1、科技大學瀟湘學院課程設計課程設計名稱：單片機接口技術課程設計題目:INTO及INT1的中斷計數學生姓名：學院：專業及班級：學號：指導教師：2016年 12月 19日摘 要單片機的外部中斷有兩種觸發方式可選：電平觸發和邊沿觸發。電平觸發方式時，中斷標志寄存器不鎖存中斷請求信號。也就是說，單片機把每個 機器周期的S5P2采樣到的外部中斷源口線的電平邏輯直接賦值到中斷標志寄存器。標 志寄存器對于請求信號來說是透明的。這樣當中斷請求被阻塞而沒有得到及時響應時， 將被丟失。換句話說，要使電平觸發的中斷被 CPU響應并執行，必須保證外部中斷源 口線的低電平維持到中斷被執行為止。因此當CPU正在執行同級中斷

2、或更高級中斷期間，產生的外部中斷源（產生低電平）如果在該中斷執行完畢之前撤銷（變為高電平） 了，那么將得不到響應，就如同沒發生一樣。同樣，當CPU在執行不可被中斷的指令（如RETI ）時，產生的電平觸發中斷如果時間太短，也得不到執行。邊沿觸發方式時，中斷標志寄存器鎖存了中斷請求。中斷口線上一個從高到低的跳 變將記錄在標志寄存器中，直到 CPU響應并轉向該中斷服務程序時，由硬件自動清除。 因此當CPU正在執行同級中斷（甚至是外部中斷本身）或高級中斷時，產生的外部中 斷（負跳變）同樣將被記錄在中斷標志寄存器中。在該中斷退出后，將被響應執行。女口 果你不希望這樣，必須在中斷退出之前，手工清除外部中斷

3、標志。一個中斷如果在沒有 到響應之前就已經被手工清除，則該中斷將被 CPU忽略。就如同沒有發生一樣。目 錄1設計要求及目的 11.1設計要求INTO及INT1中斷計數 11.2設計目的12方案設計和選擇12.1原件選擇1單片機的選擇 1-33調試過程33.1軟件調試3-64心得體會65參考文獻7第一章 設計要求和目的1.1設計要求INTO及INT1中斷計數（1）每次按下第1個計數鍵時，第1組計數值累加并顯示在右邊3只數碼管上（2）每 次按下第2個計數鍵時，第2組計數值累加并顯示在左邊3只數碼管上（3）后兩個按 鍵分別清零1.2設計目的本設計的目的是為提高自己的實際動手能力以及對外部中斷的原理和

4、單片機C51語言的相關知識有更深刻理解。第二章方案設計和選擇根據本次設計的要求，方案的選擇應力用性強，性價比高，使用簡單，定位為入門 級的產品2.1元件選擇單片機的選擇AT89C51是一個低電壓，高性能CMOS 8位單片機，片含8k bytes的可反復擦寫的 Flash只讀程序存儲器和256 bytes的隨機存取數據存儲器（RAM ），器件采用ATMEL 公司的高密度、非易失性存儲技術生產，兼容標準 MCS-51指令系統，片置通用8位中 央處理器和Flash存儲單元，AT89C52單片機在電子行業中有著廣泛的應用。主要特性：與MCS-15兼容 4k字節可編程閃爍存儲器壽命；100寫/擦循環數據

5、保留時間：10年全靜態工作：OHZ-24MHZ三級程序儲存器鎖定 128X 8 位部 RAM 32可編程I/O線兩個16位定時器/計數器 5個中斷源可編程串行通道低耗電的閑置和掉電模式片振蕩器和時鐘電路 管腳說明：VCC:供電電壓GND:接地P0 口： P0 口為一個8位漏級開路雙向I/O 口，每腳可吸收8TTL門電流。當P1 口的管腳第一次寫1時，被定義為高阻輸入。P0能夠用于外部程序數據存儲器，它可以 被定義為數據/地址的第八位。在FIASH編程時，P0 口作為原碼輸入口，當FIASH進行 校驗時，P0輸出原碼，此時P0外部必須被拉高。P1 口： P1 口是一個部提供上拉電阻的 8位雙向I

6、/O 口，P1 口緩沖器能接收輸出 4TTL門電流。P1 口管腳寫入1后，被部上拉為高，可用作輸入，P1 口被外部下拉為低 電平時，將輸出電流，這是由于部上拉的緣故。在 FLASH編程和校驗時，P1 口作為第 八位地址接收。P2 口： P2 口為一個部上拉電阻的 8位雙向I/O 口，P2 口緩沖器可接收，輸出 4 個TTL門電流，當P2 口被寫“ 1”時，其管腳被部上拉電阻拉高，且作為輸入。并因此 作為輸入時，P2 口的管腳被外部拉低，將輸出電流。這是由于部上拉的緣故。P2 口當用于外部程序存儲器或16位地址外部數據存儲器進行存取時，P2 口輸出地址的高八位。 在給出地址“1”時，它利用部上拉

7、優勢，當對外部八位地址數據存儲器進行讀寫時， P2 口輸出其特殊功能寄存器的容。P2 口在FLASH編程和校驗時接收高八位地址信號和 控制信號。P3 口 ： P3 口管腳是8個帶部上拉電阻的雙向I/O 口，可接收輸出4個TTL門電流。 當P3 口寫入“1”后，它們被部上拉為高電平，并用作輸入。作為輸入，由于外部下拉 為低電平，P3 口將輸出電流（ILL ）這是由于上拉的緣故。P3 口也可作為AT89C51的一些特殊功能口，如下表所示：口管腳備選功能P3.0 RXD （串行輸入口）P3.1 TXD （串行輸出口）P3.2 /INTO （外部中斷0）P3.3 /INT1 （外部中斷1）P3.4 T

8、0 （記時器0外部輸入）P3.5 T1 （記時器1外部輸入）P3.6 /WR （外部數據存儲器寫選通）P3.7 /RD （外部數據存儲器讀選通）P3 口同時為閃爍編程和編程校驗接收一些控制信號。RST：復位輸入。當振蕩器復位器件時，要保持RST腳兩個機器周期的高電平時間。ALE/PROG:當訪問外部存儲器時，地址鎖存允許的輸出電平用于鎖存地址的地位 字節。在FLASH編程期間，此引腳用于輸入編程脈沖。在平時，ALE端以不變的頻率周期輸出正脈沖信號，此頻率為振蕩器頻率的1/6。因此它可用作對外部輸出的脈沖或用于定時目的。然而要注意的是：每當用作外部數據存儲器時，將跳過一個ALE脈沖。如想禁止AL

9、E的輸出可在SFR8EH地址上置0。此時，ALE只有在執行 MOVX , MOVC 指令是ALE才起作用。另外，該引腳被略微拉高。如果微處理器在外部執行狀態ALE禁止，置位無效。/PSEN：外部程序存儲器的選通信號。在由外部程序存儲器取指期間，每個機 器周期兩次/PSEN有效。但在訪問外部數據存儲器時，這兩次有效的/PSEN信號將不出 現。/EA/VPP :當/EA保持低電平時，則在此期間外部程序存儲器(0000H-FFFFH)， 不管是否有部程序存儲器。注意加密方式 1時，/EA將部鎖定為RESET；當/EA端保持 高電平時，此間部程序存儲器。在 FLASH編程期間，此引腳也用于施加12V編

10、程電源(VPP)。XTAL1 :反向振蕩放大器的輸入及部時鐘工作電路的輸入。XTAL2 :來自反向振蕩器的輸出。振蕩器特性：XTAL1和XTAL2分別為反向放大器的輸入和輸出。該反向放大器可以配置為 片振蕩器。石晶振蕩和陶瓷振蕩均可采用。如采用外部時鐘源驅動器件，XTAL2應不接。 有余輸入至部時鐘信號要通過一個二分頻觸發器，因此對外部時鐘信號的脈寬無任何要 求，但必須保證脈沖的高低電平要求的寬度。第三章調試過程3.1軟件調試軟件調試主要通過仿真軟件 Proteus 8 Professional和keil來實現。keil用來對程 序編寫和修改，Proteus 8 Professi ona則用來

11、對電路進行仿真。Keil程序如下：#i nclude<reg52.h> /文件頭#defi ne uchar un sig ned char#defi ne uint un sig ned intsbit K3=P3A4;_(L)SIAIAea)cl 三二 slunool*na山 CIOOIASCIH Ld 蘭 SlmIUeoslAsckcxld 氐聘ow (+9VO上)04報茨喟曰sfwoL&8lcnoosslunoo層ng 報茨喟曰睞畀o1700 L &8cnoo'l寸 unoo層品 報茨喟曰*畀 uoo Lslcnoosslunoo層品報茨喟曰*畀 l

12、oL&vlcnoooslunoo層品 報曰睞畀 101700 L &<lcnoo''Lunoo層品 報旨曰睞畀 uoOLQIcnoosslunoo層品._elpnOslunooIMolls po>TioCXIL V1OIL)。二x¥_z/v relpn (X lussl/IAea)cl po>迴sfils曲報 441oH8llunoo<lcnooc'5&oooCTOr=slunoo=n8sepelpn 曰旨狙國報蟲<、二宀OXO-CXIOXO-寸 oxo-80xo-OLXO-ocxlxor=slmlueos

13、l>scl P8elp Fxo-EXO-qxol<xox3pxor=slmlueosl>scl P8elpn -E'xoisxo卜 X020X9P 卜 X9P9XOO9XO寸 xcrqgxoCDoxosxoru 山 Qool>scl P8elpn(SHF亦乂 曲)godx 寸沢wllnvedH 寸 y 七 qs (SHF亦 y 曲)寸odRe沢世二gvedH 寸 y 七 qsvoid ma in() /主函數IE=0x85;PX0=1; /中斷優先IT0=1;IT 1=1;while(1)if(K3=0) Cou nt_A=0;if(K4=0) Count_B=

14、0;Show_Cou nts(); 調用子函數void EX_INT0() interrupt 0 / 中斷函數計數加 1Cou nt_A+;void EX_INT1() interrupt 2 / 中斷函數計數加 1 Cou nt_B+;end;Proteus仿真如圖3.1所示:圖3.1心得體會為期兩周的單片機課程設計實訓很快就結束了，在這次設計過程里我們體驗了從設計、畫板、 編程、焊板到調試的整個過程。本次實訓在操作過程中還是比較簡單的，沒出現什么重大的問題， 可是在電路整體調試的時候出現了一些問題，這說明硬件結構和軟件編程還有待完善的地方，這就 需要結合所學的知識，有創造性地不斷改進電路，以達到電路結構和軟件性能的最優化。積極參與單片機課程設計，不僅讓我們充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步 時候的那種成功的喜悅，還能學到很多我們在理論中學不到的知識。有利于我們學習能力的提高。 表達能力等很多方面，有利于我們團隊精神的培養。我們都是一起共同完成項目