己的姓1你有沒有發現， 剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我姓“應”（出事漢字“應” ）。你姓什么？?大家一起說，為了加快活動的節奏。2這里有一些中國字，你去認一認，有你的姓嗎？請你把它（卡片）拿來。?一起念一遍。3這里有多少姓？?讓孩子自己數，大班孩子有自己的數數方法?；顒又校河祝何覜]拿到師：你的姓，這里有嗎？ 幼：點頭。師：這里有

2、多少姓？幼：11個13個2、共同的姓1 你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的。 曖，你家里誰和你同姓？活動中：幼：爸爸和我同姓 爺爺和我同姓弟弟和我同姓姐姐和我同姓媽媽和我同姓師：一般地說，家里大多數的爺爺、爸 爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓， （也有少數是媽媽和你同姓?如果班上沒有與母親同姓，就不說。 ）2除了班上、家里，有和你同姓的，這里那么多老師，有和你同姓的嗎？請你去問問、打聽打聽?；顒又校豪蠋煟耗阌信d趣去打聽打聽，有誰和你同姓的？老師：有興趣地去問問3來說說，你找到幾個同姓的？?這里要掌好節奏。時間不宜長23分鐘?；顒又校豪蠋煟旱箶?0、9、8、7、好，請各就各位。（等坐定）你找

3、到和你同姓的人嗎？幼：找到沒找到老師：請找到的先來說說，你找到了幾個？我們寫“人”一筆表示一個人。3、百家姓老師： （順勢）知道嗎？中國人的姓遠遠不止這些。?音樂：祖海百家姓 。一則可以營造一種震撼的氣氛。二則可以引導孩子靜心于下一個環節。老師： （出示百家姓的前十五個姓，與歌曲同步地）中國人 的姓還遠遠不止這些（重復是為了加強表達） 。屬于中國人姓名中的姓，有500多個呢，這本百家姓里全記著，只要是中國名字，你的姓在百家 姓里一定找得到。這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代?兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。哦你們還會傳下去嗎？傳給誰？對，由你、你的子孫，一直傳下去。只要有中國人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國人。?這里大段的內容由老師娓娓講述，所以，會有些沉悶。于是，在這

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